Archivo por meses: abril 2016

Nuestro Huerto Escolar

     El profesor de Dibujo (y del Ámbito Científico de 2º FPB), José Ramón León, está llevando a cabo una serie de actividades en el huerto del centro. Alumnos de 2º de FPB y de 4º ESO disfrutan realizando estas actividades al aire libre a la vez que aprenden.

     El huerto está situado en los alrededores del edificio del instituto. Lo cuidan los alumnos y el profesor. Las diversas actividades están relacionadas con el cultivo de plantas, toma de medidas, rotulación del huerto, etc…

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Convivencia en La Gomera

     Como viene siendo habitual, el departamento de Religión ha organizado su viaje anual a la isla de La Gomera. Alumnos de 3º ESO A y de 2º de PMAR han viajado a la isla colombina acompañados por la profesora Ana Belén Ravelo. Han sido unos días intensos en los que además de visitas, juegos y actividades, nuestros alumnos han “convivido”.

     Aquí les dejamos un vídeo, montado por los propios alumnos.

2016: Año Internacional de las Legumbres

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     En su 68º período de sesiones, la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el año 2016 Año Internacional de las Legumbres.

     Se ha designado a la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) para que facilite la celebración del Año en colaboración con los gobiernos, las organizaciones pertinentes, las organizaciones no gubernamentales y las demás instancias pertinentes.

     El Año Internacional de las Legumbres 2016 se propone sensibilizar a la opinión pública sobre las ventajas nutricionales de las legumbres como parte de una producción de alimentos sostenible encaminada a lograr la seguridad alimentaria y la nutrición. El Año brindará una oportunidad única de fomentar conexiones a lo largo de toda la cadena alimentaria para aprovechar mejor las proteínas derivadas de las legumbres, incrementar la producción mundial de legumbres, utilizar de manera más apropiada la rotación de cultivos y hacer frente a los retos que existen en el comercio de legumbres.

     Desde el IES San Andrés, a través de la Red de Escuelas Saludables, se están realizando varias actividades y se está exponiendo información sobre el tema en los paneles.

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Enlaces interesantes:

Alumnos del IES San Andrés se manifiestan contra la LOMCE

     Hoy día 13 de abril, alumnos del IES San Andrés se han puesto en huelga. El Sindicato de Estudiantes había llamado a hacer huelga en todos los institutos y universidades de España los días 13 y 14 de abril para reclamar al nuevo Gobierno la derogación “inmediata” de la Lomce y el fin de los recortes en la enseñanza.

     Los alumnos acudieron al centro, manifestándose de forma pacífica en la cancha y redactando un manifiesto que en breve harán llegar a la señora Consejera de Educación.

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Reproducimos el manifiesto:

Manifiesto contra la ley LOMCE

Con motivo de la huelga convocada para los días 13 y 14 de abril, el profesorado y el alumnado del IES San Andrés nos hemos unido para protestar ante la nueva reforma educativa, ley LOMCE.

Cuando termine el trámite parlamentario, la LOMCE se convertirá en la séptima reforma educativa de la democracia.

Según el PP, promotor de la reforma, y el ex ministro de Educación, José Ignacio Wert, se trata un ”cambio fundamental” en el sistema educativo en España, destinado a reducir los altos niveles del fracaso escolar.

Y nosotros les preguntamos:

¿Creen que haciéndonos exámenes imposibles, desmotivándonos cada día más, quitándonos las ganas de continuar y obligándonos a pasarlo mal en revalidas, vamos a tener menos fracaso escolar?

Pues sinceramente, nosotros lo dudamos muchísimo y puede que esto que hacemos no sirva para nada, pero por algo se empieza y tenemos muy claro que no nos vamos a quedar de brazos cruzados ante una situación de total injusticia. ¿Días de huelga para quedarnos en casa? No gracias, días de huelga para luchar por lo justo y por lo mejor para todos. Sí, nosotros sabemos que lo que quieren es que solo estudien los hijos de los ricos, los de los ministros, presidentes, empresarios de gran poder adquisitivo, pero no somos ni más ni menos y por si no lo saben estamos cansados de que nos manejen a su antojo, hoy decimos:

¡NO A LA LOMCE!

¡SÍ A LA EDUCACIÓN PARA TODOS!

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     Como punto final de las dos jornadas de huelga, el día 15 de abril a las 14.00 horas, alumnos y profesores se concentraron en el patio del instituto y un alumno de 2º de bachillerato leyó el manifiesto.

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Visita de la Fundación AIN

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     El día 5 de abril, el IES San Andrés recibió la visita de la Fundación AIN (Ayuda a la Iglesia Necesitada). Los alumnos de 1º ESO A y 1º de bachillerato escucharon una charla sobre la situación actual de los refugiados, desplazados y solicitantes de asilo, labor de AIN en Siria, Irak, Pakistán y Nigeria.

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Jornadas Jóvenes Saludables

     El pasado 1 de abril, y dentro de las actividades de la Red de Escuelas Saludables, los alumnos de 4º ESO y 1º Bachillerato del IES San Andrés, disfrutaron de una mañana de convivencia, donde la actividad física se conjugó con la alimentación sana y sencilla , a través de diferentes actividades lúdico-deportivas y un taller de cocina saludable.

     Estas jornadas pretenden transmitir a nuestros jóvenes la importancia de realizar actividad física de forma regular y de llevar una alimentación sana, ya que son las claves para evitar futuros problemas de salud. Las jornadas se realizaron en las instalaciones del Servicio de Deportes de La Universidad de La Laguna.

      Queremos agradecer a la Fundación Caja Canarias que puso en marcha este proyecto, y a los monitores que lo llevaron a cabo, por su implicación y amabilidad.

Así vieron 2 alumnas la actividad:

“El día 1 de abril de 2016, los alumnos de 4º ESO y 1º de Bachillerato del IES San Andrés, acudimos al pabellón de La Laguna de excursión. Cogimos la guagua en la puerta de dicho instituto, guagua contratada por CajaCanarias, organizadores de todo el evento. En ella llegamos al pabellón. Ya aquí, nos recibió una chica bastante simpática. Nos reunieron a todos en una sala, junto con alumnos de otro instituto que también iba de excursión. A continuación, nos diferon que formáramos grupos de 4 y que nos asignáramos un número del 1 al 4 cada uno. Luego cada alumno con el número 1 debía irse con un monitor, y así con los tres números restantes, consiguiendo así dividirnos en 4 grupos diferentes y mezclados con el otro instituto. Mi grupo comenzó practicando cardiobox, en el que hicimos pasos de baile y movimientos de kárate al ritmo de la música. Seguidamente nos dirigimos a un campo cerrado en el que estaba otro monitor que iba a explicarnos cosas sobre la alimentación y con el que nos haríamos un buen desayuno: una pequeña ensalada con lechuga, rúcula, tomate y pechuga; un bocadillo completo, 2 batidos y un yogur natural con plátano y miel por encima. A continuación, salimos al exterior, al gran campo de césped, donde jugamos al frisbee, primero en parejas y luego un partido. Finalmente, en la pista de atletismo, nos hicieron hacer flexiones, abdominales, sentadillas y demás ejercicios, además de dar varias vueltas en la pista. ¡Acabamos agotados pero lo pasamos muy bien!”

                                                                             (Laura Martín González – 4º ESO A)

“El viernes 1 de abril fui a una excursión en el pabellón de La Laguna. De mi instituto fueron los cursos 4º ESO A y 1º de bachillerato. Del otro instituto, el IES Colón, fueron los mismos cursos. Al llegar, nos dieron unas camisas azules para ponérnoslas. Luego nos dijeron que nos separásemos en grupos de 4 y nos enumerásemos del 1 al 4. Yo elegí el número 1. Mi grupo empezó jugando al frisbee. Sólo conocía a 2 chicos y a otro de mi instituto que coincidieron en mi equipo. Tuvimos que practicar el lanzamiento y la forma de atrapar el disco. Luego hicimos 2 equipos y jugamos un partido. ¡Los chicos de los petos naranjas eran muy brutos! Después de una hora, fuimos a otra estación de juego. Hicimos acondicionamiento físico. (¡La verdad es que uno de los monitores era bastante guapo!). Nos pusieron a hacer abdominales, flexiones, etc… y luego salir corriendo. Al acabar, dábamos una vuelta a la pista, así 3 veces. Luego nos tocó la estación de cardiobox. Es como zumba pero también tiene artes marciales. Hicimos boxeo, muay thai y ejercicios con música. ¡Ahí es donde más sudé, pero fue divertido! Por último, fuimos a la estación de la comida. El chico que estaba allí nos informó sobre las calorías que tenían los alimentos que consumíamos todos los días. Nos dio de comer una ensalada con tomate, pechuga de pollo en trozos, rúcula y lechuga. Un sandwich de pan integral con pavo y lechuga también. Dos jugos naturales, de melocotóny otra fruta. Uno hidratante y otro energético. Y de postre, yogur natural con plátano. Pero el plátano llevaba mucho tiempo en el yogur y estaba fácido ya. No me gustó. Pero a pesar de eso, me lo pasé genial porque estuve con gente que no conocía y fueron agradables.”

                                                                        (Xiomara Rodríguez Tejera – 4º ESO A)

Taller: Emplea2.0

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     El pasado 31 de marzo se impartió en nuestro centro el 1er TALLER EMPLEA2.0: Formación sobre el uso de Internet y redes sociales para la empleabilidad, para el alumnado del 2º Curso del Ciclo Formativo de Grado Medio Gestión Administrativa.

     Esta actividad, se encuadra dentro del Proyecto Docente: “La empleabilidad a través de las NNTT” propuesta por el Coordinador del Proyecto D. Antonio M. Batista Lorenzo, y está organizada por el propio Centro. Se trata de un taller didáctico, impartido por D. José Manuel Mencía, Director de Factoría360, agencia de comunicación digital. Además, es asesor y conferenciante especializado en estrategias digitales y Recursos Humanos 2.0 El objetivo del Taller es que los asistentes adquieran y desarrollen los conocimientos y habilidades necesarias para: Conocer las nuevas implicaciones de la web 2.0, explorar las principales herramientas online para favorecer la búsqueda de empleo y desarrollar una marca personal en internet.

     A los alumnos se les entregó documentación con todos los aspectos tratados en el Taller. Además, al finalizar el curso, se les hará entrega de un certificado que acredite el contenido y las horas que se les han impartido.

 

Visita al Museo de Historia de Tenerife

     El día 22 de febrero, los diez alumnos de 2º PMAR cogimos la guagua en San Andrés, a las 8:44 hasta la estación. Ahí cogimos una a las 9:20 hasta la estación de La Laguna.

     Después salimos caminando hasta una plaza al lado del Museo donde comimos y a las 10:30 entramos en el museo. El objetivo de nuestra visita era terminar el tema de la Conquista de Canarias que habíamos estudiado en clase con documentos, pinturas y materiales originales para comprender mejor esa época.

     Subimos a la primera sala: la Conquista, donde observamos reproducciones de los cuadros de la conquista de Tenerife. Acabada esta sala pasamos a la segunda sala que trataba de la Evangelización y el Marco Religioso. Había libros que explicaban las dos culturas : aborigen y europea.

     Pasamos a la tercera sala: Marco Institucional que explicaba los diferentes trabajos que había.

     Después pasamos a la cuarta sala: Poblamiento y Creación de la sociedad,que explicaba que después de la conquista llegaron nuevos pobladores y Tenerife se convirtió en la isla más poblada. Después pasamos a la quinta sala: las Bases Económicas, donde se explicaba que tras la conquista se repartieron tierras y aguas disponibles entre sus protagonistas. Después salimos del museo, dimos una vuelta por La Laguna y finalmente a las 12:39 cogimos la guagua a Santa Cruz y a las 13:00 cogimos la de San Andrés .

¡Fue un día inolvidable!

                                                                 (Álvaro Rodríguez- 2º PMAR)