Visita a El Teide

Los alumos de 4º ESO y “º de Bachillerato Ciencias visitaron El Teide acompañados por sus profesora de Biología.

Conect@ Cienci@ ULL

El IES San Andrés ha sido la sede de varios talleres científicos de Conect@ Cienci@ULL. Se trata de un programa educativo dirigido a disminuir la tasa de fracaso escolar en Canarias, a través de la realización de actividades divulgativas, motivadoras y orientativas. Se pretende así fomentar las vocaciones científicas y profesionales entre el alumnado de secundaria y bachillerato.

Los talleres en los que ha participado nuestro alumnado fueron:

3º ESO. “Rompiendo la cuarta pared”: Con este taller, los alumnos de 3º ESO pudieron apreciar la importancia del teatro como herramienta básica para aplicarlo a la hora de dirigirse a un público. Por ejemplo, a la hora de hacer presentaciones de trabajos en el instituto. El alumnado participó en varias dinámicas teatrales en las que se trabajó la oratoria y la expresión corporal (“Simón dice…”, “Palabras inventadas”, “El Casting” y “Monólogos”).

4º ESO.  “El último superviviente”: Este taller se basó en un juego llamado “Búsqueda de agua en Marte” con el que el alumnado aprendió técnicas de orientación, datos interesantes sobre la química de las rocas, aspectos sobre geología, y también se les informó de las llamadas pseudociencias, en concreto, la radiestesia ligada a la cultura zahorí. A través de una serie de actividades el alumnado aprendió cómo predecir si en un territorio podría existir agua, como encontrar agua en un terreno, y como los científicos podrían estudiar la superficie de marte (ya que su superficie tiene analogías similares con La Tierra).

4º ESO. “La primera impresión es la que cuenta”: Aunque en ocasiones la lógica o el sentido común pueden resultar útiles, no siempre es así, y más cuando hablamos de Ciencia. Con idea de comprobarlo, el alumnado tuvo que aplicar el método científico para resolver un problema, haciendo uso de los materiales que se les facilitó. Además se trabajaron conceptos tales como: medición de magnitudes, conocer las fuentes de error al realizar una medición, introducción a las fuerzas intermoleculares, polaridad de la molécula, etc.

1º Bachillerato. “Observación de la Tierra desde el espacio”: En este taller, los alumnos vieron algunas de las cosas que se hacen mediante las imágenes de los satélites: cambios en el uso de suelos, agricultura sostenible, recursos forestales, incendios forestales, sostenibilidad de las ciudades, contaminación atmosférica, temperatura del mar, …. El objetivo fue mostrar el potencial de la teledetección, con marcado carácter visual, predominando las imágenes de casos reales. El alumnado trabajó con diferentes imágenes de satélite, para obtener información a partir de las mismas, usando simplemente una regla métrica y una calculadora.

“La célula”, proyecto de Ciencias Naturales

     Los alumnos de 1º ESO A y B, han llevado a cabo un proyecto con su profesora de Ciencias Naturales, Vanessa. Se trata de maquetas de la célula con las que sus autores participan en un concurso. Los proyectos estarán expuestos en el hall del centro, junto a una urna para que puedas votar a tu favorita. ¡Suerte a todos!

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El Macizo de Anaga: Reserva de la Biosfera de la Unesco

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     El día 9 de junio, la Unesco otorgó el título de Reserva de la Biosfera al Macizo de Anaga.
Las Reservas de la Biosfera son lugares que comprenden ecosistemas terrestres, marinos o costeros donde, en concertación con la población local, se experimentan prácticas innovadoras que concilian la conservación de la biodiversidad y su uso sostenible. Hasta hoy, había en el mundo 631 reservas repartidas en 119 países.
El Macizo de Anaga es un lugar de incomparable belleza. Una isla dentro de la isla que es Tenerife, capaz de despertar nuestra imaginación y trasladarnos a épocas pasadas, tiempos remotos en los que el hombre y la tierra fueron casi un solo ser. También hombre y tierra están unidos en las manifestaciones culturales, en la tradición oral que traspasa generaciones y en los valores de una comunidad que mantiene intacta sus costumbres a pesar de vivir en un mundo cada vez más globalizado.
La Reserva de la Biosfera del Macizo de Anaga se extiende por una superficie de 49.000 hectáreas, terrestres y marinas. Situada al nordeste de la isla, la primera Reserva de la Biosfera tinerfeña alberga especies animales muy diversas, reptiles en particular, pero también aves y peces, así como unas 1.900 clases de invertebrados.  El Macizo de Anaga es también muy valioso desde el punto de vista geológico, por ser una de las formaciones más antiguas del relieve insular, cuyas rocas en algunos casos tienen entre siete y nueve millones de años de edad.
Los diferentes periodos geológicos que se sucedieron en la isla registraron en ese lugar varios importantes ciclos de actividad volcánica, que produjeron un imponente mosaico de formaciones geológicas y geomorfológicas.
Su población permanente asciende a alrededor de 22.000 personas, que se dedican principalmente a la agricultura, la ganadería (el cuidado de cabras, en especial), la pesca, y la conservación y repoblación de zonas forestales.
Con este macizo, el archipiélago de las Canarias completa un vacío, ya que cada una de las siete islas que lo componen, salvo Tenerife, contaba con una Reserva de Biosfera. España, segundo país del mundo después de EEUU con mayor número de Reservas de la Biosfera, pasa a tener en esta red mundial 49 sitios, que gestiona el Organismo Autónomo de Parques Nacionales.

San Andrés, parte del Macizo de Anaga

     El pueblo de San Andrés está situado en un amplio valle de la vertiente sur del Macizo de Anaga. Casi toda la superficie de la localidad se encuentra incluida en el espacio natural protegido de la nueva Reserva de la Biosfera. Asimismo, parte de su frente costero está considerado Zona de Especial Conservación, bajo la denominación Sebadal de San Andrés.

     Distintos medios de comunicación se han hecho eco de esta noticia. Dejamos algunos enlaces:

UNESCO. Servicio de prensa        rtve.es         20 minutos.es         ABC       rtvc.es

La Razón         La Provincia         canariasnoticias.es           Island Connections

     Aquí dejamos una serie de vídeos de Manolo Marrero que reflejan la belleza que nos rodea y que debemos proteger y cuidar:

           

             

           

Profesor y alumnos del IES San Andrés premiados por el CSIC

     Alumnos del IES San Andrés recibieron, el pasado 7 de noviembre, el Premio CSIC – Canarias 2014 de divulgación científica en una ceremonia celebrada en La Laguna. El profesor  de Ciencias, Vicente del Rosario, junto a sus alumnos Aimara Rodríguez y Pedro Yeray Expósito, presentaron el trabajo “Sistema Solar a Escala en San Andrés”.

     El Instituto de Productos Naturales y Agrobiología (IPNA), del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) organiza este certamen, dirigidos a estudiantes de 3º y 4º de ESO y de 1º de Bachillerato de todas las islas, con el objetivo de fomentar la divulgación de la ciencia y despertar las vocaciones científicas entre la juventud canaria.

     El acto de entrega de premios fue inaugurado por la vicepresidenta adjunta de Cultura Científica del CSIC, Pilar Tigeras, y por el director de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información del Gobierno de Canarias, Juan Ruiz Alzola, que felicitó a los estudiantes y centros premiados. También participó en el acto, entre otras personalidades, el delegado general de La Caixa en Canarias, David Cova, el director general de Cultura del Gobierno de Canarias, Xerach Gutiérrez, el delegado institucional del CSIC en Canarias, Cosme García, así como el representante del Cabildo de Tenerife.

     Desde este blog nuestra enhorabuena por tan magnífico trabajo que se ha visto recompensado con este galardón.

(Más información en este enlace)

Proyecto GLORIA del Instituto Astrofísico de Canarias

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     El Proyecto europeo GLObal Robotic-telescopes Intelligent Array, Red Global de Telescopios Robóticos (GLORIA) del Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC) ha traido al IES San Andrés una actividad que conseguió despertar el interés de los alumnos por el mundo de la ciencia y de la tecnología.

     Se trata de una animación virtual (infografía 2D*) que  permite  al alumnado sobrevolar planetas, asteroides, cometas,… teniendo la posibilidad de observar el impacto de un meteorito en la Luna, un choque de asteroides o la entrada en el sistema de anillos de Saturno. 

La infografía es un viaje imaginario a diferentes destinos que, en su mayoría, ya han sido visitados por distintos ingenios humanos (sondas espaciales y/o vehículos motorizados) por lo que muchas de las recreaciones están basadas en imágenes reales. Se simula lo que se podría “ver” y “sentir”, imaginando que físicamente se accede a los distintos lugares.

     La infografía tuvo una duración de 15 minutos, y los “viajes” se realizaron en el interior de un planetario hinchable que ya ha visitado 197 centros de secundaria de la Comunidad Canaria, entre ellos el IES San Andrés.

¡Felicidades, Yeray!

     La 2ª edición de “LA NOCHE DE LOS VOLCANES” se celebró en Canarias el pasado 27 de septiembre de 2013, organizada por el Instituto Volcanológico de Canarias (INVOLCAN) y “La Palma Research Centre for Future Studies”. Este evento es uno de los 4 proyectos que han sido aprobados por la Unión Europea para celebrar en España la noche de los investigadores. Se celebra el último viernes del mes de septiembre en numerosas ciudades de Europa, y se organiza dentro de las acciones Marie Curie pertenecientes al séptimo programa marco de investigación y Desarrollo Tecnológico de la Unión Europea.

     Como parte de las actividades, los organizadores de la 2ª edición de “LA 
NOCHE DE LOS VOLCANES” celebraron un concurso de dibujo para los escolares de Canarias sobre el fenómeno volcánico y el papel que juegan los investigadores para mejorar el conocimiento sobre los volcanes. Este concurso ofrece a los escolares de Canarias la oportunidad de expresar su creatividad y su visión sobre el fenómeno volcánico.

     El ganador ha sido Pedro Yeray Expósito Pérez, alumno de 4º Diversificación del IES San Andrés que ya cuenta con varios premios en distintos concursos de dibujo. Desde este blog…¡muchas felicidades, Yeray!

dibujo pedro yeray copia

Nuestra estación metorológica

     El departamento de Biología y Geología del IES San Andrés ha instalado una estación meteorológica en la azotea del centro, en las siguientes coordenadas: 28°30′19″N 16°11′35″O y a 28 m. de altitud sobre el nivel del mar. Esta estación cuenta con los siguientes instrumentos:

Barómetro, que sirve para medir la presión atmosférica. La unidad que utilizamos son los milibares (mb). Normalmente una presión atmosférica alta (anticiclón) indica buen tiempo, mientras que una presión atmosférica baja (borrasca) indica mal tiempo. Pero lo más importante para la predicción del tiempo meteorológico es la tendencia barométrica, si es ascendente indica que el tiempo mejorará, si es descendente indica que el tiempo empeorará.

Termómetro de máxima y de mínima, que sirve para medir la temperatura actual y deja registradas las temperaturas máxima y mínima del día anterior. Usamos los grados centígrados o la escala de Celsius (ºC).

Anemómetro, este aparato sirve para medir la velocidad del viento en kilómetros por hora (Km/h).

Veleta, que nos indica de qué dirección viene el viento.

Pluviómetro, este aparato sirve para medir la cantidad de agua caída durante las precipitaciones. Lo expresamos en litros por metro cuadrado (l/m2).

      Diariamente dos alumnos/as de la ESO del profesor Vicente del Rosario recogen los datos en el parte meteorológico y los registran en una tabla. Posteriormente se trabajará con estos datos para obtener conclusiones. He aquí unas imágenes del profesor mostrándoles a algunos alumnos de 1º ESO B el funcionamiento de la estación y cómo recoger los datos.

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