Archivos de la categoría: Derechos Humanos

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA POR UNAS RELACIONES RESPETUOSAS

La semana del 27 de noviembre al 2 de diciembre hemos desarrollado diversas actividades dentro y fuera del instituto para promover unas relaciones afectivas más respetuosas y prevenir cualquier tipo de violencia.
Desde la semana anterior se habían comenzado unos talleres de sensibilización con todo el alumnado de 1º y 2º de la ESO, ciclo medio de comercio y FPB y a lo largo de esta semana se han completado de manera satisfactoria y muy participativa. Se han abordado cuestiones relativas a la libertad dentro de las relaciones afectivas y el cuestionamiento de los celos y el control como ingredientes de las mismas.

El lunes se realizó en el patio interior del centro la lectura de un pequeño manifiesto y se cantó el rap participativo contra el machismo. Fue un proceso muy sentido por parte de las personas que se implicaron en él.

Desde el martes al viernes en las horas del recreo una media de 15 personas acudieron a diversas actividades como musicfórum, coloquio, taller de comunicación no violenta, cinefórum, que profundizaban un poco más en cómo salir del machismo.

 Por último, el sábado, 11 profesoras y un profesor del centro trabajaron toda la mañana en la Finca Anatot sobre cómo incluir la perspectiva de género en nuestros currículums.
Los tablones del centro, como en otras ocasiones, se han hecho eco de lo que trabajamos a lo largo de todos esos días.
Desde el día 17 de noviembre hasta el 5 de diciembre el comité de DDHH e Igualdad desarrolló distintas acciones con el fin de sensibilizar y prevenir la violencia en las relaciones afectivas. Se realizaron 11 talleres con el alumnado (1ºy 2º ESO, 1º y 2º FPB y ciclo medio de comercio de tarde), 1 coloquio con familias y 1 sesión de formación dentro del plan del profesorado.
Con el ánimo de compartir algunos datos a destacar resumimos brevemente los siguientes puntos:
  • En todos hubo mucho interés y participación. Se desarrollaron sin ningún incidente a mencionar.
  • En casi la totalidad de los talleres del alumnado se asociaba amar con sentir celos.
  • En muchos de ellos las chicas reconocían ser contraladas por sus parejas, cosa que justificaban por ser, a su juicio, parte del pacto amoroso.
  • En algunos de ellos los chicos también reconocían heberse sentido controlados por su pareja (casi siempre lo expresaban en pasado).
  • En muchos de ellos las chicas eran más participativas que los chicos.
  • En todos se comentaba algún caso conocido, de su entrono, de violencia física hacia las mujeres.
  • En ninguno se pudo terminar del todo la dinámica preparada por falta de tiempo.
  • El coloquio con las familias fue muy interesante a pesar del bajo número de asistentes, solo 3 personas. Sobre todo, la idea que más preocupaba es cómo contrarrestar la violencia ambiental a la que se ve sometido nuestro alumnado, que echa por tierra el trabajo que se pueda hacer en casa al respecto.
  • A la sesión de formación del profesorado acudieron 11 compañeras y 1 compañero de los departamentos de Sociales, Lengua, Inglés, Plástica, Música, Filosofía.Se trabajó intensamente sobre la necesidad de incorporar la perspectiva de género a nuestra tarea docente. Se descubrió lo que nos falta y lo que nos sobra en ese camino. Se analizó el enfoque de nuestro material curricular y  se cayó en la cuenta de la importancia de evidenciar lo que se transmite en el currículum oculto.

Una anécdota a destacar, además, es que la Consejería de educación eligió a nuestro centro para representar el trabajo que se hace en Gran Canaria por la igualdad en el programa de la televisión canaria “Canarias, hoy” (minuto 56:30).

¡ Y seguimos igualando!

Dulce Jiménez

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ADARA, DE CEAR, VUELVE A VISITAR AL COMITÉ DE DERECHOS HUMANOS

Hace unos meses estuvo Adara, psicóloga de CEAR (Comisión Española de Ayuda al Refugiado), dando un taller al alumnado del Comité de Derechos Humanos. Allí nos enteramos de las condiciones de los centros de acogida, de las dificultades de cualquier persona que viaja buscando un futuro mejor y no es europea, que huyen buscando justicia, paz, solidaridad y se encuentran con la violencia de las leyes y los cuerpos de seguridad europeos. Nos contó en qué consistía su trabajo, y las vidas que pasaban por su consulta, nos dejó impactadas, con ganas de hacer algo, de gritar, pero nos dio una tarea, algo que hacer por todas estas personas.
Cada miembro del Comité tenía que inspirarse en la historia de un refugiado/a y expresarlo como considerase para después contárselo a otros/as… así que ayer (19 de mayo) volvió Adara a contarnos historias de vida y a escuchar nuestras resonancias. Compartimos historias, dibujos y coreografías y aún quedaron cosas en el tintero… queda mucho por hacer, pero como dice Adara solo con que lo cuenten a los cuatro vientos, que se sepa lo que está pasando, que no se olvide, ya se hace mucho… y ahí siguen nuestros activistas del Comité, trabajando desde el corazón y con el corazón para que las injusticias no caigan presas del olvido y la indiferencia.

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PUENTE HUMANO CANARIAS-SENEGAL

Desde el pasado curso 2015/2016 desde el Mesa y López venimos colaborando con el proyecto de la asociación Puente Humano: Red Educativa Sin Fronteras (RESF) que pretende acercar y derribar muros de prejuicios entre las diferentes comunidades y culturas. El proyecto consiste en tender contactos como cartas, videoconferencias, emails, que acerquen las diferentes realidades y que el alumnado conozca de primera mano fuera de las redes de verdad y posverdad que nos impiden ver más allá, a gente que está viviendo en otros lugares, otras vivencias. Crear vínculos, amistades y comunidades que construyan un mundo más humano. La Red Educativa Sin Fronteras es un proyecto de profesoras y profesores canarios, palestinos, saharauis y senegaleses que este curso ha conseguido ayuda del Cabildo de Gran Canaria para la realización de un intercambio de 7 personas (entre profesorado y alumnado) canario y senegalés.

Nuestro centro, el pasado curso se realizó un intercambio de cartas y videoconferencias y se dinamizó un grupo de Whatsapp con el centro de secundaria Malick Sall de Louga en Senegal. Este curso, en el marco del mismo proyecto han venido a visitarnos  Malick y N´Dary, también de Louga en el norte del país.

Los medios de comunicación silencian y dan parte de lo que conviene a unos cuantos poderosos cuando realmente les conviene, fuera de eso, las experiencias diarias  humanas son muy distintas… ¿qué imagen tenemos y tiene nuestro alumnado de África? ¿de Senegal?… ¿con qué creen que sueña y cómo creen que viven sus gentes?… pero también viceversa ¿con qué creen que soñamos aquí? ¿cómo creen que vivimos?.

Encontrarnos en la clase de francés ha sido divertido pero también tremendamente enriquecedor, de pronto, otros sueños, otras realidades se han abierto ante nosotras y nosotros, el mundo de verdad está ahora más cerca y podemos tender un puente hacia él.

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8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Este 8 de marzo celebramos el día internacional de la mujer con diversas actividades transversales, que podemos resumir en las siguientes:

  • La comisión de derechos humanos e igualdad ha preparado un taller sobre la transmisión del machismo en las canciones para 1º, 2º de la ESO y PMAR.
  • De 2º a 4º de la ESO se verá la película Sufragistas.
  • El panel de la entrada al instituto con más de 100 mujeres que a pesar de realizar alguna aportación relevante en la historia, sin embargo no han sido visibilizadas como los hombres. Desde las distintas materias se puede analizar las aportaciones que tengan que ver con cada uina de las disciplinas
  • El día 8 de marzo se repartirán pegatinas conmemorativas.
  • Paro de media hora de las mujeres de nuestro instituto, de 12:10h a 12:40h con lecturas de manifiesto y círculo central para su visibilización
  • Prácticas comunicativas de 1ºESO dedican unas palabras a las mujeres más importantes de su vida.
  • Decoración de la biblioteca con figuras literarias femeninas
  • Selección musical específica para el día de la mujer

Les dejamos con algunas imágenes. Muchas gracias a Chus, Brígida, Pino y a José Miguel por las fotos, y a todas y a todos los que se implicaron en que este acto saliera tan bien.

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IMPRESIONES SOBRE LA EXPOSICIÓN “DONDE DUERMEN LOS NIÑOS”

A lo largo del mes de enero nos ha aconpañado la exposición de Magnus WemmanDonde duermen los niños.

Muchos grupos hemos tenido la posibilidad de mirarla con más detenimiento y consignar en una libreta habilitada para ello nuestras impresiones. Más de 70 personas han vertido sus sentimientos en ella en cuatro idiomas distintos. Aquí va una pequeña muestra de los mismos

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CELEBRAMOS EL DÍA DE LA PAZ 2017

Hoy hemos construido un puzzle contra la violencia y a favor de la paz, en él  ha participado casi todo nuestro instituto. Algunas clases han querido aportar y compartir sus reflexiones sobre lo que está pasando en el mundo y ha sido emocionante. El Comité de Derechos Humanos, además de diseñar y colaborar en la elaboración del puzzle, ha querido leer el manifiesto que el día 26 se leyó en la marcha por la paz en el encuentro de la Red Canaria de Escuelas Solidarias, al que asistimos.

El alumnado de valores éticos y religión de 1º y 2º de la ESO nos ha deleitado con la canción: color esperanza;  y después en el recreo hemos jugado a cooperar con un paracaídas … la paz la hacemos entre todos/as y habrá que construirla o no se hará, hoy en el Mesa y López ha sido un día especial de construcciones y cooperaciones, pero habrá más.

Firmado:
La Paz

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A continuación puedes leer el discurso íntegro redactado por nuestro compañero Víctor Rodríguez, de 1ºBachillerato C

“Hoy es un día especial del año en el que el mundo se viste de blanco, en el que todos pensamos en lo que la esperanzadora paz supondría para nuestras vidas. Es un día en el que todos los aquí presentes tenemos una importante tarea que se nos recuerda. Es más que evidente que nuestro mundo no es perfecto, es más, que no hemos avanzado tanto como se cree en los últimos 100 años. Muchos son los horrores que persisten en la Tierra: la esclavitud, aunque no la veamos en fotos y mucho menos en las noticias o la prensa; el hambre, que lamentablemente podemos ver incluso a pie de nuestras calles; la desigualdad, que ciertas personas intentan ocultarnos a través de marcas, divertimentos y ocio capitalistas que nos pretende vendar los ojos, y la xenofobia, representada en forma de inexpugnables muros y punzantes y negadoras alambradas en países donde se predica la palabra ‘libertad’ con innegable hipocresía.

Pero aunque todo este sea el panorama dominante, no es una fortaleza inexpugnable, no es una bestia amedrentadora, inmortal ni indolente, y la tarea de hacer sangrar a ese enemigo que es el mal mundial está en las manos de nosotros, no solo de las juventudes estudiantes, sino de la clase trabajadora, de los médicos, los obreros, los profesores y de todo aquel y aquella que ansía ese sueño común y tan lejano que es una nueva sociedad, cuya única frontera sea el mismísimo cielo y en la que viva una raza unida, la humana, basada en la confraternidad, en la justicia, en la tolerancia y en la tan ansiada igualdad. En nuestras manos está cambiar el orden de las cosas y acabar con todo lo establecido, en nuestras manos está ondear las banderas, los megáfonos, los carteles y pancartas, las consignas y nuestras ansias de cambio a las calles. Que nuestro grito se una en un único y poderoso rugir que, con la única y más poderosa arma de la palabra, haga temblar el asfalto y tambalearse los muros que los inmorales marionetistas han pretendido imponer a fuerza de manipulación, mentiras, fusiles y bayonetas, porque el destino del ser humano es el de vivir en libertad, donde quien nació en la más remota de las montañas sea capaz de recibir la misma educación y los mismos derechos que quien nació en la más habitada de las ciudades, donde quien nació siendo mujer llegue al mismo puesto en la sociedad que quien nació hombre. Una sociedad en la que cada mañana nos levantemos y pensemos en el orgullo y la satisfacción de poder decir “yo participé y uní mis fuerzas por la causa”,y donde la superioridad de un individuo sobre otro sea un concepto atrasado y primitivo, extinto en ese momento.

Unas sabias palabras del revolucionario, escritor y médico argentino Ernesto “Che” Guevara decían: ‘Sean capaces de sentir, en lo más hondo, cualquier injusticia realizada contra cualquiera, en cualquier parte del mundo. Es la cualidad más hermosa del Revolucionario'”.

 

 

 

 

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MERCADILLO Y FIESTA DEL CONSUMO RESPONSABLE

Los días 1 de diciembre, en la entrega de notas de la 1ª evaluación,  y el día 21 de diciembre en el marco de la fiesta del consumo responsable, volveremos a tener nuestro ya conocido MERCADILLO que funciona con nuestra propia moneda, el  tuto.

Los tutos se obtienen con mercancías en buen uso y estado (libros, videojuegos, ropa, bisutería, artículos del hogar, discos…). Se recogerán estas mercancías en los recreos previos al mercadillo en el AULA 17. Como novedad esta año incorporamos la posibilidad de pagar en euros si no se dispone de tutos suficientes, y lo que se saque será a beneficio de la asociación ProMesa.

FIESTA FINAL DE TRIMESTRE

El último día de clase de este trimestre además del mercadillo, se realizarán talleres y actuaciones. Si quieres proponerte para una de estas dos cosas habla con Aridane, nuestro vicedirector.

¡Buena fiesta y solidaridad!

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HACIENDO CAMINO EN IGUALDAD

En el marco de la V Jornadas del Programa Iguálate del Ayuntamiento de Las Palmas hemos recogido una mención especial al trabajo que venimos realizando en la comisión de igualdad por un mundo libre de machismo y sus violencias. A seguir andando, que aún nos queda.

Más información sobre el acto en este enlace 

Dulce Jiménez

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ACTOS SEMANA POR LA ERRADICACIÓN DE LA POBREZA

Hoy acortamos la tercera hora de clase para bajar al a cancha y realizar un acto conmemorativo del día por la erradicación de la pobreza, organizado por las comisiones de igualdad y de derechos humanos de nuestro instituto.

El acto consistió en la lectura de un manifiesto,un minuto de silencio, y un simbólico ¡Basta Ya! a todas las situaciones que perpetúan la injusticia.

A continuación les dejamos el manifiesto y unas fotos del evento. Muchas gracias a todos y a todas por su colaboración

MANIFIESTO

Un año más, nos vemos aquí, en el patio de este instituto hablando de la pobreza y de la riqueza que empobrece.

Somos los mismos y las mismas que hicimos mantas, performances, vídeos y llamamientos… pero el mundo en el que vivimos no es el mismo. Cada vez la riqueza está es menos manos y en esas pocas manos cada vez hay más, y cada vez hay más gente sufriendo la violencia que supone la pobreza, la injusticia, el dolor…

Pero eso no es todo…

El proceso de acumulación del capitalismo, reforzado por la dinámica financiera, ha generado un modelo económico que ejerce una fuerte presión en el conjunto de los límites físicos del planeta (agotamiento de los recursos no renovables, falta de acceso al agua, contaminación atmosférica, etc.) y los equilibrios ecológicos.

Por lo tanto…

Es necesario un reparto justo de las riquezas y que este reparto se visibilice en políticas públicas sociales como la Sanidad, Pensiones, Educación, Cooperación, Servicios Sociales, Igualdad, Dependencia, entre otras y que cambiemos nuestras prioridades entre las que es fundamental el cuidado de nuestro entorno y de la biodiversidad.

Está claro que…

Sabemos cuáles son los problemas y conocemos muchas de las causas estructurales que generan desigualdades; pero también sabemos que existen soluciones reales y factibles. No pararemos hasta conseguir el mundo que queremos.

Queremos un compromiso real a través de la participación y movilización colectiva, con el fin de:

Acabar con la economía especulativa y tener una economía al servicio de las personas.

Potenciar alternativas que permitan a la naturaleza regenerarse y a todas las personas mantener una buena calidad de vida.

Desarrollar servicios públicos, de calidad y universales para que todas las personas tengan una vida digna.

Crecer para el buen vivir y no para la acumulación de riqueza y el consumo irracional.

Dejar atrás el individualismo y la competitividad y cambiarlos por la cooperación y la solidaridad entre las personas y los pueblos. .

– Reconocer del valor y fomento de la paz como bien intangible para personas, pueblos y con la naturaleza.

– Crear un orden internacional justo, con el comercio, con los derechos de las personas, que tenga en cuenta el cuidado de todos los seres y no solo el beneficio de los poderosos.

– Conseguir que los Estados cumplan con sus compromisos, con todos los que han adquirido, tanto a la hora de cumplir con los objetivos para un desarrollo sostenible como con aquellos que exigen el cumplimiento de los derechos humanos por ejemplo, con aquellas personas que huyen de la guerra y piden asilo en nuestros países.

– También es imprescindible apuntar hacia la completa erradicación de los paraísos fiscales.

– Es necesario que se implante un Impuesto sobre las Transacciones Financieras y se aplique en su totalidad, incluyendo la compraventa de acciones, bonos y derivados, y que su recaudación sea destinada a las políticas sociales, a la cooperación al desarrollo y a la protección del medio ambiente.

– Es necesario frenar el avance desmedido de la desregulación de los mercados, por los efectos que esto puede tener en el mundo entero aumentando las desigualdades y la pobreza. Es necesario que se frene el Tratado Transatlántico de Inversiones entre Estados Unidos y la Unión Europea que se está elaborando a espaldas de la ciudadanía.

POR QUE CONSIDERAMOS PROFUNDAMENTE INJUSTO TODO LO QUE ESTÁ PASANDO VAMOS A PERMANECER UN MINUTO EN SILENCIO, PARA ESCUCHAR NUESTRA INDIGNACIÓN CON ESTE SENCILLO GESTO.

MINUTO DE SILENCIO

Por eso desde el Comité de DDHH, la Comisión de Igualdad les invitamos a decir

-¡Basta ya! :

– A que cada vez haya más personas trabajando en condiciones de esclavitud.

– a que haya personas que se consideren superiores a otras, con más derechos y hagan políticas y negocios para pisotearlos.

– a que cada vez haya más personas en el mundo sabiendo que sus impuestos, pero también los que paguen sus hijos y los de sus nietos, van a servir para devolver una deuda y no para levantar un país.

– a que los que tienen más, tengan impunidad.

– a que los pobres de la Tierra vean crecer los muros a su alrededor y se les cierren todas las puertas.

– a que la competición, el odio y la desconfianza sea lo que gobierne las relaciones entre las personas porque el beneficio y el crecimiento económico esté por encima de los Derechos Humanos, de los demás seres vivos y de nuestro planeta.

QUEREMOS CAMBIAR LA RIQUEZA QUE EMPOBRECE POR LA OTRA RIQUEZA DE LA COOPERACIÓN, LA PARTICIPACIÓN, EL CUIDADO DE LA NATURALEZA Y LA AYUDA MUTUA ENTRE LAS PERSONAS.

EL IES MESA Y LÓPEZ DICE:

¡¡¡¡¡¡¡BASTA YA!!!!!!!!

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DANDO PASOS HACIA ESCUELAS MÁS JUSTAS E IGUALITARIAS

 

En los primeros días de curso, concretamente el miércoles 7 de septiembre, realizamos en el salón de actos del IES MESA Y LÓPEZ una reunión de profesorado, fundamental para seguir logrando que nuestros centros sean más justos y su convivencia más adecuada: hablamos de TRANSEXUALIDAD.

La profesora coordinadora de igualdad del centro Dulce Jiménez (departamento de filosofía) nos convocaba para dar los primeros pasos en un mejor conocimiento de nuestra labor educativa para las personas transexuales. Allí junto a alumnado del comité de igualdad, que participó en la reunión, nos recordaron que los centros educativos han de conseguir no ser hostiles con la transexualidad siendo conscientes de que el respeto a la diversidad de las personas en todos los ámbitos y especialmente en su vertiente sexual ha de ser una constante educativa y por lo tanto también en nuestro centro.

Esto hace que el profesorado y el resto de la Comunidad Escolar trate al alumnado según el género con el que se sienta identificado,con su nombre sentido entre otras recomendaciones.

Nos informó que la LGTBfobia,que alude al rechazo al de lesbianas,gais,transexuales y bisexuales, está detrás de casos de acosos escolar y que hay que combatir en las aulas. La identidad sexual se concibe con el género sentido como propio por cada persona siendo una de las primeras nociones que tienen niñas y niños sobre sí mismos y que no depende de nuestro sexo biológico. También se nos recordó que no hay que confundirlo con la orientación sexual de cada persona .

Para ello el colectivo docente tiene el derecho y la obligación de fomentar lenguajes inclusivos y no sexistas, promocionar la igualdad de género en el instituto incluyendo la transexualidad. El alumnado tiene el derecho a mostrarse ante la Comunidad Escolar y el resto de la sociedad, tal y como es expresarse en coherencia con ello, creciendo en la seguridad y la autoestima y es el IES MESA Y LÓPEZ como entidad educativa quienes estamos dando los pasos del tránsito desde posiciones de desconocimiento o rechazo a la normalización y superación de prejuicios relacionados con este aspecto. Para mayor información COMITÉ DE IGUALDAD del IES MESA y LÓPEZ.

Lectura recomendada:

Guía de diversidad sexual

Chus López Cañete

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PREPARÁNDONOS PARA MESA Y LÓPEZ EN RUTA 2016

Estimados padres, madres y alumnado:

Con motivo de la macro salida que realizaremos en viernes 27 de Mayo de 2016, por la celebración del día de Canarias y como clausura de nuestra semana de la Sostenibilidad y Solidaridad, les dejamos con algunas recomendaciones para el día de mañana:

  • Recomendable llevar chubasquero y ropa de abrigo, debido a la inestabilidad atmosférica presente en las islas.
  • Protector solar y gorra.
  • Ropa y calzado adecuado para caminar.
  • Desayuno, ya que en todas las rutas pararemos un rato para desayunar.
  • MUY MUY IMPORTANTE: LLEVAR AGUA.

Esta es una salida en la que se moverán centenares alumnos/as acompañados por el profesorado, es por ello que solicitamos a todo el alumnado:

– Un comportamiento adecuado y cívico.

– Hacer caso en todo momento de las indicaciones del profesorado.

– No separarse nunca del grupo.

Saludos a todos y que disfruten de sus rutas.

Recuerden que al igual que el año pasado, pueden compartir sus fotos de la actividad en twitter usando la etiqueta #MyLEnRuta 

¡NOS VEMOS EN LA PLAZA DE LA MÚSICA!

 

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“PAZ EN CONSTRUCCIÓN” – TESTIMONIO DE PRIMERA MANO

Dentro del proyecto que se está llevando a cabo en nuestro centro ,”Paz en Construcción, hoy hemos contado con el valioso testimonio de una persona que

ha estado presente en uno de los conflictos bélicos que desgraciadamente se alarga en el tiempo y en la brutalidad , nos referimos al sufrido por palestinos e

israelíes. Nuestro profe de tecnología José Miguel nos ha regalado una interesantísima charla sobre su experiencia personal en territorio palestino. El

alumnado de 1º A de bachillerato, 4º C y 3º A de la ESO y las profesoras implicadas en este proyecto hemos disfrutado de la narración amena pero al mismo tiempo desgarradora por su contenido e imágenes.

El hecho de acercarnos, con este testimonio de primera mano, a zonas que sufren conflictos o guerras en las diferentes zonas del mundo, nos hace comprender y ponernos en la piel de las personas que están sufriendo diariamente situaciones injustas e intolerables. Nos proporciona también perspectivas que solamente podemos apreciar si contamos con charlas como estaS en las que obtenemos información, a través de estas vivencias , que no suelen aparecer en medios de comunicación.

Desde estas páginas del blog del insti queremos agradecer enormemente a nuestro compañero que haya compartido esta terrible realidad y que al mismo tiempo nos haya hecho reflexionar y considerar que con personas solidarias como él que han dedicado su tiempo a ayudar a los demás, la paz esté un poco más cerca.

Dulce, Sandra, Lary.

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DÍA DE LA PAZ 2016

Estimada comunidad educativa del IES Mesa y López:

La semana pasada estuvo repleta de actividades que giraban en torno al día de la paz.

Para empezar, las exposiciones de murales y carteles por la Paz, realizados por alumnos del Comité de Derechos Humanos y alumnos de la asignatura de plástica de 3ºA y 3ºC coordinados por la profesora Dácil Velázquez.

El Jueves 28 de Enero los alumnos del Comité de Derechos Humanos acompañados por DulceSandra, asistieron a la “Marcha por la Paz de la Red de Escuelas Solidarias”, que realizó un recorrido desde la Alameda de Colón hasta el Parque San Telmo.

El viernes 29 de Enero, celebramos en el centro el Día de la Paz, y el acto estuvo compuesto de tres actividades:

  • ­ Lectura del manifiesto por la Paz, por la alumna Rita Reyes de 2º ESO A.
  • ­ Flashmob. Por primera vez hemos celebrado el día de la paz con un baile entre profesorado y alumnado. La participación fue bastante buena y la experiencia enriquecedora se mire por donde se mire, compartir esos momentos de bailes, risas y ritmos sin duda nos une mas a nuestro alumnado y nos hace conocerlos de una manera mas humana fuera del aula. Seguiremos haciendo este tipo de actividades que tanto ha gustado. Gracias a los tutor@s por ensayar y a todo el alumnado que se acercó en los recreos al salón de actos para preparar el baile.
  • ­ Debate: Tras el flashmob, se citó a todo el alumnado que quisiese a un debate sobre la influencia del uso de videojuegos violentos en los adolescentes. La experiencia no pudo ser mejor, una treintena de alumnos estuvo en el salón de actos todo el recreo dando sus opiniones al respecto, fue tal la participación de los asistentes que el recreo se nos hizo corto. Las intervenciones fueron de gran interés y todos nos quedamos con ganas de más. Por ello animamos también a que desde las tutorías pueda tratarse el tema.

Por último también mencionar la presencia y participación a través de talleres, murales y cartelería del alumnado de la Ruta Solidaria, en las Jornadas del Día de la Paz del IES Nueva Isleta – TonyGallardo.

En definitiva una semana cargadita de actos y actividades, con una participación e implicación enorme de toda la comunidad.

“ENHORABUENA”

Aridane Concepción

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PRODUCTOS DE COMERCIO JUSTO DEL PROYECTO “RUTA SOLIDARIA”

A lo largo del primer trimestre, y dentro de nuestro proyecto “Ruta Solidaria”, desarrollamos en el centro una campaña de sensibilización y formación sobre “Comercio Justo”, en colaboración con la Fundación Adsis. Desde el Proyecto Ruta solidaria, tratamos de promover un espacio joven alternativo de educación en valores, ocio saludable e iniciativas de participación juvenil donde los jóvenes sean agentes de sensibilización y constructores de nuevas relaciones sociales.

Nuestra campaña de “Comercio Justo” fue un éxito. El alumnado gestionó y llevó adelante un “stand” de comercio justo, demostrando gran responsabilidad y seriedad, pues este puesto supuso una gran labor de gestión y logística. El alumnado se ocupó no sólo de organizar turnos, montar y abrir el puesto, sino también de responsabilizarse del almacenamiento, los pedidos, y la contabilidad del puesto de comercio justo. Sin duda una labor complicada, que desarrollaron con eficiencia, entrega e ilusión, y que merece todo nuestro reconocimiento.

Los beneficios obtenidos de las ventas han sido destinados, por un lado a los Centros de Día para menores en Las Palmas de Gran Canaria , y por otro lado al proyecto “Atención a niños y niñas con dificultades de aprendizaje de Esmeraldas, Ecuador . Saber que hemos contribuido a una buena causa, nos anima a continuar trabajando desde el Centro y con nuestro alumnado en esta línea solidaria.

En cuanto a los productos que se ofertaron, comentar que éstos han sido suministrados por Equimercado, importadora y distribuidora de productos de Comercio Justo, que surge como Proyecto de la Fundación Adsis en 1993, y pretende ser una herramienta para el desarrollo sostenible de comunidades de agricultores en los países del Sur. Equimercado distribuye actualmente más de 250 referencias de alimentación y cosmética natural y trabaja directamente con más de 15 cooperativas (principalmente formadas por mujeres) en Ecuador, Bolivia, Chile, Guatemala, Sudáfrica, India, Sri Lanka… a las que compra sus productos directamente y según criterios de Comercio Justo. EquiMercado es también miembro fundador de la Coordinadora Estatal de Comercio Justo y de WFTO (Asociación Internacional de Comercio Justo), las dos entidades de referencia del Comercio Justo a nivel estatal y mundial. A su vez, es licenciataria del Sello “Fairtrade” y toda su cosmética natural está avalada por el prestigioso sello IMO de Cosmética Natural. Poder colaborar con una entidad así, y habernos beneficiado de los talleres de formación ofrecidos, ha sido para nuestro alumnado una gran experiencia de aprendizaje, enriquecedora y muy motivadora.

La campaña ha sido todo un éxito no sólo por el volumen de ventas alcanzado, sino principalmente por la motivación e ilusión con que la ha acogido y desarrollado el alumnado y por la respuesta de la comunidad educativa. Queremos desde aquí agradecer a toda la comunidad educativa la buena acogida que se ha dado a esta iniciativa.

Al final de este segundo trimestre volveremos a repetir la experiencia colocando nuevamente un “stand” en el centro, pero para quien desee hacer pedidos, les informamos que nuestro alumnado rutero sigue trabajando por el comercio justo, y aplaudimos la idea que han tenido de abrir una cuenta de pedidos, que ellos mismos gestionarán: pedidoscomerciojustomyl1@gmail.com

Queremos agradecerles sinceramente a todos su sensibilidad y contribución a esta justa causa.

¡Enhorabuena a los “ruteros y ruteras” por la labor realizada!

Los coordinadores del proyecto “Ruta Solidaria”

Por petición popular y debido al éxito que tuvieron los productos de comercio justo que vendimos en el puesto antes de las vacaciones, vamos a seguir trayendo productos bajo pedido. Envía un correo con tu pedido a la dirección de correo que aparece más arriba y recibirás instrucciones. Seguiremos informando

Les adjuntamos unas fotos con la lista de productos y sus precios


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PAZ EN CONSTRUCCIÓN

A lo largo del mes de enero vamos a dar a conocer los avances del proyecto “Paz en construcción” , que trata de hacer presente en los centros educativos la realidad de la guerra, con el fin de sensibilizar a toda la comunidad educativa en contra de la misma. Se realizarán diferentes tipos de actividades con el alumnado de 3º y 4º de la ESO y 1º de bachillerato y lo compartiremos con todos y todas el día 30 de enero , “Día Internacional de la Paz”. El material fotográfico facilitado por Alberto Hugo Rojas Luque, expuesto en las paredes de las escaleras que nos conducen al primer piso, nos ha permitido iniciar la reflexión y el análisis de estas trágicas situaciones que nos afectan, más cerca o más lejos, y que nos gustaría dejaran de existir.

Sandra, Dulce, Lary.

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