Archivos de la categoría: Proyecto Bilingüe (AICLE)

ESTANCIA FORMATIVA EN KENT CON ERASMUS PLUS

Como parte del proyecto de formación y movilidad del profesorado “Move your mind”, las profesoras de inglés  Teresa Mireles y Eva Rivero han viajado al Reino Unido para participar en un plan de formación  AICLE, y nos pasan el siguiente texto:

“Saludos desde Broadstairs en el condado de Kent,
Ayer comenzamos nuestra estancia formativa en esta bonita zona del Reino Unido. La llegada no pudo ser más calurosa. Nuestro profesor Noel y parte del profesorado del centro nos recibió para darnos la bienvenida y enseñarnos las instalaciones. Tanto las sesiones de ayer como las de hoy han resultado tremendamente interesantes y enriquecedoras no solo por el material que ofrece el profesor sino tambien por la oportunidad de intercambiar ideas, experiencias y opiniones con compañeros de otros países.  Como complemento al curso, Noel nos ha ofrecido realizar una observación (jobshadowing) en el instituto de secundaria Abbey School en Faversham así que manana parte de las sesiones las tendremos en este centro. Abbey School es un instituto de Secundaria y Formación Profesional en la ciudad inglesa de Faversham, en el condado de Kent, de características similares al nuestro. Allí pudimos intercambiar experiencias con el profesorado y alumnado del mismo, observando una clase con el alumnado que preparaba una visita a Canterbury.
Fue una grata sorpresa conocer al profesor de español, Juan, valenciano que lleva cinco años trabajando en el centro.
El ambiente de trabajo y la acogida que tuvimos fue fantástica, gracias a todas y todos por hacernos sentir como en nuestro propio instituto.”
Les seguiremos informando

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EDUCAR COMPARTIENDO CONOCIMIENTOS A TRAVÉS DEL EVAGD

Este año tenemos un proyecto educativo llamado “Educar compartiendo conocimientos a través del EVAGD”, donde el alumnado de 3ºA (AICLE) de nuestro Instituto trabaja conjuntamente con el del IES Tinajo en Lanzarote. En este proyecto, perteneciente al área de Matemáticas y liderado por nuestra compañera Ana Marrero, los alumnos y alumnas de ambos centros se le asignan conceptos matemáticos para que los trabajen y los desarrollen. Luego, cada grupo de alumnos de ambos centros lo explica en un vídeo en inglés que se cuelga en la plataforma moodle EVAGD de la Consejería de Educación. En esta misma plataforma también se cuelgan ejercicios y actividades de matemáticas en inglés, y hay un foro de discusión matemático en el mismo idioma.

Como parte de este proyecto, hoy el alumnado de ambos centros por fin pudo conocerse virtualmente y ponerse cara, al realizar una videoconferencia entre ambos grupos usando Skype. Esto hizo mucha ilusión al alumnado de las dos islas, como se puede ver en las fotos que se adjuntan.

Saludos y ¡a seguir aprendiendo!

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PRUEBA DE ACCESO AL PROGRAMA CLIL PARA EL CURSO 2016-2017

El alumnado preinscrito en nuestro centro para cursar 1ºESO el próximo curso 2016-2017 que desee cursar 1ºESO dentro del programa CLIL está convocado el próximo lunes día 27 de junio  a las 11h de la mañana en el Salón de Actos para realizar una prueba de nivel de inglés. Good luck!

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VISITA A COCODRILO PARK

El alumnado de 1º de la ESO del IES Mesa y López asistió el pasado 20 abril a Cocodrilo Park, en el municipio de Agüimes, acompañados por las profesoras de inglés, matemáticas y alemán para realizar una visita a dicho centro de recuperación de animales sustraídos o simplemente encontrados por el SEPRONA. La actividad resultó muy interesante porque aprendimos muchas curiosidades de las especies que allí se encuentran, además de que vimos de cerca y pudimos tocar a algunos de ellos. La visita también sirvió para hacer entrevistas en inglés a los turistas extranjeros que encontramos.
Pasamos un día excepcional y diferente!!

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PRUEBA DE ACCESO AL PROGRAMA CLIL

Mañana a las 10h tendremos en el Salón de Actos la prueba de nivel para el alumnado de 1°ESO que ha solicitado entrar en el programa CLIL. Tienes toda la información en la imagen. Good luck!

CLIL

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20.000 LEAGUES UNDER THE SEA

El martes 2 de junio, varios grupos de primero, segundo y tercero de la ESO acudieron al Teatro Guiniguada a ver una obra de teatro en inglés: “20.000 Leagues Under the Sea“, basada en el clásico de Julio Verne. ¡Algunos incluso se subieron al escenario!

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RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DE TRINITY COLLEGE LONDON

Hoy nos han comunicado los resultados de la prueba que hicieron ayer nuestros compañeros y compañeras de 4ºESO CLIL para certificar su nivel de inglés con el Trinity College de London. Los resultados han sido un gran éxito. El 100% de nuestros alumnos pasaron la prueba de nivel y certifican. De los 30 presentados, los resultados son:

  • 11 Pass
  • 11 Merit
  • 8 Distinction

Los resultados son definitivos, aunque el certificado oficial se demorará un poco porque tiene que venir desde el Reino Unido

Nuestra enhorabuena más grande a todo el alumnado, y por supuesto también a todo el profesorado que ha formado parte del equipo CLIL del IES Mesa y López durante los últimos 4 años.

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PRUEBAS DE NIVEL DE INGLÉS CON EL TRINITY COLLEGE LONDON

Nuestro centro ha sido acreditado por la prestigiosa entidad Trinity College London como centro examinador, por lo que el próximo lunes día 1 de junio, 33 alumnos y alumnas de 4º ESO de nuestro centro serán examinados en el Iinstituto por un profesor del Trinity College London, obteniendo un certificado con validez internacional según su nivel de inglés.

Esta iniciativa parte de la Consejería de Educación para alumnado que ha participado en el programa CLIL en la etapa de Secundaria.

¡Mucha suerte a todos!

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ACTIVIDAD CLIL EN EL AULARIO DE SANTA CATALINA

Alumnos del aulario Santa Catalina del grupo CLIL de primero de ESO realizando una actividad en el patio. Parte del alumnado forman unos ejes cartesianos “humanos” y el resto del alumnado con órdenes de la profesora dadas en inglés, ocupan el punto del “plano” que se les indica. Luego los alumnos se cambian, o sea los que en principio formaron los ejes pasan a representar los puntos y al revés.

Ana María Marrero

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VISITA EN INGLÉS A PALMITOS PARK DE 1ºESO CLIL

El pasado 14 de abril visitamos Palmitos Park con el alumnado CLIL de 1º ESO. La visita fue preparada previamente de modo que los chicos y chicas tuvieran que realizar distintas actividades en inglés. Disfrutamos con las exhibiciones de aves rapaces, loros y delfines, además de realizar entrevistas en inglés a los turistas que se encontraban en el parque. A la vuelta tocó exponer en clase las experiencias realizadas. In English, of course! Pasamos un día estupendo.

 

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VISITA A LA CASA-MUSEO ANTONIO PADRÓN

Los alumnos del programa CLIL de 3º A y algunos alumnos de 4ºA  acompañados por las profesoras Lary, Dácil y Eva Raquel visitaron esta semana la Casa- Museo Antonio Padrón. La visita guiada en inglés dio la oportunidad a los alumnos de conjugar los conocimientos artísticos sobre la obra del pintor galdense con los juegos tradicionales, temática que aparece en algunos de sus cuadros. En el patio del museo, el alumnado creó bocetos usando las técnicas del movimiento indigenista. Tras la visita, en la plaza principal de la ciudad, practicaron diversos juegos tradicionales atrayendo las miradas de curiosos paseantes. Arte, juego y tradición se mezclaron para poner en práctica un situación de aprendizaje dinámica, divertida e interdisciplinar.

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“THE EGG CHALLENGE”

El alumnado de Tecnologías de 2ºA ha estado trabajando en un proyecto llamado “The Egg Challenge“. El reto consistía en idear un dispositivo reutilizable que permita lanzar un huevo desde 2 metros de altura sin que éste se rompiera. El objetivo de la actividad fue poner en práctica lo estudiado sobre el proceso tecnológico, principalmente en sus fases de Búsqueda de una solución, Diseño y Planificación. Una vez realizadas, revisadas y corregidas estas tres fases previas, los grupos pudieron pasar a la fase de construcción, donde realmente implementaron  sus propias soluciones siguiendo el planning y el diseño planteados

Por fin, el pasado viernes llegó la parte más divertida: comprobación de los prototipos. Esto fue lo que pasó

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Enhorabuena a todo el alumnado porque la totalidad de los prototipos superaron el reto propuesto, y la mayoría de ellos superaron la siguiente prueba desde una altura de 5 metros. Muchos diseños ingeniosos y elaboraciones complicadas resistieron la prueba con total robustez.

Great performance, guys. Congratulations!

(Todas las fotos realizadas por Carolina, de  2ºA.)

 

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PRUEBA CLIL PARA INCORPORACIONES A 1ºESO

Se recuerda a las familias de los alumnosy alumnas que deseen incorporarse a los dos grupos bilingües (proyecto CLIL) de 1ºESO de nuestro centro, que la prueba de nivel se celebrará en el Salón de Actos del IES Mesa y López el próximo jueves día 4 de septiembre, a las 9 de la mañana.

Saludos y mucho ánimo

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ESTUDIANDO ESTRUCTURAS CON 1ºESO

Los alumnos de Tecnologías de 1ºESO han estado estudiando las estructuras. Dentro de este tema, los estudiantes organizados en grupos asumieron el reto de construir estructuras que cumplieran los requisitos de ligereza, estabilidad y resistencia utilizando como material únicamente folios reciclados. Una vez acabadas, los propios alumnos se asombraron de la espectacularidad de los resultados en las pruebas de resistencia. Y a la vista queda en las siguientes fotos.

Podemos estar tranquilos, que tenemos arquitect@s e ingenier@s para rato.  ¡Enhorabuena a tod@s por un gran trabajo!

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LET’S EXPLORE UK SESSION

 ‘Let’s explore UK!’ was a session designed for the 3rd Year of Compulsory Secondary Education. As CLIL Project students, they were dealing with the geography and culture of United Kingdom. They had the opportunIty to understand the difference between United Kingdom as whole country and Great Britain, and get involved with the many different landmarks in this country. They were given a brief description in a piece of paper of one of these landmarks and they had to guess it and after stick it in the right place in a big map, obtaining points. This session was also an opportunity to work in groups and they cooperate very well.
This session was carried out by Miguel Parra under the supervision of Carmen Coronado.

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