Technology

11st of October, 2019

Technology (2º ESO)

Searching for information on the Internet is one of the skills that are promoted to ensure that students are competent in the use of Information and Communication Technologies.

In the groups of 2nd of ESO, an activity has been carried out that combines this line of learning with the definition and recognition of the stages that occur in any technological process to develop it successfully. From a digital template and an interactive group mural (called padlet) prepared from individual mobile phones, they have translated into English a description of each stage, without the use of translators and from searching for web pages in English.

La búsqueda de información en Internet es una de las habilidades que se promueven para conseguir que el alumnado sea competente en el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

En los grupos de 2º de la ESO, se ha llevado a cabo una actividad que combina esta línea de aprendizaje con la definición y reconocimiento de las etapas que se suceden en cualquier proceso tecnológico para desarrollarlo con éxito. A partir de una plantilla digital y un mural interactivo (padlet) grupal elaborado desde los teléfonos móviles individuales, han plasmado en inglés una descripción de cada etapa, sin uso de traductores  y a partir de búsqueda de páginas web en inglés. 

23rd of September, 2019

Technology (1º ESO)

Reading aloud in the first CLIL classes lets students to lose the fear to the pronunciation mistakes and so, to gain confidence to communicate themselves.

While they remember the goal of Technology and after recognizing different daily life technological objects, it’s time to increase technical vocabulary and to practice conversation routines in the classroom (in this case, to ask about the meaning of an English word).

La práctica de la lectura en voz alta en las primeras clases CLIL hace que el alumnado pierda el miedo al error de pronunciación y vaya cogiendo confianza para comunicarse.

Mientras recuerdan la finalidad de la Tecnología y después de reconocer objetos tecnológicos diversos de la vida cotidiana, amplían vocabulario técnico y practican rutinas de conversación dentro del aula (en este caso, formas de preguntar por el significado de una palabra en inglés).