18 de febrero – Jornada de Atención a Familias en horario de tarde

Deseamos recordar a las familias y alumnado de nuestro centro que, tal y como se les informó mediante circular de solicitud de cita previa, mañana martes 18 de febrero habrá Jornada de Atención de Familias en horario de tarde.

Si solicitó cita previa con antelación, estaremos a su disposición de 16:30 a 18:30 horas para realizar el seguimiento académico de su hija/o, intercambiar información y gestionar acciones que mejoren su rendimiento.

Atentamente,

Jefatura de Estudios.

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Convocatoria de Pruebas de Certificación de Idiomas para Población Escolar – Curso 2019/20

El próximo miércoles 19 de febrero está previsto que se celebren en el IES Playa de Arinaga las pruebas de certificación de enseñanzas de Idiomas de la convocatoria de Inglés y Francés para alumnado escolarizado en centros docentes públicos no universitarios. 

Estas pruebas están dirigidas, según la distribución que se especifica en la convocatoria, al alumnado de:

  • 4.º Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
  • 2.º Bachillerato
  • 2º curso de los ciclos formativos de grado medio de Formación Profesional.
  • Último curso de los ciclos formativos de grado superior de Formación Profesional, de Artes Plásticas y Diseño o enseñanzas Deportivas y
  • 4.º de las enseñanzas artísticas superiores de Diseño o Música.

Les facilitamos la siguiente información que recoge el tiempo de las pruebas y los tiempos de descanso establecidos para su desarrollo:

Más información:

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Concurso Gran Canaria Arte Joven 2020 – Cabildo de Gran Canaria

Consultar bases en http://www.grancanariajoven.es/

*Prorrogado el plazo de presentación hasta el 9 de marzo de 2020

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Actividades municipales: Carnaval de Agüimes 2020

Pulse aquí si desea descargar o imprimir el programa.

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900 116 117 – Teléfono Gratuito de Ayuda sobre Ciberseguridad

La LÍNEA DE AYUDA de IS4K (Internet Segura for Kids) ofrece asistencia gratuita y confidencial sobre cualquier duda o problema relacionado con los menores e internet y sus riesgos (accesible tanto para los menores como para las familias).

Algunos de ellos pueden ser:

  • – SEXTING
  • – GROOMING
  • – PRIVACIDAD Y REPUTACIÓN
  • – USO EXCESIVO
  • – CONTENIDOS INAPROPIADOS
  • – COMUNIDADES PELIGROSAS
  • – PROTECCIÓN DE DISPOSITIVOS
  • – MEDIACIÓN PARENTAL
  • – FRAUDES Y VIRUS

Horario de atención telefónica

900 116 117(gratuito y confidencial):

De Lunes a Viernes de 10:00 a 20:00 horas.

Sábados: de 10:00 a 14:00 horas.

Más información:

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XX Certamen de Relato Hiperbreve – Villa de La Orotava

¿Quién puede presentarse?
Personas mayores de 14 años, residentes en las Islas Canarias

Plazo de Presentación
Hasta el 2 de abril de 2020.


+ información

 

 

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Concurso «Consumópolis 15» – Curso 2019-20.

El principal objeto del concurso es fomentar la participación de los centros educativos canarios, a través del profesorado y del alumnado, para promover la reflexión, de forma consciente, crítica y solidaria, sobre distintos aspectos del consumo responsable, mediante la realización de actividades que se proponen en las dos partes de las que consta el concurso.

El periodo de inscripción de los equipos estará comprendido entre el 7 de octubre de 2019 y el 14 de febrero de 2020, ambos inclusive.

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Concurso y Programa de Educación Financiera «Finanzas para todos» – Curso 2019/20

Programa que pretende potenciar conocimientos, destrezas y habilidades que permite al alumnado comprender conceptos clave como el ahorro, los ingresos, el presupuesto personal, el coste de las cosas, el consumo responsable, etc.

El Programa, también ofrece la posibilidad de participar en el Concurso de Conocimientos Financieros. Cuenta con una fase online y otra presencial a desarrollar durante los meses de mayo, septiembre y la final el 5 de octubre de 2020 (VI Día de la Educación Financiera).

Plazo de inscripción: hasta el 30 de abril de 2020.

Pulse para obtener más Información.

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Certamen de Diseño Gráfico : Juventud y Cultura 2020

La Dirección General de Juventud te invita a participar en la elaboración del programa ‘Juventud y Cultura 2020’.

Diseña el logo del programa y participa proponiendo qué tipos de certámenes te gustaría que se convocaran.


Certamen de diseño gráfico

Dirigido a: Personas jóvenes residentes en Canarias de entre 14 y 30 años.

Premios: Se concederá un premio de 1.000€ en cheque regalo para adquisición de equipamiento y/o aplicaciones informáticas para la persona autora de la obra que resulte premiada.

Plazos: La inscripción estará abierta hasta las 23:59 de 29 de febrero de 2020.

 �� Consulta las bases de participación   
�� Envía tus propuestas:

   Formulario individualFormulario de grupos

*La documentación que exige la convocatoria, una vez cumplimentado el formulario, debe enviarse vía WeTransfer al correo electrónico mortsan@gobiernodecanarias.org

¿Qué modalidades de certámenes quieres en Juventud y Cultura 2020? 

Queremos impulsar las inquietudes culturales y artísticas de nuestra juventud a través de concursos, debates, exposiciones, muestras musicales y publicaciones. Queremos jóvenes que demuestren su talento y que formen parte de “Juventud y Cultura 2020”; un concurso diverso para gente joven que tendrá las modalidades artísticas que nos propongan.

�� Participa dándonos tu opinión en esta sencilla encuesta.
��  Consulta las bases de la encuesta.

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Jornada de información sobre voluntariado en Europa #EurojovenLPA

https://www.facebook.com/Lpajuventud/

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I Premio de Poesía Tinta Atlántica para residentes en Canarias

Convoca:

Colectivo de escritores «Tinta Atlántica», integrado por poetas residentes en Canarias.

Objeto: Potenciar la creación literaria en las Islas.

Participantes: Residentes en Canarias, a partir de 15 años de edad.

Dotación: Publicación de la antología de los poemas seleccionados, a través de un proyecto de crowdfunding. El colectivo se hará cargo de la puesta en marcha del proyecto.

Inscripciones: Ampliado el plazo hasta el 30 de abril de 2020.

+ información

 

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Convocatoria de los Premios Nacionales de las Olimpiadas de Matemáticas, Física, Química, Biología, Geología y Economía.

Beneficiarios

Esta convocatoria está dirigida a los estudiantes del sistema educativo español que estén cursando Educación Secundaria en centros docentes españoles.

Podrán optar a estos premios todos los alumnos que, habiendo participado en la fase local dentro del ámbito de su Comunidad Autónoma, hayan sido seleccionados para participar en la fase nacional.

Requisitos generales para los solicitantes:

Estar matriculados en centros docentes españoles durante el curso 2019/2020.

Solicitar la concesión del premio al Ministerio de Educación y Formación Profesional, según se establece en el punto cuarto de esta convocatoria.

Los estudiantes que hayan superado las fases locales en el ámbito de su Comunidad Autónoma, pero que no soliciten estos premios y ayudas en los plazos correspondientes, podrán participar en las fases nacionales, de acuerdo con lo que establezcan las Reales Sociedades y Asociaciones, y también, en caso de clasificarse en las posiciones correspondientes, podrán participar en las fases internacionales e iberoamericanas, pero no podrán obtener los premios en metálico ni la ayuda en especie para los correspondientes viajes establecidos en los apartados primero b) y sexto de esta Resolución.

Objeto

El objeto la convocatoria de los premios nacionales de las olimpiadas de Física, Química, Matemáticas, Biología, Geología y Economía correspondientes al año 2020.

Premios

Se concederán diez premios en metálico para cada una de las seis fases nacionales, que se repartirán de la siguiente forma:

  • 1.000,00 € para cada uno de los alumnos que resulten clasificados en primera, segunda y tercera posición.
  • 750,00 € para cada uno de los alumnos que resulten clasificados en cuarta, quinta y sexta posición.
  • 500,00 € para cada uno de los alumnos que resulten clasificados en séptima, octava, novena y décima posición.

 Se concederán 44 ayudas en especie, a los alumnos mejor clasificados en las fases nacionales para la participación en las Olimpiadas Internacionales e Iberoamericanas.

Plazos de presentación

Los plazos de presentación de solicitudes para optar a los premios en metálico y ayudas en especie previstos en el apartado anterior, será posterior a la celebración de las fases locales de ámbito autonómico de cada una de las olimpiadas científicas y anterior a la celebración de las fases nacionales.

El calendario provisional de los plazos de presentación de solicitudes será el siguiente:

Olimpiada de Matemáticas: del 17 de febrero al 13 de marzo de 2020

Olimpiada de Biología: del 24 de febrero al 20 de marzo

Olimpiada de Geología: del 24 de febrero al 20 de marzo

Olimpiada de Física: del 27 de febrero al 25 de marzo

Olimpiada de Química: del 25 de marzo al 23 abril de abril

Olimpiada de Economía: del 25 de mayo al 19 de junio

El Calendario definitivo de plazo de presentación de solicitudes para cada una de las Olimpiadas se publicará en la página web del Ministerio de Educación y Formación Profesional.

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I Concurso de Escritura Galdosiana

Con motivo de la conmemoración del Centenario del fallecimiento del escritor Benito Pérez Galdós, la Cátedra Pérez Galdós de la ULPGC y el Gobierno de Canarias convocan un concurso de escritura creativa galdosiana que tiene como objetivo fomentar el interés por la lectura y la escritura como medio para el conocimiento y la difusión de la obra de este escritor.
 
Dirigido a:
Convocatoria abierta a alumnado de 4º ESO, Bachillerato, Formación Profesional y Educación de Adultos de toda la Comunidad Autónoma de Canarias.
 
Forma y plazo de presentación de solicitudes:
La fecha límite de entrega de textos será el 10 de abril de 2020.

Acceso a la solicitud

 Bases:
1. Se redactará una historia original y propia, inspirada en cualquiera de estos tres textos de Galdós: Rompecabezas (cuento), Gerona (Episodios Nacionales para niños) y Electra (drama en cinco actos). La extensión de la misma oscilará entre las 1.000 y 1.500 palabras.

2. El texto tiene que estar escrito en letra Times New Roman tipo 12.

3. La historia ha de ser inédita y no premiada en ningún otro certamen.

4. Los centros educativos de los participantes enviarán sus trabajos en formato PDF y firmado con un seudónimo en el siguiente acceso:
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/procedimientos/project/i-concurso-escritura-galdosiana/

Además del archivo adjunto con el texto, deberá subir otro documento con el nombre, apellidos, curso, nivel, centro de estudios donde cursa sus estudios e isla desde donde participa.

5. Al valorar los trabajos, se tendrá en cuenta su calidad, originalidad y adecuación al tema propuesto.

6. El comité organizador se reserva el derecho de rechazar obras que no se adecúen al tema.

7. La fecha límite de entrega de textos será el 10 de abril de 2020.

8. El acto de entrega de premios se celebrará el 10 de mayo de 2020.

9. El trabajo premiado quedará a disposición de la organización.

10. El premio consistirá en un lote de libros para el centro, una medalla y un diploma para el ganador, que también viajará junto a su grupo clase a la exposición Benito Pérez Galdós. La verdad humana en Las Palmas de Gran Canaria (si reside en la provincia occidental) o en Santa Cruz de Tenerife (si su residencia se encuentra en la provincia oriental).

11. El hecho de participar en este concurso supone la total aceptación de las bases

Pulse aquí para descargar las bases completas del concurso.

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El alumnado del Taller de Boomwhackers representa «Misión Imposible»

Entre las actividades realizadas en el centro durante el mes de diciembre, pudimos disfrutar de la curiosa representación artística del alumnado del Taller de Boomwhackers.

Este taller, coordinado por Raquel Rodríguez -profesora y jefa del Departamento de Música-, se lleva a cabo semanalmente durante la hora del recreo.

Así, el pasado viernes 13 de diciembre, sorprendieron a todo el alumnado y profesorado mediante la interpretación de su trabajo musical y escénico en los tres claustros del instituto. Perfectamente ataviados con vestimenta negra para la ocasión, interpretaron el conocido tema principal de la banda sonora de «Misión Imposible», obra del compositor argentino Lalo Schifrin.

Desde este blog deseamos felicitar al alumnado participante por el excelente trabajo realizado…

¡Enhorabuena!

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Tal día como hoy… eterno Pérez Galdós.

Foto: elpais.com

Tal día como hoy. Un 4 de enero, pero de 1920, fallecía Benito Pérez Galdós (Las Palmas de Gran Canaria, 10 de mayo de 1843 – Madrid, 4 de enero de 1920). Novelista, dramaturgo, cronista y político español, está considerado uno de los más importantes autores de la lengua y literatura española.

Cuentan los cronistas de la época que al entierro del autor acudieron unas treinta mil personas de toda índole social, lo que da una clara muestra de la relevancia de este ilustre personaje.

Muchas son las propuestas de actividades culturales que este año están dirigidas a la conmemoración del centenario de su fallecimiento y, por supuesto, no son en vano. De hecho, la Biblioteca Nacional del Estado se adelantó a la fecha y muestra en Madrid, desde el pasado mes de noviembre, la exposición «Benito Pérez Galdós, La verdad humana» que propone un repaso a la vida del escritor canario a través de más de doscientas obras entre manuscritos, libros impresos, esculturas, grabados y lienzos de las colecciones de la BNE y de otras entidades españolas y coleccionistas privados.

De este modo, y siguiendo también su línea de trabajo desde hace varios cursos, el Departamento de Lengua Castellana y Literatura organizó el pasado 19 de diciembre una visita guiada al Teatro y a la Casa-Museo Pérez Galdós.

Sin duda fue una mañana muy productiva. El alumnado no solo pudo acercarse a conocer con mayor profundidad la faceta más personal de la vida del autor, sino que fue consciente de la magnitud y trascendencia de la obra de este escritor de proyección mundial.

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Actividades, Talleres y Acto de Navidad 2019 en el IES Playa de Arinaga

Como cada año, en la última jornada lectiva del mes de diciembre, se realizaron diferentes actividades de celebración de la navidad y el fin del primer trimestre en el centro. Se desarrollaron de la manera siguiente:

  • 9:00 a 9:30 h.: Tutorías – desayuno grupal y decoración de la puerta del aula.

Al comienzo de la mañana, en las tutorías de cada grupo, se dedicó tiempo para finalizar la decoración de la puerta del aula y a compartir desayunos navideños. Un año más, la participación en el concurso de decoración navideña de la puerta del aula con material reciclado (a propuesta de RedECOS) centró gran parte del esfuerzo creativo e imaginativo del alumnado de los distintos grupos.

  • De 9:30 a 11:00 h.: Talleres y actividades deportivas.

Tras la finalización, hubo numerosos talleres en distintas aulas y actividades deportivas en el patio. Los principales talleres que se llevaron a cabo este curso fueron: karaoke, galletas navideñas, música con boomwhackers, yoga y meditación, baile, postres navideños, creación de adornos y decoración navideña con material reciclado, video-taller de croma, navidad saludable, cuentos de navidad y una gymkana deportiva a cargo del Dpto. de Educación Física.

Aunque este día se notó una menor afluencia en la asistencia del alumnado de los distintos niveles, sin duda, y gracias a la colaboración del alumnado voluntario y el profesorado de los distintos departamentos, la participación en los distintos talleres volvió a ser un éxito. Desde este blog deseamos felicitar una vez más al alumnado, tanto por su creatividad como por el buen trabajo realizado.

  • De 11:00 a 11:30 h.: Recreo.
  • De 11:30 a 13:00 h.: Acto de navidad y fin de trimestre. Entrega de premios de concursos.

Por último, en el tercer claustro del centro, tuvo lugar el Acto de Navidad y Fin de trimestre y la entrega de premios de los diferentes concursos. Presentado por Silvia, María y Ayshe, el desarrollo del mismo fue el siguiente:

  • Comienzo del acto: vídeo-postal de navidad.
  • «Navidad Quiz»: pese al accidentado comienzo del mismo motivado por la novedad, logró en especial captar la atención del alumnado y profesorado presentes. Con preguntas como «¿En cuál de estas ciudades se celebra la navidad en pleno verano?», «¿Cuáles son dulces típicos de navidad en Canarias?» o «¿Qué comen los italianos en las doce campanadas de año nuevo?», se desarrolló un juego de kahoot navideño que despertó el ánimo competitivo y la curiosidad de muchos conociendo algunas costumbres y formas diferentes de celebración de la navidad en el mundo. Sin duda, lo mejor del mismo fue poder dedicar un espacio para la diversión y la convivencia.
  • Entrega del Premio de Postres Navideños:
    • 1er Premio: Gisela y Sheila (1º ESO A).
    • 2º premio: Daniel (1º ESO C), Andrea (1º ESO A) y Sara (3º ESO A).
    • Mención especial: Carla y Diana (3º ESO A), Eduardo y Yariza (1º ESO B), Ángel (4º ESO A) y alumnado del Aula Enclave.
  • Interpretación de “Back to black” (Amy Winehouse) a cargo de la banda integrada por alumnado y profesorado del taller de percusión y música de los recreos.
  • Entrega de Premios del Concurso de postales navideñas organizadas por el Dpto. de Inglés:
    • 1er Premio: Aroa (1º ESO B) y Yamilé  (2º ESO A).
  • Interpretación de “Nada fue un error” (Coti y Paulina Rubio) por alumnado y profesorado del taller de percusión y música de los recreos.
  • Lectura del cuento de navidad «The Gold wrapping Paper» a cargo de Gema y Lucía (3º ESO A).
  • Entrega de Premios del Concurso de postales de navidad organizadas por la materia de Prácticas Comunicativas y el Dpto. de Dibujo:
    • 1er Premio: Lidia (2º ESO B) y Diana (3º ESO A).
    • 2º Premio: Melany (2º ESO B) y Gema (3º ESO A).
  • Interpretación de “Malamente” (Rosalía) por alumnado y profesorado del taller de percusión y música de los recreos.
  • Lectura del cuento de navidad «The untold story of Santa’s daughter» a cargo de Nayara y Marta (3º ESO A).
  • Interpretación de “Viva la vida” (Coldplay) por alumnado y profesorado del taller de percusión y música de los recreos.
  • Entrega del Premio de Decoración de la Puerta del Aula con material   reciclado:
    • 1er premio: 2º ESO B y 3º ESO C.
    • Mención Especial: Aula Enclave.
  • Cierre del acto.

Para finalizar, queremos felicitar y dar las gracias desde este blog a todo el alumnado y profesorado por su colaboración y participación en las diferentes actividades y talleres realizados.

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Detalle decorativo expuesto en la entrada del centro

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Felices fiestas y un próspero año 2020

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#COP25 – El IES Playa de Arinaga se suma a las actividades en la lucha contra el cambio climático

Durante la primera semana de diciembre, en nuestro compromiso con la Red Estatal de Redes de Centros Educativos Sostenibles (ESenRED), el IES Playa de Arinaga se sumó a la realización de actividades propuestas por la red durante la COP25 difundiendo mensajes de sensibilización dirigidos a las autoridades participantes.


¿Qué es la COP25 y para qué sirve?

Durante las fechas del 2 al 13 de diciembre se reunieron en Madrid delegaciones de gobiernos de alrededor de 200 países en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático. La COP o Conferencia de las Partes, por sus siglas en inglés, es la reunión de los países firmantes del Convenio Marco de Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC).

En este encuentro se toman decisiones políticas a nivel internacional para combatir el cambio climático o disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero, pero también se abordan otros temas relacionados como las pérdidas y daños derivados de su impacto, la adaptación al mismo, el apoyo financiero o la transferencia tecnológica necesaria para hacer frente a este problema y la situación de los países en desarrollo más vulnerables. La primera, la COP1, se celebró en Berlín en 1995.


Entre las actividades realizadas, nuestro instituto contribuyó, junto a otros centros nacionales, en la elaboración de este Padlet. En él cada centro mostró distintas iniciativas que están llevando a cabo para sensibilizar y ayudar a paliar el cambio climático. De este modo se trabajó en un proyecto colaborativo común, haciendo del reciclaje un hábito integrado en la vida y aportando nuestro granito de arena a la mejora de la salud de nuestro planeta.

El alumnado del Aula Enclave, nuestros conocidos «Ecohéroes», se encargaron de repartir durante la semana una serie de contenedores en todas las clases para la separación de residuos. Ellos mismos pasan una vez por semana por cada aula con el objetivo de verificar si se está haciendo correctamente.

Además, para dar a conocer el Congreso Internacional sobre Emergencia Climática celebrado en Madrid a toda la comunidad educativa, el alumnado voluntario perteneciente a RedECOS dibujó huellas de pie en hojas de papel, para posteriormente recortarlas y pegarlas en el suelo del pasillo, emulando la huella de distintos pasos. El objetivo de los mismos seguía un recorrido iniciado desde la entrada del centro hasta una sección donde se recogía cada día las últimas noticias de la #COP25.

Desde este blog deseamos felicitar al alumnado por el excelente trabajo realizado y por su apoyo a esta iniciativa.

En el IES Playa de Arinaga estamos convencidos de que la educación, el acceso a la información y la sensibilización son armas imprescindibles para luchar contra el cambio climático. Pero también, y en especial, para cambiar las conciencias de todos aquellos que o bien niegan las evidencias de la ciencia o bien tienen una responsabilidad directa en la toma de decisiones. Desde nuestro centro deseamos hacer nuevamente un llamamiento social a la cooperación y a la participación pública en este sentido.

[Pulse sobre la imagen inferior para acceder al álbum de fotos]

El alumnado explicando la importancia del reciclaje en la lucha contra el cambio climático

Más información: 

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Publicación de Notas de la 1ª Evaluación – Curso 2019/20

CIRCULAR INFORMATIVA

Comunicamos al alumnado y familias de nuestro centro que, a partir de las 12:00 h. del próximo martes 10 de diciembre, podrán acceder a Pincel Ekade para consultar las calificaciones de la 1ª evaluación del presente curso académico 2019/20.

Les recordamos que, tal y como se informó en su momento, desde el pasado curso académico no se hace entrega de boletines impresos de calificaciones.

Para poder acceder a la consulta de las notas deberá hacerlo a través de cualquiera de las dos formas siguientes:

Si desean solicitar cualquier aclaración relacionada con la información escolar de su hija/o, le recordamos también que el próximo martes 17 de diciembre estaremos a su disposición de 16:30 a 18:30 horas en la Jornada de Atención a Familias en las respectivas aulas de cada grupo.

Sin más, reciban un cordial saludo,

El equipo directivo.

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25N: Contra la Violencia Machista

Con motivo del 25 de noviembreDía Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, se llevaron a cabo en nuestro centro diferentes actividades:

En primer lugar, en la entrada del instituto, se expuso el trabajo de un árbol realizado por el profesorado de EPV. La propuesta, diseño de la profesora de Biología Ana Saa, quiso mostrar el origen del problema y las consecuencias que ocasiona en las mujeres. Los términos que figuraban en él incluía en su raíz «machismo» y «patriarcado», mientras que en sus ramas aparecían las horrendas consecuencias (violencia de género en sus distintas formas). Estas últimas se mostraron en todos los idiomas que se cursan actualmente en el centro.

Por otra parte, con el título de “La Puerta Violeta”, el alumnado de 1º ESO realizó una exposición de sus trabajos en el claustro 1 para denunciar esta lacra social.

El alumnado de la materia de Religión también trató el tema en sus clases y llevó a cabo una exposición de sus reflexiones en los pasillos y en el claustro del centro.

Del mismo modo, a propuesta del Comité de Igualdad, los Departamentos de Filosofía y Lengua Castellana realizaron diferentes actividades de reflexión en los que el alumnado se convirtió en el principal protagonista: elaboración de un guión para un programa de radio o teatro, talleres de sensibilización y debate, etc. sobre los mitos del amor romántico y el ciclo de la violencia machista. Esta propuesta se llevó a cabo en las diferentes materias de estos departamentos: Lengua Castellana, Filosofía, Educación para la Ciudadanía y los DD.HH. y Valores Éticos de los distintos niveles.

Con todas estas acciones pretendemos ir poco a poco eliminando de raíz todas las conductas que puedan desembocar en cualquier forma de violencia hacia la mujer, así como un actitud crítica contra cualquier tipo de maltrato.

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