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DESCUBRIENDO LA ROBÓTICA EN 4ºESO

El alumnado de Tecnología de 4ºESO ha tenido la oportunidad de participar en distintas iniciativas sobre robótica durante el último mes. Primeramente participamos en el proyecto Ciberlandia, donde dedicamos un día a aprender a programar los robots Lego Mindstorms con el lenguaje de programación Python, en la facultad de informática de la ULPGC.

El pasado martes asistimos a las instalaciones del PLOCAN para construir un robot submarino tipo EDUROV, y poder probarlo in situ en una piscina.

Ambas actividades han ayudado al alumnado a entender cómo funciona un robot, tanto a nivel mecánico como eléctrico y de programación. En la asignatura de Tecnología seguiremos investigando, de cara a estar preparados para una sociedad en la que los robots cada vez van a estar más presentes.

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PARTICIPACIÓN EN CIBERLANDIA 2017

El paraninfo de la universidad de Las Palmas de Gran Canaria acogió este martes 20 de Junio la jornada final del proyecto Ciberlandia 2017. Alumnos de primaria y secundaria de 27 centros de toda Gran Canaria se dieron cita en las instalaciones de la Universidad para participar de un evento que serviría como colofón al trabajo realizado durante los últimos meses. Periodo en el que los alumnos han asistido a jornadas de formación, han desarrollado trabajos de investigación y han formado parte en talleres sobre programación y robótica.

Ciberlandia, proyecto que persigue fomentar el interés por la ciencia y la tecnología entre los más jóvenes a través de experiencias educativas, en su quinta edición ha estado dedicado a la conservación del medio ambiente y más concretamente a la prevención y extinción de incendios.

Un gran panel de 6 metros cuadrados iluminado con 1152 luces led recreaba un terreno con distintos elementos como zonas pobladas, acuíferos, áreas arboladas, etc, en el que se simula la aparición de un fuego y su comportamiento posterior. Mientras los alumnos de primaria, con sus unidades robóticas, se afanaban en la construcción de cortafuegos con los que proteger zonas vulnerables o de especial interés, las brigadas formadas por los alumnos de secundaria, con sus robots previamente programados en sesiones anteriores, trataban de controlar y de apagar el fuego. Para ello trabajaron de forma coordinada con un centro de control que simulaba el CECOPIN (centro de coordinación operativa insular) realizando tareas de carga y descarga de agua en las zonas afectadas.

El evento, cargado de emoción y espectacularidad, fue muy entretenido para el público presente ya que pudimos seguir las evoluciones de los distintos equipos a través de una gran pantalla en la que se mostraba todo tipo de información como la evolución de la velocidad del viento o la dirección del fuego, todo ello acompañado de sonidos propios del terreno en una situación como esta.

Para afrontar este gran reto final se realizaron tres ensayos previos tras los cuales fueron seleccionados nueve alumnos de primaria y doce alumnos de secundaria que formarían parte de la exhibición final. Entre ellos se encontraban dos representantes de nuestro centro, Adrián Pérez Ruiz y Paula Rodríguez Llarena y desde aquí queremos dar nuestra enhorabuena a los dos por su implicación y trabajo a lo largo de estos meses así como al resto de compañeros participantes.

Luego llegó la parte más institucional del acto, en la que tomaron la palabra el rector de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Rafael Robaina y el director de la Escuela de Ingeniería Informática, Oliverio Santana, entre otros. Ambos destacaron la importancia de acercar el mundo de la tecnología a las aulas y despertar vocaciones en el ámbito de la TICs para preparar a los alumnos hacia un futuro en el que la tecnología dominará el mundo del trabajo.

Para cerrar el acto los representantes de los centros educativos fuimos llamados a recoger un recuerdo de nuestra participación en el proyecto, recuerdo consistente en una pieza de un puzzle que entre todas conforman la isla de Gran Canaria. De esta manera los organizadores quisieron dar relevancia a la importancia del trabajo colaborativo, el esfuerzo y dedicación para de forma conjunta alcanzar cualquier objetivo.

Fran Herrera

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PARTICIPACIÓN EN CIBERLANDIA 2017

Este curso nuestro instituto, a través del alumnado de la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación de 1ºBachillerato y Tecnologías de 4º de ESO, ha participado por segundo año consecutivo en la iniciativa Ciberlandia 2017. Este evento tiene como propósito acercar el mundo de la programación, la robótica y el pensamiento computacional a los estudiantes de secundaria.

Los grupos anteriormente citados, un total de 30 alumnos, participaron en una primera fase en la Escuela de Ingeniería Informática, donde aprendieron los fundamentos de un robot y las herramientas de programación necesarias para programar los robots EV3 de Lego. Esta jornada despertó el interés de los alumnos hacia la programación y la robótica a través de una charla y pequeños retos que los alumnos debían solucionar de forma colaborativa.

Este año Ciberlandia está enfocada hacia la aplicación de la robótica en la prevención y extinción de incendios, y en este sentido se nos encomendó un trabajo de investigación consistente en la realización de un documeto de análisis sobre una determinada zona geográfica de nuestro archipiélago canario, tanto del terreno como de las especies animales en régimen de protección de la zona. Los alumnos participantes trabajaron en grupos y se realizó una selección del mejor trabajo, así como de los seis alumnos representantes que acudirían a la segunda fase del taller.

Esta segunda fase consistió en la realización de un documento de análisis, una presentación y una maqueta de petirrojo tinerfeño, especie animal elegida para nuestro proyecto. Los alumnos seleccionados para defender nuestro proyecto en el encuentro de centros desarrollado en el Museo Elder fueron Abraham Rodríguez, Carlota Morales y Nerea Pérez de 1º de Bachillerato, y Adrián Pérez, Paula Rodríguez y Álvaro Herrera de 4º de ESO. Una vez realizada la presentación, este grupo de alumnos resolvieron una serie de retos de programación propuestos por los organizadores del evento y en líneas generales la jornada fue todo un éxito para nuestro alumnos que demostraron mucho interés, capacidad de trabajo y colaboración para trabajar en equipo.

Actualmente nos encontramos en la fase de baremación y selección de los centros finalistas y tanto si somos seleccionados como si no, queremos agradecer a todos los organizadores por permitirnos participar en esta experiencia. Esperamos poder repetir, y avanzar más en el concurso.

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PARTICIPACIÓN EN CIBERLANDIA 2016

Este curso el alumnado de la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación de 1ºBachillerato ha participado en la iniciativa Ciberlandia 2016. Este evento tiene como propósito acercar el mundo de la programación, la robótica y el pensamiento computacional a los estudiantes de secundaria, ya que se tratan estas de capacidades muy relevantes en el periodo que nos está tocando vivir y compartir, y muchas veces la escuela no es capaz de cubrir esta demanda.

El grupo de la asignatura TIY de 1ºA Bachillerato  participó en una primera fase en la Escuela de Ingeniería Informática, donde aprendieron los fundamentos de programación necesarios para programar los robots EV3 de Lego. Posteriormente, pasamos a una segunda fase, esta vez en el Museo Élder y con una representación de 6 alumnos y alumnas seleccionados de la clase. Para poder participar en esta segunda fase tuvimos que realizar un dudo trabajo:  investigación, diseño y realización de una maqueta de una casa típica del valle de Rjukan, Noruega, resolver 9 retos en la plataforma de programación online Open-Roberta, una investigación sobre una solución tecnológica urbana, una presentación y dos memorias sobre el trabajo realizado. A pesar del escaso tiempo que le pudimos dedicar, el resultado fue muy satisfactorio. Enhorabuena a Ana, Jose, XinTing, Alejandro, Noelia y Alberto por el tiempo y el esfuerzo aportado en horario extraescolar.

El viernes 15, en el Museo Élder, y después de presentar nuestro trabajo junto con otros 10 centros, participamos en el concurso de resolver retos moviendo helióstatos con los robots. Lamentablemente, en la baremación global no entramos entre los 6 centros seleccionados. Aún así hay que felicitar a nuestro equipo por la gran dedicación y el gran rendimiento obtenido en este proyecto. Incluso hay una mención especial para nuestra compañera Noelia López, de 1ºBachillerato A, por los resultados obtenidos en la prueba escrita.

Muchas gracias a todos los organizadores por permitirnos participar en esta experiencia. Esperamos poder repetir, y avanzar más en el concurso.

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