III Reunión Transnacional de nuestro proyecto “Winds of Change”

Durante los días 5 y 6 de diciembre, tuvo lugar la Tercera Reunión Transnacional de nuestro proyecto “Winds of Change”, perteneciente a la acción KA2 del programa Erasmus+ de la Comisión Europea, en el centro BR/BRG Feldkirch, en Austria. Allí, los coordinadores de cada país participante se reunieron para discutir algunos aspectos relacionados con el desarrollo de la última parte del proyecto.

Alrededor de 14 docentes, provenientes de Austria, Italia, Portugal, Turquía, Alemania, Chipre y España, trataron temas de interés como los intercambios de alumnado de corta duración realizados hasta el momento, así como las actividades completadas y en las que trabajaremos durante los próximos meses.

La coordinadora del proyecto, Yasmina Díaz, mostró algunas de las infografías realizadas por nuestro alumnado y aprovechó la ocasión para invitar a los presentes a visitar nuestro centro, para celebrar la cuarta y última reunión transnacional, que dará cierre al proyecto y que se celebrará del 11 al 17 de junio en el IES Playa de Arinaga. ¡Estamos muy entusiasmados con la visita de nuestros socios!

Vea a continuación un vídeo resumen de la reunión celebrada en Austria:

 

Para más información, visite la página web del proyecto: Winds of Change

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37º Edición del Concurso “¿Qué es un Rey para ti?”

La Fundación Institucional Española -FIES-, con el patrocinio de la Fundación Orange, convoca el 37º Concurso ¿Qué es un Rey para ti?.

PARTICIPANTES.

-Alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria o de 1º y 2º de la ESO de cualquier centro educativo del territorio español.

-Alumnado de Educación Especial.

PROYECTOS.

El tema de los trabajos será la figura de S.M. el Rey y/o el papel de la Corona en España.

PRESENTACIÓN: los originales serán enviados a FIES, – Gran Vía, 16. 4º – 28013 MADRID -, especificando junto a la dirección: 37º Concurso ¿Qué es un Rey para ti?

PLAZO DE ENTREGA:
– La admisión de originales finaliza el 20 de enero de 2018.
– La admisión de proyectos digitales finaliza el 15 de marzo de 2018.
– FIES se reserva el derecho de ampliar el plazo en circunstancias excepcionales.

MODALIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL NACIONAL
Los trabajos de Educación Especial que hayan formado parte de las exposiciones autonómicas, serán agrupados en una exposición privada para el Jurado, con la finalidad de fallar un representante a nivel nacional, que acudirá junto a los demás ganadores, a la audiencia con S.M. el Rey.

EXPOSICIONES AUTONÓMICAS.

Los trabajos finalistas de cada comunidad o ciudad autónoma serán expuestos durante un acto organizado junto con la Consejería de Educación, donde se hará entrega de diplomas y regalos a cada uno de ellos.

PREMIOS:

  • Audiencia con su Majestad el Rey.

Como cada edición, FIES solicitará a la Casa de S.M. el Rey una Audiencia con Don Felipe VI, a la que asistirá el autor o autora del trabajo ganador de cada comunidad o ciudad autónoma, acompañado de su profesor o profesora.

  • Visita al Palacio Real de Madrid.

Los alumnos ganadores de cada comunidad autónoma, acompañados por sus profesores y familiares, serán premiados con una visita al Palacio Real de Oriente.

  • Entrega de premios.

Como cada edición FIES organizará una cena en la que se expondrán los veintiún trabajos ganadores, a esta cena acudirán los ganadores junto con el profesorado y familiares. Durante la misma tendrá lugar la entrega de diplomas, estatuillas y regalos de nuestro patrocinador.

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Pruebas de Certificación de las Escuelas Oficiales de Idiomas 2018

  • Plazo de inscripción: del 27 de noviembre al 15 de diciembre de 2017.
  • Publicación de listas provisionales de admitidos: 18 de diciembre de 2017.
  • Reclamación a las listas provisionales de admitidos: hasta el 20 de diciembre de 2017.
  • Publicación de las listas definitivas de admitidos: 22 de diciembre de 2017.

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III Concurso de Vídeos en GeoGebra – Curso 2017/18

La irrupción de las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas, abren nuevas y extraordinarias posibilidades educativas. Afortunadamente ya no son tecnologías al alcance de unos pocos sino que pueden ser utilizadas por todos los estudiantes, bien en su centro educativo, bien en su propio domicilio. El Instituto GeoGebra de Canarias (IGCan) y la Sociedad Canaria “Isaac Newton” de Profesores de Matemáticas (SCPM), quieren estimular el uso de GeoGebra, software puntero en la enseñanza de las Matemáticas, y por ello convocan conjuntamente un concurso escolar de realización de vídeos, con el doble fin de fomentar el uso de GeoGebra entre los participantes y de compartir posteriormente los trabajos presentados como pequeñas lecciones que puedan ayudar a la comunidad educativa. Para ello se presentarán vídeos grabados por el alumnado que contengan alguna explicación de un concepto, procedimiento, investigación o cualquier otra idea que sea trasladable a GeoGebra y que ilustre un contenido del currículo del nivel al que pertenece el alumnado.

Forma de participación:

A) Los trabajos, compuestos de 3 archivos (un vídeo y dos textos) se enviarán a través del formulario de participación de la web del concurso (proximamente). En este mismo enlace se encuentran las instrucciones necesarias, la forma de contacto para resolver cualquier dificultad y el resto de información necesaria.

B) Finalizado el plazo de admisión de los trabajos, el IGCan publicará en su página web (www.sinewton.org/igcanarias/) la relación de trabajos presentados, admitidos y excluidos al presente concurso.

Inscripción a través de la web del concurso

Dirigido a:

a) Podrán participar en este concurso todos los escolares que cursen estudios de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) en el presente curso escolar en cualquier centro público o privado de la Comunidad Autónoma de Canarias.
b) Los trabajos, desarrollados exclusivamente en este curso escolar, deberán ser realizados por grupos de 2 alumnos/as dirigidos por un Profesor/a.
c) Un mismo alumno/a no podrá pertenecer a más de un grupo.
d) Cada grupo podrá presentar un único trabajo, no habiendo límite para el número de grupos que se puedan formar en cada centro educativo.
e) Un mismo Profesor/a puede dirigir varios grupos de alumnos/as del centro o centros donde imparte clases.

Modalidades:

En función del nivel que curse el alumnado en el presente curso escolar, los trabajos presentados participarán en una de las dos siguientes categorías:
Categoría A: Alumnado de 1.º y 2.º de ESO.
Categoría B: Alumnado de 3.º y 4.º de ESO.
Si los dos alumnos/as de una pareja pertenecen a categorías diferentes, dicha pareja participará en la categoría B.

Plazo de presentación de solicitudes:

El plazo de presentación de los trabajos finalizaráel lunes 26 de marzo de 2018 a las 23:00 horas.

Requisitos y condiciones de trabajo:

Cada trabajo, realizado por una pareja de alumnos/as y dirigido por un Profesor/a, estará compuesto por 3 archivos:
– Un vídeo, que deberá cumplir con las siguientes características:

  • Duración máxima: 3 minutos.
  • Calidad: 480x360p o superior.
  • Tamaño máximo: 25 MB.
  • Formato: ogv, mkv, avi, mpeg, mov, flv, mp4 o wmv.
  • Contenido: el vídeo debe mostrar cómo realizar la construcción de una escena de GeoGebra que ilustre un contenido del currículo del nivel al que pertenece el alumnado. Dicha escena puede ser, por ejemplo, la resolución de un ejercicio, una ayuda para la explicación de un concepto, una demostración de un resultado teórico, o cualquier otra idea que sea trasladable a GeoGebra.
  • IMPORTANTE: En ningún caso podrá aparecer imagen o texto alguno en los videos que permitan identificar a los autores o centro escolar en el que cursan estudios.

 Un texto explicativo escrito por los alumnos/as. Este texto, de un máximo de 200 palabras, incluirá una descripción de la construcción GeoGebra mostrada en el vídeo, así como cualquier comentario o aclaración que los autores deseen escribir.
– Un texto de carácter pedagógico escrito por el Profesor/a, con un máximo de 500 palabras, en el que se indique brevemente con qué contenido del currículo está relacionado el vídeo, así como una sugerencia de uso didáctico del mismo.

Cada uno de los textos anteriores estará escrito en un archivo independiente con formato txt, odt, rtf o pdf. Y no podrá aparecer imagen o texto alguno que permitan identificar a los autores o centro escolar en el que cursan estudios.

Premios:

Se establecen, para cada categoría, los siguientes premios:
 Un primer premio consistente en:

  • Para el Profesor/a director del trabajo premiado: Tablet, diploma acreditativo, material educativo y la asistencia gratuita a las jornadas y cursos que organicen el IGCan y la SCPM durante un año contado a partir de la fecha del fallo del jurado.
  • Para los alumnos/as: diploma acreditativo y Tablet para cada uno.
  • Para el centro educativo: diploma acreditativo.

– Un segundo premio consistente en:

  • Para el Profesor/a director del trabajo premiado: Dispositivo informático, diploma acreditativo y la asistencia gratuita a las jornadas y cursos que organicen el IGCan y la SCPM durante un año contado a partir de la fecha del fallo del jurado.
  • Para los alumnos/as: diploma acreditativo y Dispositivo informático para cada uno.
  • Para el centro educativo: diploma acreditativo.

El jurado tendrá potestad para otorgar uno o varios accésit, sin dotación económica, a aquellos trabajos que considere de interés. Se les entregará un diploma acreditativo.
La entrega de premios se realizará en el transcurso del acto institucional que organiza la Sociedad Isaac Newton con motivo del Día Escolar de las Matemáticas. A dicho acto podrán asistir todo el alumnado y profesorado participante. La organización se hará cargo de los gastos de desplazamiento interinsulares del alumnado y profesorado premiado, cuando éstos residan en una isla diferente a la de entrega de premios. Ese día se exhibirán los trabajos ganadores.

Datos de contacto:

Sergio Darias Beautell sergiov88@gmail.com 618 380 442.

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Convocatoria de la V Olimpiada Filosófica de Canarias

El objetivo de la Olimpiada Filosófica de Canarias es potenciar la reflexión y el pensamiento crítico en el alumnado de Educación Secundaria.

¿Cuáles son los tipos de pruebas?

  • DISERTACIÓN: El alumnado de bachillerato deberá elaborar un texto con una extensión máxima de 4 páginas (9000 caracteres con espacios o 1600 palabras) de contenido filosófico sobre el tema de la Olimpiada.
  • DILEMAS MORALES: Dirigido al alumnado de 3º y 4º de la ESO, que deberá exponer la solución argumentada de uno de los dilemas morales publicados en el blog. La solución tendrá una extensión máxima de 3 páginas (6200 caracteres con espacios o 1200 palabras).
  • CERTAMEN FOTOGRAFÍA FILOSÓFICA ESTHER TERRÓN: El alumnado deberá realizar una fotografía que guarde relación con el tema propuesto (podrán participar tanto los alumnos y alumnas de bachillerato como los de 3º y 4º de la ESO).

¿Cómo inscribirse?
Los centros educativos de Canarias (públicos o privados) pueden inscribirse entre el 25 de septiembre y el 22 de diciembre de 2017. La suscripción es on-line en el blog de la Olimpiada.

¿Cómo entregar los ejercicios?
Cada centro educativo podrá seleccionar hasta dos ejercicios de cada prueba que serán reenviados a través del correo electrónico de la Olimpiada, antes del 1 de febrero de 2018 a las 12:00 de la noche.
No se pueden incluir los nombres de los alumnos ni el centro del que proceden para garantizar la imparcialidad del jurado.

¿Cómo y cuándo se seleccionan los finalistas?

El jurado seleccionará un máximo de ocho ejercicios, de las pruebas de disertación y dilemas, como finalistas. El 18 de febrero se hará pública la lista de finalistas.
En el caso del Certamen de Fotografía Filosófica Esther Terrón, estas se publicarán en el blog y se habilitará un periodo para presentar objeciones de las mismas. Pasado ese tiempo, se nombrará un tribunal especializado que hará una selección para una exposición. La fotografía que obtenga la mayor puntuación será el cartel de la VI Olimpiada Filosófica de Canarias.

¿Dónde y cuándo tendrá lugar la final?

La final de la V Olimpiada Filosófica de Canarias tendrá lugar el día 16 de marzo de 2018 en la Universidad de La Laguna.

¿En qué consistirá la final y cómo se selecciona a los ganadores?

  • DISERTACIÓN: Se deberá exponer durante 10 minutos el contenido de la disertación que fue seleccionada. Además, se deberán de contestar las preguntas del jurado.
  • DILEMAS MORALES: Se planteará un dilema en torno al tema de la Olimpiada. El alumnado tendrá 90 minutos para ofrecer una solución razonada y argumentada del mismo. La corrección de los ejercicios será llevada a cabo por profesores de la Sección de Filosofía de la Universidad de La Laguna, siguiendo los criterios de corrección publicados.
  • V OLIMPIADA FILOSÓFICA DE CANARIAS – Revolución y Utopía: Los ganadores de la final autonómica participarán en la V Olimpiada Filosófica de España, que se celebrará en el mes de abril de 2018 en Extremadura.

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Convocatoria de la IV Olimpiada de Geología de Canarias

Tras el éxito de los representantes españoles en la Olimpiada Internacional del año 2017 y la experiencia territorial del año pasado, la Consejería de Educación pone en marcha la IV Olimpiada de Geología de Canarias, dirigida a todo el alumnado matriculado en 4º de ESO, 1º y 2º de Bachillerato de cualquier centro de Canarias, que no hayan cumplido 19 años antes del 1 de julio de 2018. El número máximo de alumnos por centro será de cuatro.

Esta edición de la fase territorial tendrá lugar el viernes 9 de Febrero de 2018 (recepción a las 09:30 horas), en el Edificio de Ciencias Básicas de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Campus Universitario de Tafira. La prueba será individual y consistirá en un examen de preguntas teóricas y un ejercicio de prácticas (la interpretación de un bloque diagrama, con su correspondiente historia geológica y orden cronológico). Además, se contempla la realización de un taller de microscopía el mismo viernes 9 de febrero por la tarde.

El alumno o la alumna finalista junto con un profesor acompañante, representarán a Canarias en la Fase Nacional, que se celebrará del 16 al 18 de marzo de 2018 en Segovia. Los ganadores pasarán a la fase internacional que tendrá lugar en Kanchanaburi (Tailandia) del 8 al 17 de agosto de 2017.

Más información sobre la Fase Territorial de Canarias, que incluye también datos de las pasadas olimpiadas con exámenes tipo, fotos, etc.:

La inscripción para nuestra fase territorial estará abierta hasta el 31 de enero de 2018 y se realiza telemáticamente.

MUY IMPORTANTE: Esta actividad no conlleva ningún coste para el centro; sin embargo, el transporte hasta el lugar de la prueba deberá ser costeado por el centro o en su defecto por los propios participantes.

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1º de bachillerato asiste al Encuentro de Voluntariado Juvenil 2017

Ayer martes 5 de diciembre, con motivo del Día Internacional del Voluntariado 2017 y con el lema “Los voluntarios: primeros en actuar. Aquí. En todas partes” la Consejería de Recursos Humanos, Organización, Educación y Juventud del Cabildo de Gran Canaria celebró un evento de una jornada de duración en el que quiso dar a conocer las diferentes opciones de voluntariado disponibles a través de distintas organizaciones activas, formar a entidades y voluntarios/as, servir de punto de encuentro entre todas las partes implicadas en este proceso (Administración Pública, sector privado, organizaciones sin ánimo de lucro y voluntarios/as) y concienciar sobre los problemas sociales fomentando la participación.

Este día, que se celebra en todo el mundo, da reconocimiento a la solidaridad de multitud de personas que optan por sumarse a la iniciativa del voluntariado. Y no solo por dar respuesta a llamadas en momentos de necesidad, sino por su contribución directa a mejorar la sociedad y a fomentar lo mejor de la humanidad.

A este encuentro, celebrado en la Institución Ferial de Canarias (INFECAR), acudió el alumnado de 1º de bachillerato del IES Playa de Arinaga junto a los cerca de  400 jóvenes de centros educativos de toda la isla. Allí, tras la amena charla de Juan Serantes, director de Ruta Siete ULPGC y miembro del colectivo Soymamut entre otros, pudieron conocer múltiples actividades de las 35 organizaciones, asociaciones e instituciones que trabajan en el voluntariado.

Estamos seguros de que fue una jornada muy, muy productiva. Por último, les dejamos algunas imágenes del encuentro:

[Pulse sobre la imagen inferior para acceder al álbum de fotos]

1º de bachillerato en el Encuentro de Voluntariado Juvenil 2017

Más información:

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2º de ESO y 1º de PMAR visitan la Biblioteca Insular, la Casa-Museo de Colón y el CAAM

El pasado miércoles 29 de noviembre, el alumnado de 2º de ESO y 1º de PMAR acudió de visita a Las Palmas de G.C. para realizar un recorrido por algunos de los lugares más emblemáticos de la capital.

Distribuidos en grupos, comenzaron la mañana realizando una visita guiada por la Biblioteca Insular de Gran Canaria, donde no sólo pudieron comprobar de primera mano la pasión por la lectura, sino también conocer el funcionamiento de la biblioteca, los servicios que ofrece, las distintas actividades y proyectos de animación a la lectura que realiza, etc.

Pudieron conocer además otros lugares como el Teatro Pérez Galdós, el popular barrio de Vegueta, la Catedral, la Plaza de Santa Ana, el Ayuntamiento de Las Palmas de G.C. hasta llegar a la Casa-Museo de Colón. Allí pudieron disfrutar de la fantástica muestra de objetos pictóricos, manuscritos y otros muchos materiales heterogéneos de la casa-museo, así como de los testimonios documentados del paso del almirante por nuestra isla.

Finalmente, la ruta finalizó con la visita al Centro Atlántico de Arte Moderno (CAAM) de Las Palmas de G.C. Cada curso escolar, este centro ofrece visitas guiadas y diferentes talleres de arte destinados al alumnado de los centros escolares y a colectivos específicos.

En el CAAM pudieron visitar la exposición retrospectiva Concha Jerez. Interferencias, dedicada a una de las artistas más destacadas del arte contemporáneo y pionera del arte conceptual en España. Junto a sus piezas célebres, la muestra incorpora otras obras ideadas expresamente para el CAAM, centradas en la memoria histórica de las Islas Canarias y preocupaciones sociales acuciantes, como la inmigración.

En resumen: una agradable jornada que logró combinar arte, literatura, educación y convivencia. Les dejamos por último algunas imágenes de la visita:

[Pulse sobre la imagen inferior para acceder al álbum de fotos]

2º ESO y 1º PMAR visitan la Biblioteca Insular, Casa de Colón y el CAAM

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Condolencias

La comunidad educativa del IES Playa de Arinaga desea expresar sus más sinceras y sentidas condolencias a los familiares de nuestro alumno ADAY JESÚS GARCÍA PULIDO en estos difíciles momentos.

D. E. P.

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25 de noviembre: ¡NI UNA MÁS! – Representación de la Obra de Teatro -Taller de Igualdad “Te deseo lo mejor”

El pasado 25 de noviembreDía Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, la comunidad educativa del IES Playa de Arinaga quiso sumarse a los distintos actos reivindicativos de rechazo a esta lacra social.

Y, como no, quisimos hacerlo de la mejor manera que sabemos: EDUCANDO. Porque estamos convencidos de que EDUCANDO se reducen los prejuicios, la ignorancia; se lucha contra la sinrazón machista, se alza la voz mediante la denuncia; se desenmascara la falsedad del amor esclavo, que no es amor, sino crueldad.

Volvimos por desgracia a sacar a la luz las cifras tristes de una triste realidad. Pero también reflexionamos a lo largo de toda la semana en el aula con la lectura de distintos textos, vídeos y manifiestos; el alumnado de Ed. Plástica y las distintas tutorías realizaron murales, dibujos y cartas; el de Religión, campañas de denuncia y carteles con fotos propias; el de Valores Éticos, trabajos y exposiciones, etc.

El centro se llenó de notas de deseos, emociones escritas, canciones y poemas, para  culminar el viernes día 24 con la fantástica Obra de Teatro “Te deseo lo mejor”, escrita por Daniel Bautista -coordinador de Igualdad de nuestro centro- y representada por tres alumnas de bachillerato y alumnos del Aula Enclave. Esta última no solo sirvió para hacer reflexionar al alumnado sino también nace con el propósito de hacerlo al resto de la comunidad educativa.

Tras la representación, el propio alumnado dirigió un Taller de igualdad en dos sesiones, en las que hizo partícipe directo al profesorado y haciéndoles reflexionar sobre valores, estereotipos y roles de  género. Aunque inicialmente esta actividad se realizó en el instituto, pretende también combatir la desigualdad de género trascendiendo los muros físicos del centro y extenderla al resto de la sociedad.

Pero, si en algo coincidieron todas las actividades realizadas en el centro, fue el grito que acompañó a cada una de ellas al unísono:

¡ Ni una más !

[Pulse sobre cada imagen inferior para acceder a los álbumes de fotos]

25 de noviembre - ¡Ni una más!

Álbum del 25 de noviembre – ¡Ni una más!

Teatro - Taller: "Te deseo lo mejor"

Álbum del Teatro – Taller: “Te deseo lo mejor”

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Exposición de trabajos del alumnado de 3º de ESO sobre la Célula Eucariota

Durante el mes de noviembre, el alumnado de Biología y Geología de 3º de ESO realizó una exposición de trabajos sobre la célula eucariota en el pasillo principal del centro.


¿Qué es una célula eucariota?

El nombre de célula eucariota es aquel que se aplica a todas las células de un organismo vivo que poseen una membrana que las recubre y protege del ambiente exterior, pero especialmente por tener un núcleo celular definido y delimitado también dentro de la célula por una capa protectora o membrana nuclear.

Las células eucariotas se diferencian de las células procariotas. En estas el núcleo también existe, pero al no estar recubierto por ninguna membrana o envoltura se halla disperso por toda la célula.

Las células eucariotas están presentes en la mayor parte de los seres vivos del planeta. Su composición permite que hablemos tanto de seres minúsculos hasta los mamíferos y animales más grandes del mundo. Todos ellos poseen este tipo de células.

Por el contrario, las células procariotas sólo se hallan presentes en los organismos conocidos como bacterias y arqueas.  Son mucho más simples aunque se reproduzcan muy fácilmente. Para los especialistas, la distinción hace millones de años entre las células procariotas y las eucariotas significó una de las razones por las cuales la vida se volvió más compleja y avanzada.


Los trabajos no sólo iban acompañados de una explicación de sus características y sus partes (citoplasma, núcleo, orgánulos, etc.), sino que el propio alumnado realizó numerosos vídeos para explicar su estructura y funcionamiento, aspectos de información genética, etc.

Desde este blog, deseamos felicitarles también por su magnífico trabajo… ¡Felicidades!

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Exposición de 3º ESO sobre la Célula Eucariota

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Celebración del Día Mundial de la Filosofía 2017 en el IES Playa de Arinaga

El pasado 16 de noviembre, a propuesta del Departamento de Filosofía, el alumnado de bachillerato del IES Playa de Arinaga se sumó a la celebración del Día Mundial de la Filosofía.

Este día celebra la importancia de la reflexión filosófica y anima a las personas de todo el mundo a compartir su herencia filosófica entre sí. Aunque la UNESCO comenzó a celebrar este Día en 2002, no fue hasta el año 2005 que declaró  su conmemoración oficialmente el tercer jueves del mes de noviembre.

Los principales objetivos del Día Mundial de la Filosofía son los siguientes:

  1. Renovar el compromiso regional, subregional e internacional en favor de la filosofía;
  2. Alentar el análisis, la investigación y los estudios filosóficos sobre los grandes problemas contemporáneos para responder mejor a los desafíos con que se enfrenta hoy en día la humanidad;
  3. Sensibilizar a la opinión pública sobre la importancia de la filosofía y su utilización crítica en las elecciones que plantean a múltiples sociedades los efectos de la mundialización o la incorporación a la modernidad;
  4. Hacer un balance de la situación de la enseñanza de la filosofía en el mundo, insistiendo particularmente en las dificultades para su acceso;
  5. Subrayar la importancia de la generalización de la enseñanza filosófica para las generaciones futuras.

Estos objetivos se logran mediante la promoción de intercambios universitarios y del mundo académico, pero también mediante el acercamiento de la filosofía al público en general, que ha mostrado siempre interés por esta actividad.


Más Filosofía

“En el marasmo de una sociedad saturada de información que ya no sabe distinguir lo verdadero de lo falso, es más necesaria que nunca la formación de todos en la disciplina que indaga la verdad utilizando la lógica y que busca principios éticos y valores universales. Si el sueño de la razón produce monstruos, la falta de educación filosófica es terreno abonado para la manipulación y el fanatismo”.— Pedro Feal Veira. 

El alumnado del IES Playa de Arinaga se sumó este día a la iniciativa de la Red Española de Filosofía (REF). Mediante la realización de murales y pancartas reivindicativas con el lema #FilosofíaSí, se congratularon también por el reciente apoyo del Parlamento de Canarias en defensa de la Filosofía en el sistema educativo canario. El resultado de este proyecto se hizo visible en las redes sociales a través de la elaboración de un gran mosaico fotográfico que puede verse aquí.

A lo largo de toda la semana se realizó una muestra de los trabajos realizados por el alumnado sobre los periodos de la historia de la filosofía, una explicación de la conmemoración de este día en los paneles informativos y en el monitor de la entrada del centro, lectura de textos y citas de filósof@s, juegos con códigos QR, creación de un blog, etc.

El profesorado del departamento desea hacer constar aquí su agradecimiento y felicitar nuevamente a todo el alumnado por el excelente trabajo realizado: ¡Enhorabuena!

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Día Mundial de la Filosofía 2017

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Participación del alumnado del IES Playa de Arinaga en el Campeonato de España de Centros Escolares – CECEO 2017

Durante los días 18 y 19 de noviembre se celebró en Barcarrota (Extremadura) el Campeonato de España de Centros Escolares de Orientación 2017 (CECEO), con una participación cercana a los 500 corredores de toda la geografía española).
La comunidad  canaria, y concretamente el municipio de Agüimes, ha estado representada por tres centros escolares; IES Joaquín Artiles, CEIPS Nuestra Señora del Rosario e IES Playa de Arinaga  con un total de 35 chicos y 5 entrenadores. El IES Playa de Arinaga participó con una representación de 20 corredores en las categorías infantil y cadete.
Un mapa típico de la dehesa extremeña donde las suaves colinas, ríos, encinas y los animales sueltos han hecho que los corredores disfruten de dos carreras espectaculares y divertidas.

Campeonato de España de Orientación Escolar (CECEO 2017)

El resultado del fin de semana fue una experiencia maravillosa: un 7º puesto en cadete femenino, un 6º puesto en cadete masculino, un 11º puesto en infantil femenino y un 17º puesto en infantil masculino. Puede acceder aquí a los resultados globales: CECEO 2017 – Resultados globales por equipos

¡Enhorabuena campeon@s!

 [Pulse sobre la imagen inferior para acceder al álbum de fotos]

Campeonato de España de Orientación Escolar (CECEO 2017)

Más información:

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Concurso de postales navideñas

Como cada año, el Departamento de Inglés del IES Playa de Arinaga organiza el Concurso de Postales Navideñas, en el que podrá participar todo el alumnado de la ESO. Animamos a nuestro alumnado a presentar una postal navideña, con algún mensaje redactado en inglés y que incluya algún elemento reciclado.

Si estás interesado en participar, entrega tu postal de inglés a tu profesor o profesora de inglés. Tienes hasta el 15 de diciembre para hacerlo.

¡Participa! ¡¡Habrá suculentos premios!!

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Proyecto sobre biografías en inglés en 2º ESO

El alumnado de la materia de inglés de 2º de la ESO trabajó, durante el mes de octubre, el tema de las Biografías.

Nuestro alumnado tuvo la oportunidad de mejorar en la redacción de biografías de familiares, personas famosas e ilustres en los distintos campos del saber, en la lengua extranjera. Asimismo, pudieron potenciar su creatividad en la elaboración de posters y mejorar en las competencias digital e informacional realizando presentaciones en Powerpoint.

Pulse en la galería para ver una muestra gráfica de los trabajos realizados:

PROJECTS ON BIOGRAPHIES

Pilar Hernández (English teacher)


Project about Biographies

The students of English of 2nd ESO worked on a project about Biographies during the month of October. They had the opportunity to improve in the writing of Biographies of any member of their family, some celebrities of their choice and famous people of the various fields of knowledge. Besides, they could develop their creativity in the making of posters and powerpoint presentations where they showed a good level of competence.

Have a look at the photo album above!

 

Pilar Hernández (English teacher)

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Buenas prácticas en el CEP Gran Canaria Sur

Nuestra Coordinadora de Proyectos Europeos y del Programa CLIL/AICLE, Yasmina Díaz, acudió hoy 22 de noviembre a la reunión de seguimiento del Programa CLIL/AICLE en el CEP Gran Canaria Sur, para divulgar y compartir con el resto de coordinadores de Primaria y Secundaria la experiencia de nuestro centro en la gestión de proyectos europeos y en la ejecución del Programa CLIL.

Nuestro centro es pionero en la implantación de un modelo CLIL inclusivo, pues desde que se adhirió al programa en el curso 2009-2010 siempre hemos abogado por que la enseñanza bilingüe llegue a la totalidad de nuestro alumnado de secundaria. Para ello, los docentes que forman parte de esta iniciativa trabajan cada año para mejorar su efectividad, a través del fomento del diseño de situaciones de aprendizaje interdisciplinares y del aprendizaje basado en proyectos, que culmina en la celebración de la Feria de las Letras y las Ciencias (Languages & Science Fair), que este año verá su tercera edición en abril de 2018.

Además, del propio Programa CLIL del centro surgieron los dos proyectos europeos con los que el IES Playa de Arinaga comenzó su andadura en el Programa Erasmus + de la Comisión Europea, experiencia que ha supuesto un impulso en la internacionalización de nuestro centro y una revolución metodológica en los docentes implicados en su puesta en marcha.

Para conocer más sobre los proyectos europeos de nuestro centro, visita nuestra web: Winds of Change.

Accede a continuación a la presentación realizada por nuestra coordinadora:

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Semana de Terror y Finaos en el IES Playa de Arinaga

La semana del 30 de octubre al 3 de noviembre fue una semana de pesadilla. Y no precisamente porque fuese una semana para olvidar, sino por la intensa actividad de la misma con motivo de las festividades en homenaje a los difuntosDía de los Finaos – y las relacionadas con la celebración de Halloween.

Las principales actividades se desarrollaron en distintos niveles y lugares:

En la entrada y pasillo principal del centro se realizó una exposición con epitafios, cartas y biografías para honrar a los difuntos, acompañada de una explicación de por qué se conmemora este día en Canarias y en muchos lugares del mundo.

En  uno de los carteles se recordó que es costumbre celebrar este día con los mayores, ya que es una de las fiestas de antaño que se mantiene viva. En nuestro municipio las personas que lo desean se reúnen en la plaza del Centro de Mayores de Agüimes. Allí comparten, según la tradición, un poco de vino, se asan piñas y castañas o se prepara el cochafisco.

Durante las dos últimas horas del martes 31, los diferentes grupos acudieron al tercer claustro del centro para ver la proyeción de un vídeo elaborado por el alumnado de Prácticas Comunicativas y Creativas de 2º de ESO y del primer año del Programa de Mejora del Aprendizaje y Rendimiento (PMAR). Coordinado por las profesoras Tina Alcántara, Olivia González, Socorro Rodríguez y el profesor Germán Ramos, el vídeo “Castañas y Calabazas” permitió unir ambas tradiciones: la canaria de los Finaos con la de Halloween mediante un flashmob del famoso “Thriller” de Michael Jackson.

[Pulse sobre la imagen inferior para acceder al álbum de fotos]

Día de Los Finaos 2017
Por último, la semana culminó con la representación del alumnado de 2º de bachillerato. Aunque todavía les dure el susto en el cuerpo a más de una/o tras la fecha, les dejamos algunas imágenes de la fantástica actividad de la Casa-Teatro del Terror organizada por nuestro alumnado el pasado viernes, 3 de noviembre.

El alumnado de este nivel desea agradecer a familiares, maquilladores y ayudantes, alumnado, profesorado y equipo directivo su colaboración para que esta actividad volviese a cosechar un rotundo éxito de participación y recaudación.

Desde este blog deseamos felicitarles nuevamente por el excelente trabajo.

¡Enhorabuena!

[Pulsando sobre la imagen inferior pueden acceder al álbum de fotos.  Pero ojo, les advertimos: las imágenes que aparecen a continuación
no son aptas para todos los públicos…]
😉

 Casa del Terror 2017

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III SEMANA DE LAS LENGUAS EUROPEAS

Durante la semana del 23 al 27 de abril, hemos celebrado la III edición de la Semana de las Lenguas Europeas, organizada desde el Departamento de Inglés, mediante la cual celebramos la diversidad lingüística presente en nuestro continente. Como es tradición, nuestro alumnado de 3º y 4º ESO diseñó y elaboró talleres lúdicos en los que participaron sus compañeros de 1º y 2º ESO, siempre empleando el inglés como lengua de comunicación.

Nuestro alumnado dio rienda suelta a su creatividad, surgiendo talleres tan variados como juegos de tabú o la tradicional oca, o actividades como trabalenguas, sopas de letras, unir con flechas, etc. Cada grupo participante organizó estaciones por las que los compañeros y compañeras de 1º y 2º de ESO fueron rotando hasta completarlas todas. La variedad de las actividades propuestas y la buena disposición de nuestro alumnado contribuyeron a que los talleres tuvieran una excelente acogida.

Este año, además, el alumnado de 4º ESO tuvo en cuenta la participación de nuestro centro en el proyecto “Winds of Change”, perteneciente al programa Erasmus + de la Comisión Europea, por lo que elaboraron sus talleres incluyendo referencias a los países socios: Italia, Chipre, Austria, Alemania, Portugal y Turquía.

Aprovechamos la ocasión para felicitar a nuestro alumnado, tanto organizador como participante, por la estupenda disposición y el gran trabajo realizado.

Haz clic en la imagen para acceder al álbum de fotos:

Semana de las Lenguas Europeas

 

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Actividades de Juvemcan (Cabildo GC) – Otoño de 2017

El Cabildo de Gran Canaria publica en su página web el último programa del Plan de Movilidad Juvenil, Juvemcan, dirigido a jóvenes de 14 a 30 años.

Actividades gratuitas que fomentan el ocio sano, cultural y activo para los residentes en Gran Canaria.

Juvemcan es el nombre del conjunto de actividades de ocio de Gran Canaria Joven, perteneciente al Servicio de Educación y Juventud el Cabildo de Gran Canaria.

Cuota: las actividades son gratuitas, teniendo cada una de ellas un “ecopago” (acción ecológica en cada actividad).

Requisitos: podrán formar parte jóvenes de 14 a 30 años residentes en Gran Canaria. Dichas edades deberán estar cumplidas dentro del año natural.

Inscripción: a partir de las 14 horas del jueves 19 de octubre de 2017. El plazo de inscripción se cierra cinco días antes de la fecha de inicio de la actividad.

¡ES IMPRESCINDIBLE ESTAR REGISTRADO EN LA WEB PARA PODER INSCRIBIRTE EN LAS ACTIVIDADES!

Importante: no dejes de leer las Bases de Juvemcan 2017 para que conozcas cómo funciona el programa, cómo se confirman las plazas, etc.

Consulta aquí el folleto del programa de OTOÑO de Juvemcan.

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2º de bachillerato les invita a la Casa del Terror 2017

Un año más, el alumnado de 2° de bachillerato les invita a pasar una tarde-noche de miedo y diversión en la Casa del Terror

 

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