CELEBRACIÓN DE LA SEMANA EUROPEA – MOVE YOUR MIND WEEK!

Este curso hemos celebrado el Día de Europa (9 de mayo) con actividades a lo largo de toda la semana del 8 al 12 de mayo.

Además de actividades en El Centro, esta semana ha sido más europea si cabe por la presencia de profesorado de nuestro claustro en distintos puntos de Europa en el marco de las actividades planteadas por el Proyecto “Move your Mind!”.

Hemos tenido a lo largo de esa semana, a 10 alumnas y alumnos de Ciclos Superiores de FP en 4 países europeos (Italia, Alemania, Irlanda y Polonia), 4 profesoras en otros 3 países (Dinamarca, Islandia e Italia) y 2 docentes (Pierre y Ute) del Lloyd Gymnasium Bremerhaven (Alemania) visitándonos.

Por ello creemos que nos sobran los motivos para festejar esta fecha y seguir reconociendo al Programa Erasmus+ como la mejor herramienta para la Movilidad Internacional tanto del profesorado como del alumnado.

Entre las actividades con alumnado destacamos por su buena acogida:

– Charlas sobre movilidad internacional de jóvenes con la Asociación Mojo de Caña (https://www.mojodecaña.org);

– Fallo del premio de concurso de graffiti y taller para la elaboración de un mural conmemorativo del proyecto Move your mind; más info aquí.

– Vídeo conferencia con alumnado del BILINGVÁLNE GYMNÁZIUM de Zilina (Eslovaquia) sobre la importancia de la movilidad internacional de jóvenes en Europa.

Una semana llena de recuerdos y grandes descubrimientos.

IES MESA Y LÓPEZ

Move your mind!

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LEARNING SOCIAL SKILLS IN THE NATURE CON “MOVE YOUR MIND”

Del 7 al 13 de mayo se desarrolla este curso dentro del programa Erasmus+ al que tengo la suerte de asistir en la impresionante isla volcánica de Islandia.
El curso se llama “learning social skills in the nature”, y los contenidos que se trabajan son la educación intercultural, el trabajo cooperativo y el trabajo fuera del aula en el medio natural como herramientas motivadoras y facilitadoras de una educación inclusiva.

La metodología, como no podría ser de otramanera es totalmente activa y participativa, valiéndonos de los recursos dentro y sobre todo fuera de las cuatros paredes en las que normalmente trabajamos.

Toda una oportunidad que habrá que dimensionarla en nuestro centro.
Saludos desde esta primavera  nevada.

Dulce Jiménez

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AVANZANDO CON EL “ON” DE MEDIACIÓN: ENCUENTRO DE MEDIADORES 2017

El IES Mesa y López y su alumnado mediador lleva dos cursos participando en los proyectos promovidos por el ayuntamiento de Las Palmas, “activa el ON de la mediación” y “avanza con el ON de la mediación”. Este último se cerró el pasado 21 de abril con el encuentro intercentro que tuvo lugar en el Auditorio Alfredo Kraus. Fue una jornada fabulosa en la que nuestro alumnado mediador entró en contacto con los mediadores de otros centros del municipio, intercambiaron experiencias, ideas y materiales…, pero sobre todo sintieron que son muchos los que aprecian y se involucran en la defensa de la cultura de paz en los Centros educativos y en la resolución pacífica de conflictos. Importante fue para ellos también comprobar que su labor y el esfuerzo de aprendizaje que realizan también es valorado por nuestras autoridades, ya que en el evento se contó con la presencia del Excmo. Sr. D. Augusto Hidalgo Macario, Alcalde del Excmo. Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria, así como con El Sr. Concejal de Cohesión Social y Juventud, Don Jacinto Ortega. Nuestro agradecimiento también a Don Raúl Saavedra, responsable de REDECO (Instituto Interdisciplinar de Resolución de Conflictos), quien nos ha ayudado a hacer también nuestra la frase de Dorothy Thompson, quien dice que “la paz no es la ausencia de conflicto, sino la presencia de alternativas creativas para responder al conflicto”. Gracias Raúl, por aportarnos tantas herramientas y animarnos a afrontar y resolver el conflicto siguiendo la senda creativa que nos has mostrado. El alumando del IES Mesa y López intentará seguir “pensando y actuando en grande”.

Aquí dejamos también algunas imágenes que resumen el encuentro y la valoración de nuestra alumna mediadora del grupo 3ºA, Tatiana de la Nuez:

El pasado viernes 21 de abril, el equipo de mediación del IES Mesa y López, se dirigió al auditorio Alfredo Kraus para participar en la feria de mediación con distintos centros educativos. El nuestro hizo un gran trabajo para montar nuestro “Stand”. Por ejemplo llevamos nuestra “guagua de la mediación”, realizamos broches en forma de puzzle para vender, preparamos un photocall, llevamos diversos dibujos, e incluso una tabla de surf en la que se podía leer la frase “súbete a la ola de la mediación”. La verdad es que nos quedamos muy contentos por la oportunidad que tuvimos, y fue una gran experiencia. La gente de los alrededores se paraba en nuestro stand, y quedaban con la boca abierta. Todos querían sacarse fotos. Hicimos entrevistas, y otros compañeros nos dijeron que antes de participar en mediación, no se imaginaban todo lo que significaría, positivamente claro…, nos comentaron que estaban disfrutando tanto en la feria, como en sus centros. Personalmente puedo decir que la mediación me ha cambiado la vida, y que no se nos olvide agradecer y felicitar a nuestra profesora Neli, que nos acompaña en este camino de la mediación.”

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PUENTE HUMANO CANARIAS-SENEGAL

Desde el pasado curso 2015/2016 desde el Mesa y López venimos colaborando con el proyecto de la asociación Puente Humano: Red Educativa Sin Fronteras (RESF) que pretende acercar y derribar muros de prejuicios entre las diferentes comunidades y culturas. El proyecto consiste en tender contactos como cartas, videoconferencias, emails, que acerquen las diferentes realidades y que el alumnado conozca de primera mano fuera de las redes de verdad y posverdad que nos impiden ver más allá, a gente que está viviendo en otros lugares, otras vivencias. Crear vínculos, amistades y comunidades que construyan un mundo más humano. La Red Educativa Sin Fronteras es un proyecto de profesoras y profesores canarios, palestinos, saharauis y senegaleses que este curso ha conseguido ayuda del Cabildo de Gran Canaria para la realización de un intercambio de 7 personas (entre profesorado y alumnado) canario y senegalés.

Nuestro centro, el pasado curso se realizó un intercambio de cartas y videoconferencias y se dinamizó un grupo de Whatsapp con el centro de secundaria Malick Sall de Louga en Senegal. Este curso, en el marco del mismo proyecto han venido a visitarnos  Malick y N´Dary, también de Louga en el norte del país.

Los medios de comunicación silencian y dan parte de lo que conviene a unos cuantos poderosos cuando realmente les conviene, fuera de eso, las experiencias diarias  humanas son muy distintas… ¿qué imagen tenemos y tiene nuestro alumnado de África? ¿de Senegal?… ¿con qué creen que sueña y cómo creen que viven sus gentes?… pero también viceversa ¿con qué creen que soñamos aquí? ¿cómo creen que vivimos?.

Encontrarnos en la clase de francés ha sido divertido pero también tremendamente enriquecedor, de pronto, otros sueños, otras realidades se han abierto ante nosotras y nosotros, el mundo de verdad está ahora más cerca y podemos tender un puente hacia él.

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FORMÁNDONOS EN METODOLOGÍA MONTESSORI CON ERASMUS PLUS

Después de un viaje en guagua de más de tres horas desde Roma llegué a Cittâ de Castello, en el norte de la región de Umbria, una de las zonas menos conocidas de Italia.
Estoy en una ciudad pequeña, donde las conexiones son muy difíciles y parece imposible visitar otros pueblos cercanos en transporte público. Tampoco hay excursiones o visitas guiadas por lo que de momento, estamos recorriendo la ciudad y visitando las atracciones que tiene, aunque no son muchas.
El casco histórico se remonta al medievo, con calles muy estrechas y bonitas.
El curso Montessori comenzó ayer y de momento es bastante interesante. Hemos estudiado las teorías de esta científica, comparándolas con la enseñanza tradicional.
Hay muchas ideas novedosas, centradas principalmente en la importancia del profesorado como observador de lo que el alumnado hace :‘Help me do it myself’ resume un poco esta metodología. Igualmente, la importancia de los materiales que se emplean  es fundamental.
La primera escuela Montessori se abrió en esta ciudad y ella misma elaboraba los materiales  que quería que se usaran en la clase.

Día 3

El curso sigue su ritmo, con charlas y actividades sobre los distintos aspectos de la filosofía Montessori.
Ayer asistimos a una conferencia en el único instituto de secundaria Montessori en Italia y uno de los pocos, si no el único, de Europa. Está en Peruggia y su director, Luciano Mazzetti, es un especialista en Montessori nivel mundial.
La conferencia reunió a especialistas en genêtica, nutrición y representante del movimiento Slow Food. El instituto quiere introducir una materia que tratará sobre los hábitos alimentarios, la elección de productos saludables, conocimientos sobre los peligros que las modificaciones genéticas de productos estamos sufriendo en la forma de alergias, colesterol alto, etc. Y hasta en los cambios en nuestro ADN. El alumnado aprenderá a cocinar y a elegir los productos que no afectarán negativamente a nuestro organismo. Entre otras actividades, el alumnado aprenderá a hacer pan. Esto enlaza directamente con la idea de M. Montessori de que las manos son las herramientas indispensables y ejecutoras de nuestra mente. De ahí la importancia que esta filosofîa concede a la manipulación física de objetos.
Saludos.

Ana Hernández

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RECUPERACIÓN DE PENDIENTES, CURSO 2016/2017

Atención alumnos/as de la ESO: En el cuadro que se muestra a continuación se reflejan los exámenes de las materias pendientes o suspensas que tengas de cursos anteriores. Independientemente del curso actual de la ESO que curses, te presentarás a la prueba de la/las materia/s que tengas suspensas.

Si tienes alguna duda consúltala con tu Tutor/a, con Jefatura de Estudios o con Orientación. Ejemplo: si estoy matriculado en 4º ESO y me queda pendiente LCL del curso anterior, busco en el cuadro LCL – 3º ESO. Si tienes pendiente:

  • EUP, debes presentar el cuadernillo al profesorado de Dibujo, aula 20. Fecha límite 12 de mayo.
  • MUS, debes presentar el cuadernillo a la profesora de Música, aula 15. Fecha límite 12 de mayo.
  • TEE, debes presentar el cuadernillo al profesorado de Tecnología, aula 14. Fecha límite 2 de mayo.

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ACCIONES SOLIDARIAS DEL ALUMNADO DE 1ºBACHILLERATO

La propuesta que se hizo dentro del marco de la asignatura de filosofía fue diseñar y realizar acciones solidarias dentro del centro que permitieran experimentar los contenidos que se estaban trabajando en la unidad de filosofía moral. Estos contenidos son los relacionados con la libertad, la responsabilidad y el desarrollo de la conciencia moral que nos permite darnos cuenta de que la felicidad no pasa solo por resolver necesidades individuales, sino también colectivas.

Cada clase se dividió por grupos de afinidad y se planteó acciones muy diversas que iban desde la recogida de tapones para fines solidarios a la impartición de talleres motivacionales para el alumnado de la ESO. En todos los casos ha habido una verdadera implicación del alumnado siendo el resultado final muy satisfactorio tanto para quienes ofrecían la acción como para quienes la recibían. Agradecemos la colaboración de todo el alumnado y profesorado implicado por su generosa colaboración con estas acciones y su apertura para recibirlas.

Después de esta experiencia nos queda claro quepara realizar alguna acción solidaria no hacen falta aptitudes especiales.
¡Está al alcance de cualquiera mejorar el mundo!

Dulce Jiménez

 

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NUESTRA EXPERIENCIA EN EL INTERCAMBIO CON EL SCHLOSSGYMNASIUM DE MAINZ

El pasado 6 de Abril despedimos al grupo de intercambio del Schlossgymnasium, nuestro centro hermanado en Alemania. La experiencia este curso, al igual que en los diez años que llevamos trabajando juntos en este enriquecedor proyecto, ha sido maravillosa. Nuestro agradecimiento a las familias participantes, al alumnado que les ha acogido y que se ha involucrado al máximo para que todo fuera bien, y a toda la comunidad educativa que les ha hecho sentir una vez más en casa. Además de asistir a clases, se programaron diferentes salidas y actividades extraescolares junto con el alumnado del centro, que incluyeron desde una visita al mercado de Vegueta para conocer nuestros productos, o a la cueva pintada para descubrir algo sobre nuestra historia, al ineludible día de playa en el sur de la isla. Se nos va a hacer largo el periodo de espera para devolverles la visita en Mainz, que tendrá lugar del 20 al 30 de Junio. Allí también tendremos un programa con un poquito de todo, ya que además de asistir a clase, ya sabemos que podremos realizar un taller en la antigua imprenta del Museo de Gutemberg, visitar el Museo del chocolate en la ciudad de Colonia o realizar una excursión en barco por el Rin. Aquí les dejamos junto a las aportaciones enviadas por alumnado participante, también fotos de esos diez increíbles días de intercambio en Las Palmas.

Personalmente considero esta oportunidad como una experiencia inolvidable que me ha permitido mejorar y practicar el idioma con ayuda de una compañera de mi misma edad, con quien finalmente acabé llevándome tan bien, que hoy en día puedo decir que la considero como a una amiga.

Llevamos a cabo diferentes actividades en las que pudieron ver y conocer la isla, como la caminata por el Roque Nublo, Las Dunas de Maspalomas…, pero también llevamos a cabo diferentes actividades fuera de horario en las que todos nos pudimos conocer un poco más y compartir gustos, risas…

Ha sido una experiencia increíble y espero que lo pasemos igual de bien en nuestro viaje a Mainz. No dudaría en volver a repetirlo.”

Yumara Curbelo (4ºESO)

Al principio estábamos un poco asustados, era la primera vez que alguien que no conocemos, de distinto país y de distinta cultura, llegaba a nuestra casa. Pero pasada la recogida en el aeropuerto y la primera tarde juntos, fue impresionante. Lara se adaptó en seguida a nuestro ritmo de vida, el idioma dejó de ser un problema, en resumen, Lara era una más en la familia. La verdad es que ha sido una de las mejores experiencias que he vivido, estoy desando ir a Alemania para ver de nuevo a Lara.”

Alejandro Bethencourt Sánchez (4ºESO)

Mi nombre es Abraham y por segunda vez, participo en el Intercambio a Alemania. Este año hubo una pequeña variación que me ha servido de experiencia, fue la convivencia con una chica. En principio tenía la idea de volver a hacer el intercambio con un chico pero al parecer, todas eran chicas… Como repetidor, tengo que decir que esto no sería posible sin el trabajo de muchas personas y en especial de Neli Morales.

Con respecto a la primera fase del proyecto aquí en Las Palmas, decir que ha sido una gran experiencia el compartir conocimientos y momentos junto al grupo de intercambio. Además, remarcar la correcta elección de las actividades realizadas en la isla. En definitiva, un proyecto que abarca muchos aspectos, desde la organización hasta el emparejamiento de compañero o compañera. Por ello, recomiendo y apuesto por proyectos como estos.” Abraham Rodríguez 1°Bachillerato

Martes 28 de Marzo, comienza la aventura. Llenos de nervios y con el tiempo en contra fuimos al aeropuerto, por fin conocimos a nuestros compañeros de intercambio y la primera parada fue ir a comer todos juntos, entre risas, preguntas y más preguntas.

Van pasando los días y sin darte cuenta es una hermana más, no quieres que se vaya , no quieres esperar dos meses para ir a Alemania, no quieres que se terminen esos fantásticos diez días.

Los sentimientos hacia este proyecto son increíbles, hay un cariño eterno que nunca podremos olvidar e historias llenas de sonrisas. Ahora hay una llave y un candado, solo faltan dos meses y el candado se habrá olvidado”.

Sara Jiménez 1ºBachillerato

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SENDERISMO DE 2ºC

Hoy 19 de abril, los alumnos de 2ºC realizaron senderismo urbano, recorriendo lugares históricos de la antigua ciudad de Las Palmas. Concretamente visitaron vestigios de la historia referente al libro LA CRUZ DEL INGLÉS, trabajado previamente en clase, y en el q se detalla la batalla q tuvo lugar en la ciudad por el corsario Van der Does. La profesora Gloria Demetrio junto al profesor- guía didáctico D. Plácido Checa, acompañaron a los alumnos en esta visita cultural.

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AVANZANDO Y VISIBILIZANDO LA GUÍA DE RECURSOS

La Guía de Recursos del IES Mesa y López continúa avanzando en su proceso de elaboración y en la visibilidad en el centro, participando conjuntamente con el stand de Erasmus + en la Muestra Zonal de Profesiones celebrada en nuestro instituto el 30 y 31 de marzo.

Para ello los alumnos Saúl Santana Santana y Adrián Pérez Ruiz colaboraron con la creación de un cartel al que se les ha añadido dos códigos QR para que la guía pueda ser captada desde nuestros móviles y un vídeo presentación de la guía. También se ha mostrado a todo el público que acudía al stand una aplicación para móviles en la que se están volcando todos los recursos del curso pasado y se continuará con el volcado de los nuevos trabajados en el presente curso y realizados por el alumnado de 3º A de la ESO. Este segundo trimestre la labor del alumnado se ha enfocado en la búsqueda de información de los recursos relacionados con los diferentes ciclos que se imparten en nuestro centro, desde recursos comerciales y empresariales, financieros, y aquellos relacionados con la construcción y la obra civil. En estos momentos nos encontramos en la corrección y ampliación de todos ellos para en el último trimestre proceder al volcado total en diferentes formatos.

Transmitir desde este espacio el reconocimiento a la importante tarea que están realizando los alumnos citados anteriormente, Saúl y Adrián, por su implicación en el proyecto y sus presentaciones que recibieron las felicitaciones del alumnado, profesorado y representantes de la ULPGC.

Aquí les dejamos un vídeo preparado para la ocasión, y una colección de fotos del evento.

Candelaria Armas Barroso.

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PARTICIPACIÓN EN CIBERLANDIA 2017

Este curso nuestro instituto, a través del alumnado de la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación de 1ºBachillerato y Tecnologías de 4º de ESO, ha participado por segundo año consecutivo en la iniciativa Ciberlandia 2017. Este evento tiene como propósito acercar el mundo de la programación, la robótica y el pensamiento computacional a los estudiantes de secundaria.

Los grupos anteriormente citados, un total de 30 alumnos, participaron en una primera fase en la Escuela de Ingeniería Informática, donde aprendieron los fundamentos de un robot y las herramientas de programación necesarias para programar los robots EV3 de Lego. Esta jornada despertó el interés de los alumnos hacia la programación y la robótica a través de una charla y pequeños retos que los alumnos debían solucionar de forma colaborativa.

Este año Ciberlandia está enfocada hacia la aplicación de la robótica en la prevención y extinción de incendios, y en este sentido se nos encomendó un trabajo de investigación consistente en la realización de un documeto de análisis sobre una determinada zona geográfica de nuestro archipiélago canario, tanto del terreno como de las especies animales en régimen de protección de la zona. Los alumnos participantes trabajaron en grupos y se realizó una selección del mejor trabajo, así como de los seis alumnos representantes que acudirían a la segunda fase del taller.

Esta segunda fase consistió en la realización de un documento de análisis, una presentación y una maqueta de petirrojo tinerfeño, especie animal elegida para nuestro proyecto. Los alumnos seleccionados para defender nuestro proyecto en el encuentro de centros desarrollado en el Museo Elder fueron Abraham Rodríguez, Carlota Morales y Nerea Pérez de 1º de Bachillerato, y Adrián Pérez, Paula Rodríguez y Álvaro Herrera de 4º de ESO. Una vez realizada la presentación, este grupo de alumnos resolvieron una serie de retos de programación propuestos por los organizadores del evento y en líneas generales la jornada fue todo un éxito para nuestro alumnos que demostraron mucho interés, capacidad de trabajo y colaboración para trabajar en equipo.

Actualmente nos encontramos en la fase de baremación y selección de los centros finalistas y tanto si somos seleccionados como si no, queremos agradecer a todos los organizadores por permitirnos participar en esta experiencia. Esperamos poder repetir, y avanzar más en el concurso.

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SEMANA DE LA CIENCIA 2017

Del martes 4 al jueves 6 se ha celebrado una nueva Semana de la Ciencia en el nuestro centro. Durante los dos primeros días, los departamentos de Filosofía, Tecnología y Educación Física organizaron diversas conferencias para el alumnado de Bachillerato y cuarto de la ESO, y el departamento de Matemáticas impartió un taller, también para cuarto, de juegos de lógica tradicionales canarios. Durante la mañana del jueves, dichos departamentos, así como profesorado de los departamentos de Física y Química, Plástica y BIología,  con la colaboración de alumnado de diversos niveles, siguieron desarrollando talleres para el alumnado de Secundaria. Asímismo contamos con talleres de Robótica en el Aula 31, de Programación en el Aula 32 , y en el Salón de Actos, se montaron dos exposiciones: una sobre Ilusiones ópticas  y otra para presentar los trabajos sobre las constelaciones del cielo de Canarias, elaborados por el alumnado de la materia de Educación Plástica.

En la entrada del Centro teníamos la exposición de Mujeres y Ciencia, realizada por el alumnado de Filosofía.

Agradecemos a la comunidad educativa el esfuerzo, la colaboración y la participación en la organización y desarrollo de esta III Semana  dela Ciencia del IES Mesa y López.

José Suárez

 

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1ºESO VISITA EL TEATRO PÉREZ GALDÓS

El pasado miércoles 22 de marzo, los estudiantes de 1º de la ESO A y B, acompañados por sus profesores Pepe Suárez, Natalia González y Lucía Prunés y los alumnos del prácticum del Máster de Formación del Profesorado de la ULPGC Iván y Saravisitaron el Teatro Pérez Galdós, donde también tuvieron la oportunidad de conocer al escritor canario Francisco J. Quevedo. La actividad formó parte del programa de la asignatura Lengua Castellana y Literatura y está asociada a la lectura de la novela “La noche de fuego“, del citado autor.
Los chicos y chicas, armados con papel y boli, mucha curiosidad y, cómo no, con sus smartphones, tomaron notas y sacaron fotos de todo aquello que les pareció interesante. Algunas muestras de ello  son los trabajos que aparecen a continuación.

NOS ADENTRAMOS EN EL PÉREZ GALDÓS, por Ana Caballero , de 1º ESO A

    ¡Acabamos de entrar al teatro! Nada más comenzar la visita nos han guiado hacia el escenario, donde pudimos conocer al autor del libro La noche de fuego. He de admitir que me sorprendió la gran cantidad de cosas que sabía sobre el teatro y los sucesos que lo siguieron después de que se quemara. Por otro lado, nos reveló que la verdadera causa del incendio nunca fue descubierta 🙁

También nos habló sobre la posibilidad de una segunda parte del libro en la que Jorge regrese de Cuba y viva junto con Leticia del Cielo, o que esta lo rechace. Por otra parte, nos ha contado una infinidad de cosas, respondiendo las preguntas de todos mis compañeros, entre ellas que la parte que más le ha costado hacer del libro fue en la que Jorge saltó del palco para entregarle la carta a Leticia del Cielo.

Cuando le fui a hacer mi pregunta al autor, él me comentó que era idéntica a su sobrina, llamada Paula (cosa que me sorprendió mucho). Le pregunté cuál era su libro favorito de todos los que ha escrito y me contestó que es El Dulzor de la Tierra, mas con gran pesar dijo que todavía no era para nuestra edad.

Al mismo tiempo nos reveló que este 2017 se estrenará un nuevo libro del que conviene subrayar que todavía no está muy seguro del título, y por lo que se refiere a comedia este es el más divertido de todos.

Cuando terminó el encuentro, nos enseñaron todo el teatro, incluida la parte de atrás del escenario. Nos contaron mucha información interesante, pero a mi parecer lo que más me llamó la atención fue cuando pudimos ver los frescos más de cerca (ya que subimos a otra planta y nos sentamos en uno de los palcos más elevados) y nos contaron que las figuras del cuadro eran nada más y nada menos que el dios Apolo que se podía apreciar de pie junto con dos musas, a la izquierda se encontraba la musa Talía de la comedia y a su derecha Melpóneme, la de la tragedia. Además ambas tenían rasgos masculinos (sobre todo Melpóneme).

Finalmente, me gustaría decir que he disfrutado mucho con la visita y he aprendido curiosidades sobre el Pérez Galdós, sin duda le recomendaría a todo el mundo que fuera a visitarlo, no sin antes haber leído el libro con antelación. Mi parte favorita sin duda alguna ha sido la experiencia de poder conocer al autor y que respondiera todas nuestras preguntas, ya que mi sueño es poder ser escritora de libros como él algún día…

RECUERDOS EN UN BLOG, por Carlos Reyes, de 1º ESO A

   Hace un mes aproximadamente empezamos a leer un libro titulado La noche de fuego. El libro es  una historia ficticia que habla sobre el incendio producido en el teatro Pérez Galdós la noche del 28 de junio de 1918. El libro nos habló de Jorge, un muchacho adoptado por un afinador de órganos y criado en el teatro junto a su “tío” Olegario. Jorge, a los 14 años, se enamora de Leticia Del Cielo, una chica de 18 años. El padre de la chica se llamaba Feliciano, y era el hombre más poderoso de la isla. Jorge y sus amigos realizan un plan para que Jorge la pueda ver. El plan sale mal y la cartera de Feliciano llega a las manos de Jorge, quien decide esconderse en el sótano con Olegario, mientras que Feliciano, furioso, quemaba el teatro. Los dos se escapan por un pasadizo oculto que les lleva al exterior. Al final Olegario, Jorge y su padre se van a Cuba.

Una vez terminado el libro, el día 22 de marzo de 2017 nos dirigimos al teatro Pérez Galdós para reunirnos con el autor, observar las diferentes plantas y aprender su historia oculta entre sus antiguas y ¡nuevas! paredes. Al entrar nos dirigimos a la zona de butacas, observamos el gran escenario, los elegantes palcos y las grandes pinturas que nos rodeaban. El primero en hablarnos fue un guía para explicarnos lo que haríamos en la visita. Tomamos asiento entre las filas y filas de asientos que daban de frente al escenario. Llegó Paco, todos realizamos nuestras preguntas. “Tardé 6 meses en escribir este libro”, nos contó. También habló de está haciendo una segunda parte de La noche de fuego y que la publicaría (si todo sale bien) este mismo 2017.

“Ahora llevo dos libros en proceso, un libro sobre Feliciano y un libro de risa sobre un museo embrujado”,  explicó con alegría.

Una vez terminadas las preguntas a Paco, éste se retira. El guía llegó rápidamente y nos hizo partícipes de historias del teatro. Nos contó que el teatro se incendió posiblemente debido a un cortocircuito entre cables, ya que en esa época la electricidad funcionaba de manera peligrosa.

Para el teatro uno de los peores años fue el 2001, debido a que tuvo que cerrar por mal funcionamiento general: mala iluminación, fallos eléctricos, mal audio, butacas estropeadas, deterioro general, etc. Después de unos años sometido a diversas reformas el teatro vuelve a abrir sus puertas a la ciudad, esta vez presentando mejoras sobre todos los aspectos que acaban de ser mencionados. El teatro actualmente está en sus años de gloria y todavía mantiene esas bellas y enormes pinturas en las que a todos nos ha gustado recrearnos.

Respecto al encuentro con el autor de la obra, me he sentido muy feliz de haber podido resolver mis dudas y hablar un poco con él. En cuanto a la visita, ha sido estupenda porque hemos aprendido mucha historia que al menos yo desconocía. Lo que más me ha impresionado ha sido ver el Anfiteatro 2 porque no sabía que existiera. Una salida de diez

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Concurso mural “Move your mind!” (ERASMUS+)

Queridas y queridos,

Como sabéis está abierto el concurso del mural del proyecto “Move your mind!”. Consulta las bases en tablones del centro y en el pdf que aparece más abajo, y que si te interesa participar y ten en cuenta como importante:

1) EL PLAZO: se inicia el 1 y acaba el 21 de abril , ambos inclusive, del presente año 2017.

2) LA PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS: El alumnado que quiera participar deberá solicitar una lámina en la sala de guardia o en el link que aparece más abajo. El diseño del mural deberá ser realizado a color en dicha lámina. Una vez realizado el dibujo, el alumnado lo presentará en una funda de plástico acompañado de un sobre cerrado. Dentro de ese sobre escribirá el nombre del autor o autora del diseño, el curso, y una breve explicación de su propuesta.

Descarga bases de concurso y lámina de participación en los siguientes enlaces:

BASES CONCURSO MURAL

CONCURSO GRAFFITTI

Programa europeo Erasmus+ "Move your Mind"

PARTICIPA y …. MOVE YOUR MIND!

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MUESTRA ZONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Los  días 30 y 31 de marzo ha tenido lugar en nuestro centro la Muestra zonal de Formación Profesional Las Palmas de Gran Canaria Norte en un acto sin precedentes donde han coincidido centros que imparten Formación Profesional, Empresarios, Universidad y el programa europeo de movilidad de alumnos Erasmus. El objetivo ha sido aglutinar en un único espacio, las instalaciones del IES Mesa y López, toda la oferta educativa que se ofrece en el área norte de la ciudad por los IES La Isleta, El Rincón, Tony Gallardo, La Minilla y el IES Mesa y López como centro anfitrión. Además de los stand donde se ha podido conocer de primera mano el perfil profesional de cada una de las enseñanzas, sus contenidos, duración y salidas profesionales; los centenares de alumnos de 4º de la ESO y de Bachillerato del IES La Minilla, IES El Rincón, IES Tony Gallardo, IES La Isleta, IES Franchy Roca, Colegio Norte, Centro ocupacional APADIS, y Servicio regional de atención a menores con problemas de conducta  han acudido además a unas breves presentaciones donde los expertos les han indicado el acierto de elegir la profesión que más le interese en función de sus habilidades, aficiones o aptitudes conociendo los distintos niveles de Formación Profesional, diseñada en toda Europa por niveles de aprendizaje, así los alumnos más avanzados realizarán estudios superiores en Formación Profesional obteniendo una fortalecida base, una titulación y la posibilidad, si lo desean, de continuar estudios universitarios con materias ya superadas gracias al sistema de créditos ECTS que se utiliza en la Unión Europea.

En el stand de Erasmus se ha informado sobre cómo realizar las prácticas en otro país europeo así como de los recursos empresariales que ofrece a los alumnos la zona puerto-canteras, y en el de la Universidad de Las Palmas de G.C. les han asesorado sobre las convalidaciones de la F.P. Superior o sistema de créditos ECTS en su acceso a carreras afines.

La empresa colaboradora OPEIN ha realizado además dos ponencias sobre Seguridad en el trabajo. Se ha complementado con una actividad grupal de TSAFAD, de Actividades Físicas y deportivas, el jueves 30.

Del evento se hizo eco el diario La Provincia, quienes editaron este vídeo sobre la jornada del jueves

Les dejamos algunas fotos que se realizaron durante el evento.

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