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GUÍA DE RECURSOS DEL IES MESA Y LÓPEZ: BALANCE DEL PROYECTO

El curso académico 2016/17 llega a su fin y el proyecto al que hacemos referencia debe hacer balance de su trabajo y de los resultados obtenidos. En este último trimestre nos hemos dedicado al vaciado total de todos los recursos trabajados, alrededor de los sesenta, que junto con los del curso pasado llegamos a la cifra de cien recursos a lo largo de los dos cursos académicos.

Tras la participación en la feria zonal de profesiones celebrada en nuestro centro, hemos finalizado la guía en inglés y en español en formato libro digital y papel en las versiones de los dos idiomas mencionados, junto con un listado en chino mandarín de todos los recursos. Además se ha añadido un código QR para cada versión, así que la captación de las dos guías sea más rápida y se pueda realizar a través del teléfono móvil.

También se ha conseguido crear y comenzar a visualizar una página web para teléfono móvil, en la que a través del mismo se pueda acceder a la guía. Por ahora no están volcados todos los recurso en ella ya que es muy laborioso y esperamos que haya oportunidad de finalizarla. Igualmente se ha creado otro código QR para dicha aplicación.

Con estos productos finales esperamos satisfacer y haber cumplido los objetivos marcados durante este curso y que esta guía sea totalmente práctica y pueda ser consultada por toda la comunidad educativa.

Al igual que se ha hecho con anterioridad, las guías en formato digital y móvil podrán visualizarse en el blog de nuestro centro, por lo que agradecemos al compañero José Miguel su colaboración en la difusión del proyecto. También queremos destacar dos pilares básicos en el desarrollo del mismo, los alumnos Saúl Santana Santana y Adrián Pérez Ruíz y agradecer al equipo directivo del centro su confianza y apoyo.

Candelaria Armas Barroso.

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ESTANCIA FORMATIVA EN KENT CON ERASMUS PLUS

Como parte del proyecto de formación y movilidad del profesorado “Move your mind”, las profesoras de inglés  Teresa Mireles y Eva Rivero han viajado al Reino Unido para participar en un plan de formación  AICLE, y nos pasan el siguiente texto:

“Saludos desde Broadstairs en el condado de Kent,
Ayer comenzamos nuestra estancia formativa en esta bonita zona del Reino Unido. La llegada no pudo ser más calurosa. Nuestro profesor Noel y parte del profesorado del centro nos recibió para darnos la bienvenida y enseñarnos las instalaciones. Tanto las sesiones de ayer como las de hoy han resultado tremendamente interesantes y enriquecedoras no solo por el material que ofrece el profesor sino tambien por la oportunidad de intercambiar ideas, experiencias y opiniones con compañeros de otros países.  Como complemento al curso, Noel nos ha ofrecido realizar una observación (jobshadowing) en el instituto de secundaria Abbey School en Faversham así que manana parte de las sesiones las tendremos en este centro. Abbey School es un instituto de Secundaria y Formación Profesional en la ciudad inglesa de Faversham, en el condado de Kent, de características similares al nuestro. Allí pudimos intercambiar experiencias con el profesorado y alumnado del mismo, observando una clase con el alumnado que preparaba una visita a Canterbury.
Fue una grata sorpresa conocer al profesor de español, Juan, valenciano que lleva cinco años trabajando en el centro.
El ambiente de trabajo y la acogida que tuvimos fue fantástica, gracias a todas y todos por hacernos sentir como en nuestro propio instituto.”
Les seguiremos informando

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LANZAMIENTO DE “THE STUDENT’S CAVERN”

Ya hemos lanzado el primer número de The Student´s Cavern, la revista digital en inglés del IES Mesa y López. En ella, el alumnado cuenta en primera persona no solo sus experiencias en distintas actividades promovidas por el centro, sino que también comparten reflexiones, inquietudes y sugerencias en artículos con temas muy variados y muy interesantes.

El resultado responde completamente a los objetivos fijados en el proyecto inicial dividido en dos partes claramente diferenciadas: en primer lugar, el estudio de las características de las publicaciones digitales e impresas así como la realización de artículos atendiendo a los diversos géneros periodísticos (entrevista, ensayo, opinión), búsqueda de información, realización de encuestas y entrevistas, y uso del soporte publicitario; y, en segundo lugar, la elección final de los artículos, elección de fotos y maquetación de la revista. Durante todo el proceso, pero especialmente en el inicio y desarrollo del mismo, el alumnado ha intercambiado tareas, ideas y noticias en inglés con alumnado europeo a través de la plataforma e-twinning y el proyecto In The Newsroom.

Además de apuntar que el alumnado ha ido ganando confianza en el uso de la lengua inglesa para la realización de producciones cada vez más creativas y complejas, hay que destacar los valores desarrollados a lo largo de la ejecución del proyecto como son el trabajo colaborativo, la tolerancia, el respeto, la implicación y el compromiso adquirido en el desarrollo de las tareas.

La revista ha sido publicada en dos formatos de presentación diferentes. Por un lado, Alba Cabral, de 4ºC, ha sido la responsable de crear el blog http://thestudentscavern.blogspot.es/. Y por otro lado, tenemos la revista online cuyo enlace directo a la misma podrán encontrar en el blog. La portada, elaborada por Silvia Yebris de 4º C, nos adelanta solo un aperitivo de lo que podrán encontrar en el interior.

Esperamos que disfruten de la lectura. Enjoy!

Eva Raquel Rivero

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CONTINUAMOS CON EL PROYECTO “GUÍA DE RECURSOS”

Nos encontramos ya en el último tramo de este curso escolar 2015-2016, y llegado a este punto, el proyecto ¨Guía de Recursos del IES Mesa y López¨ va finalizando su página web en la que se encuentran todos los recurso trabajados en español. Hemos corregido todos los aspectos gráficos y lingüístico y perfilado la elección de algunas fotografías que quedaron pendiente en el segundo trimestre.

Además estos últimos meses nos hemos dedicado especialmente al trabajo de los recursos en lengua inglesa. Hemos trabajado los textos en ambas lenguas , española e inglesa, para atender a uno de los objetivos presentados al inicio del proyecto, para que éste sea útil tanto a alumnado y familia que llega al centro procedente de países hispano hablantes, como para los que se acercan al centro desde otro origen no hispano. Para ello, el alumno Saúl Santana de 3º A de la ESO ha diseñado un libro digital en el que se presentan dichos recursos en inglés. Por tanto, el alumnado ha trabajado el mismo proyecto utilizando dos modelos de presentación diferente, la página web y el libro digital. Los dos formatos se incluirán en la página principal de este blog esperando que les sea útil a todos y a todas.

También hoy hemos tenido una actividad fuera de nuestro centro. No hemos acercado a la Plaza del Pilar de Guanarteme siguiendo un recorrido donde se encuentran muchos de los recursos trabajados y el alumnado los ha presentado, tanto en español como en inglés, al mismo tiempo que han tomado nota de otros nuevos recursos para continuar trabajando sobre ellos.

Candelaria Armas.

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VISITA A LA PROVINCIA DENTRO DEL PROYECTO “REVISTA DIGITAL EN INGLÉS”

El pasado miércoles, dentro del proyecto de la “Revista Digital en Inglés”  y con la colaboración del Departamento de Lengua, el alumnado de 4º ESO tuvo ocasión de realizar una visita a las instalaciones del periódico La Provincia, la biblioteca municipal y la Escuela de Actores. El objetivo de la misma era dar a conocer los medios utilizados para la edición tanto impresa como digital de un medio de comunicación, valorar los recursos que ofrece la biblioteca municipal y conocer la forma de acceso y los distintos contenidos  impartidos en la Escuela.
Fue una salida muy fructífera de la que el alumnado se hará eco en la revista digital en inglés; coming soon…

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VIAJE A INGLATERRA DE 2ºESO

Un total de 30 alumnas y alumnos de 2• ESO del IES Mesa y López, junto con las profesoras de inglés Ángela Falcón y Tere Mireles, pasamos unos días en Folkestone, Inglaterra, visitando Londres, con su gran variedad de museos, parques y atracciones, así como Windsor, Oxford, Cambridge y la famosa Canterbury. Ha sido una semana increíble, visitando los lugares y edificios que ya conocíamos por los libros de texto, y aprendiendo además un poco de las costumbres británicas. Ha sido una increíble experiencia que no olvidaremos y que esperamos poder volver a repetir el próximo curso.

Les dejamos algunas fotos del grupo durante la visita.

 

 

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NOMBRE DE NUESTRA REVISTA DIGITAL EN INGLÉS: THE STUDENT’S CAVERN

Ya tenemos nombre para nuestra revista digital en inglés.El ganador del concurso y, por tanto, de dos entradas de cine, es Leonel Cruz Go de 4º A. Para explicar a la comunidad educativa la elección de este nombre y el significado que encierra, Leonel ha escrito una pequeña reseña que adjuntamos a continuación.

Por cierto, ya hemos entrado en fase de maquetación, se está ultimando la elaboración de los artículos y trabajando varios formatos para la edición final. Esperamos poder sacar nuestro primer número muy pronto.

The Student´s Cavern makes reference to that movie called Dead Poets Society where the students met at a a cave to read poetry and talk about their ways of seeing life, their aims or their dreams. It was a meeting point, a place for discussion and a place where new things were discovered. That way, I thought our magazine could also be “our private cavern”, a place where we will share our thoughts, our experiences at high school or in outdoor activities, or just things we think are interesting to write about. A cavern may also be a place where treasures can be found. It reminds me a place to discover, so readers can get into “our cavern” and find out what there is into it.

In my opinion, for many  reasons, it is a good name for our English magazine.

Leonel Cruz Go- 4ºA

 

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VISITA A INDITEX

El pasado 8 de abril, alumnado de varios grupos del centro visitó la sede corporativa del grupo Inditex, las sedes de Zara y Zara Home, varias fábricas textiles propiedad del Grupo y una de sus plataformas logísticas en la localidad de Arteixo, próxima a A Coruña (Galicia).

El alumnado del Ciclo Superior de Gestión de ventas y espacios comerciales, pudo observar contenidos relacionados con la totalidad de los módulos que cursan, tales como Políticas de Marketing, Marketing digital, Escaparatismo y diseño de espacios comerciales, Gestión de productos y promociones en el punto de venta, Organización de equipos de ventas y Técnicas de venta y negociación e Investigación comercial y Logística.

El alumnado del Ciclo Superior de Administración y Finanzas observó contenidos relacionados con los módulos de Recursos humanos y responsabilidad corporativa, Gestión logística y comercial o Proceso Integral de la actividad comercial, entre otros.

El alumnado de 2º de Bachillerato observó de manera práctica contenidos de las materias de Economía de la empresa y Fundamentos de Administración y Gestión.

Además de la visita a Inditex, tuvimos tiempo para conocer la ciudad de Santiago de Compostela y visitar los principales lugares de interés histórico y cultural. La evaluación realizada por el grupo ha sido muy positiva, tanto por los conocimientos adquiridos como por tener la oportunidad de compartir y relacionarse con compañeros de otros grupos, que de no ser por esta actividad, probablemente no se hubieran conocido.

Les dejamos algunas fotos de la experiencia. Gracias a Aarón León, alumno de Ciclos que participó en el viaje, por aportar su gran trabajo fotográfico.

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REUNIÓN VIAJE INGLATERRA

Estimados padres, madres o tutores del alumnado participante en el viaje a Inglaterra de 2º ESO:

Ante la proximidad del viaje, les convocamos a la reunión que tendrá lugar el próximo LUNES 29 Febrero a las 17.30 h en el Salón de Actos del IES Mesa y López, donde se dará información de la documentación a preparar (DNI en vigor, permiso ante la Policía, Tarjeta Sanitaria Europea), fechas de pagos de la totalidad del viaje, entradas a atracciones, posibilidad de cambio de € a Libras por parte del centro y otras cuestiones importantes. Se ruega la máxima asistencia y puntualidad. Si alguien no puede asistir puede mandar un representante en su lugar para que reciba la información y se la transmita.

NOTA: Si algún/a alumno/a no ha entregado el DNI, deberán traer una fotocopia a la reunión, a fin de tramitar la documentación con la agencia de viajes.

 

Atentamente les saludan en Las Palmas de Gran Canaria, a 24 de febrero de 2016

                                                                            Ángela Falcón/Teresa Mireles

                                                                            Profesoras de Inglés de 2º ESO

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INTERCAMBIAMOS MENSAJES NAVIDEÑOS EN INGLÉS CON ALUMNADO DE TENERIFE

El alumnado  de 3ºC y 3º PMAR ha participado en una actividad de intercambio de tarjetas de Navidad con alumnado de 3º ESO del IES Cruz Santa de Los Realejos, Tenerife.

Aunque no todo el alumnado de estos grupos celebra esta festividad, muchos de ellos han querido también participar enviando tarjetas con mensajes de buenos deseos para el año que está a punto de comenzar.  No solo hemos intercambiado postales con mensajes escritos en lengua inglesa sino también un video de presentación para que l@s alumn@s se conozcan y sepan un poco más l@s un@s de l@s otr@s. Esperemos que ésta sea la primera de muchas colaboraciones con el centro de la isla vecina.

Muchas gracias a la profesora Adhara Toledo por aceptar nuestra invitación. Les dejamos algunas fotos de esta actividad

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REVISTAS Y PERIÓDICOS EN LENGUA INGLESA EN LA BIBLIOTECA DEL CENTRO

Después del estudio que los alumnos de 4º de la ESO han realizado, dentro del proyecto Revista Digital en inglés, sobre los medios de comunicación más utilizados para obtener información,  la conclusión es que claramente la mayor parte de la población con edades comprendidas entre los 14-55 años, acuden a soportes digitales para informarse de lo que ocurre en el mundo. No obstante, aún hay un porcentaje considerable de personas a las que les gusta leer periódicos o revistas impresas en papel.

Es por esto que, con la colaboración del Proyecto Dinamización de la Biblioteca, hemos querido acercar algunas publicaciones escritas en inglés, con temática de carácter diverso, a los miembros de esta comunidad educativa  y que podrán encontrar en la biblioteca del centro. ¡Y, quién sabe!, quizás lean algún artículo que les inspire para redactar su propio reportaje y publicarlo en la revista digital. No olviden que tanto en el edificio del IES Mesa y López como en el aula de inglés del aulario de Santa Catalina hay un buzón de sugerencias habilitado para todas las aportaciones que quieran realizar, ya sea en cuanto a secciones o temas que les gustaría encontrar en la revista, como para hacernos llegar sus propias creaciones.

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FESTIVAL TERROARTE: VISUALIZACIÓN DE CORTOS Y VOTACIÓN

Como ya habíamos anticipado en una entrada previa del blog,  los alumnos de 4º ESO han realizado un cortometraje de terror elaborando y dando vida a la historia planteada y a los personajes. Los cortos se han proyectado durante dos semanas en el centro, para otros alumnos y estos han hecho sus votaciones. Si faltó algún corto que ver o si no te ha quedado claro cuál debe ser tu votación, ahora tienes la oportunidad de visualizarlos en nuestro canal de Youtube. También puedes votar online picando en el enlace.

Disfruta con calma de cada uno de los planos, de la estética y de las ideas que tus propios compañeros han llevado a la gran pantalla. Pronto sabremos qué corto ha sido el ganador. Aquí añadimos los títulos.

Puedes verlos todos en el canal de Youtube de IES Mesa y López
Para votar por los cortos, puedes usar este formulario . El resultado de la votación será tenido en cuenta por el jurado para la elección del ganador.
Recuerda: ¡una persona, un voto!

 

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EN EL NORTE DE GRAN CANARIA TAMBIÉN SE HABLA INGLÉS

El pasado jueves 29 de octubre el alumnado de 3ºA, 4ºB y 11 Bachillerato A acompañados por los profesores Pepe Suárez, Pino Llinares, Lary Armas y Eva R. Rivero acudieron a la exposición sobre la influencia e importancia de la presencia de ciertos empresarios ingleses en la zona noroeste de la isla. El ayuntamiento de Santa María de Guía, dentro de su programa de las Fiestas de la Virgen 2015, inaugura una exposición dedicada a empresarios, comerciantes, ingenieros de origen inglés que tuvieron una destacada labor en el desarrollo económico de la zona durante los siglos XIX y XX. La visita fue guiada íntegramente en inglés por Omayra Rodríguez. Los alumnos participaron activamente realizando preguntas sobre los personajes protagonistas de la exposición Mr. Leacock, Mr. Harris, Mr. Douglas y Mr. Fyffes. Además, se realizaron actividades relativas a la visita tanto en parejas como en grupos haciendo partícipes a los habitantes de la ciudad.

Esta visita se complementó con la asistencia al museo Néstor Álamo que también fue realizada en inglés. En definitiva, una mañana cargada de historia, música y literatura que sirvió para utilizar la lengua inglesa en una situación de aprendizaje real.

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Texto por

Lary Armas

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PRUEBAS DE NIVEL DE INGLÉS CON EL TRINITY COLLEGE LONDON

Nuestro centro ha sido acreditado por la prestigiosa entidad Trinity College London como centro examinador, por lo que el próximo lunes día 1 de junio, 33 alumnos y alumnas de 4º ESO de nuestro centro serán examinados en el Iinstituto por un profesor del Trinity College London, obteniendo un certificado con validez internacional según su nivel de inglés.

Esta iniciativa parte de la Consejería de Educación para alumnado que ha participado en el programa CLIL en la etapa de Secundaria.

¡Mucha suerte a todos!

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VISITA A LA CASA-MUSEO ANTONIO PADRÓN

Los alumnos del programa CLIL de 3º A y algunos alumnos de 4ºA  acompañados por las profesoras Lary, Dácil y Eva Raquel visitaron esta semana la Casa- Museo Antonio Padrón. La visita guiada en inglés dio la oportunidad a los alumnos de conjugar los conocimientos artísticos sobre la obra del pintor galdense con los juegos tradicionales, temática que aparece en algunos de sus cuadros. En el patio del museo, el alumnado creó bocetos usando las técnicas del movimiento indigenista. Tras la visita, en la plaza principal de la ciudad, practicaron diversos juegos tradicionales atrayendo las miradas de curiosos paseantes. Arte, juego y tradición se mezclaron para poner en práctica un situación de aprendizaje dinámica, divertida e interdisciplinar.

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