Libros de texto curso 2015 – 2016

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1º ESO, 3º ESO Y 1º DE BACHILLERATO

    Los alumnos de estos niveles que entran en LOMCE en el curso 2015-2016, recibirán información de sus libros de texto a través de sus profesores, de este blog y del tablón de anuncios del centro en el mes de septiembre.

     Recomendamos a las familias no comprar ningún libro en junio, sino esperar a septiembre, ya que habrá cambios según la nueva normativa.

2º ESO, 4º ESO Y 2º DE BACHILLERATO

     A los alumnos de 2º ESO y 4º ESO recordarles que, al igual que en cursos anteriores, algunos de los libros de texto continuarán siendo de préstamo. Rogamos que los cuiden, de manera que otros alumnos puedan seguir utilizándolos en el futuro.

     Estos son los enlaces a las listas de libros correspondientes a cada uno de estos cursos:

2º ESO 

4º ESO 

2º BACHILLERATO

CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO

     También se les informará en septiembre de los libros de texto que deberán comprar.

“La vuelta al mundo con Tintín”

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     Nuestro proyecto de bilioteca, “La vuelta al mundo con Tintín”, ya ha visto la luz. Se trata de un proyecto interdisciplinar que nos ha llevado a recorrer el mundo, acompañando a Tintín. Hemos visitado los diferentes continentes, e incluso hemos estado en la Luna. Hemos conocido muchos personajes, costumbres distintas, flora y fauna propias de cada lugar, gastronomías típicas, religiones, vestimentas, etc…

     Todos los grupos, desde 1º hasta 4º ESO, incluyendo 4º Diversificación y 1º FPB, han leído un álbum de Tintín, por parejas o en grupo, como si fuera una obra de teatro. También han visto películas sobre los cómics leídos.

     En el pasillo central del instituto hemos montado un enorme mapamundi con banderas, figuras de Tintín con la vestimenta propia de cada continente, animales y construcciones típicas, además de un cohete que despega rumbo a la Luna.

     Alrededor del mapamundi encontramos: las Fichas de cada continente estudiado, el Diario de Tintín (incluyendo la parte imaginaria de Tintín en Tenerife), miniproyectos de distintas materias (El Sistema solar, Los volcanes, Eclipses, La descripción física en varios idiomas, Las tribus nativas americanas, Las fases de la Luna, El Yeti, etc…); extras como “Así nace una historieta, según Hergé“, “Lugares donde se inspiró Hergé” o “Tintín nunca estuvo allí” con portadas falsas; exposición de figuras recortables geométricas de personajes y animales de Tintín.

El Macizo de Anaga: Reserva de la Biosfera de la Unesco

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     El día 9 de junio, la Unesco otorgó el título de Reserva de la Biosfera al Macizo de Anaga.
Las Reservas de la Biosfera son lugares que comprenden ecosistemas terrestres, marinos o costeros donde, en concertación con la población local, se experimentan prácticas innovadoras que concilian la conservación de la biodiversidad y su uso sostenible. Hasta hoy, había en el mundo 631 reservas repartidas en 119 países.
El Macizo de Anaga es un lugar de incomparable belleza. Una isla dentro de la isla que es Tenerife, capaz de despertar nuestra imaginación y trasladarnos a épocas pasadas, tiempos remotos en los que el hombre y la tierra fueron casi un solo ser. También hombre y tierra están unidos en las manifestaciones culturales, en la tradición oral que traspasa generaciones y en los valores de una comunidad que mantiene intacta sus costumbres a pesar de vivir en un mundo cada vez más globalizado.
La Reserva de la Biosfera del Macizo de Anaga se extiende por una superficie de 49.000 hectáreas, terrestres y marinas. Situada al nordeste de la isla, la primera Reserva de la Biosfera tinerfeña alberga especies animales muy diversas, reptiles en particular, pero también aves y peces, así como unas 1.900 clases de invertebrados.  El Macizo de Anaga es también muy valioso desde el punto de vista geológico, por ser una de las formaciones más antiguas del relieve insular, cuyas rocas en algunos casos tienen entre siete y nueve millones de años de edad.
Los diferentes periodos geológicos que se sucedieron en la isla registraron en ese lugar varios importantes ciclos de actividad volcánica, que produjeron un imponente mosaico de formaciones geológicas y geomorfológicas.
Su población permanente asciende a alrededor de 22.000 personas, que se dedican principalmente a la agricultura, la ganadería (el cuidado de cabras, en especial), la pesca, y la conservación y repoblación de zonas forestales.
Con este macizo, el archipiélago de las Canarias completa un vacío, ya que cada una de las siete islas que lo componen, salvo Tenerife, contaba con una Reserva de Biosfera. España, segundo país del mundo después de EEUU con mayor número de Reservas de la Biosfera, pasa a tener en esta red mundial 49 sitios, que gestiona el Organismo Autónomo de Parques Nacionales.

San Andrés, parte del Macizo de Anaga

     El pueblo de San Andrés está situado en un amplio valle de la vertiente sur del Macizo de Anaga. Casi toda la superficie de la localidad se encuentra incluida en el espacio natural protegido de la nueva Reserva de la Biosfera. Asimismo, parte de su frente costero está considerado Zona de Especial Conservación, bajo la denominación Sebadal de San Andrés.

     Distintos medios de comunicación se han hecho eco de esta noticia. Dejamos algunos enlaces:

UNESCO. Servicio de prensa        rtve.es         20 minutos.es         ABC       rtvc.es

La Razón         La Provincia         canariasnoticias.es           Island Connections

     Aquí dejamos una serie de vídeos de Manolo Marrero que reflejan la belleza que nos rodea y que debemos proteger y cuidar:

           

             

           

Visita cultural a Las Palmas de Gran Canaria

     El 27 de mayo, los alumnos y alumnas de 2º ESO del IES San Andrés y sus profesores Gabriel Escribano y Cecilia Pérez se fueron a Las Palmas de Gran Canaria. Para algunos de nuestros alumnos era su primer viaje en barco y a Gran Canaria.

     El objetivo pedagógico era conocer un poco mejor la isla vecina, algunos de sus museos y así aprender su historia. Visitamos el Museo Elder (¡vaya pelos se le pusieron a algunos!), la Casa de Colón y la Cueva Pintada de Gáldar.

     Regresamos a Tenerife por la tarde después de conocer Gran Canaria y pasar un día inolvidable allí.


VISITA CULTURAL A GRAN CANARIA – Created with Haiku Deck, presentation software that inspires

Exposición de José Ramón León en La Gomera

JOSERAMON    La Casa de Colón de San Sebastián de La Gomera acoge desde hoy una muestra del pintor y profesor de Dibujo de nuestro centro, José Ramón León, que lleva por título Raíces y Huellas. La muestra se enmarca en la programación realizada por la Consejería Insular de Cultura con motivo del Día de Canarias.

Los trabajos son acrílicos sobre lienzo y técnica mixta sobre papel. Desde el año 1981 el autor ha participado en alrededor de cuarenta exposiciones colectivas y doce individuales (en enclaves como el Club Náutico Bajamar, el Instituto de Estudios Hispánicos del Puerto de la Cruz o en Bodegas Viña Norte de La Laguna).

El autor ha recibido varios galardones entre los que está el primer premio de pintura y escultura Óscar Domínguez en 1995, que repetiría en 2003, pero esta vez con el segundo puesto. Ha sido varias veces seleccionado para los Premios CajaCanarias y obtenido diversos accésits.

Desde este blog ¡felicidades José Ramón!

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El IES San Andrés con “Save the Children” y los niños de Mali

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   En un día tan señalado como el Día del Libro, el IES San Andrés participó en el proyecto de la ONG “Save the Children”, llamado “Marcapáginas por la Solidaridad“. Desde la biblioteca del centro se animó a los alumnos de la ESO a decorar marcadores y venderlos para recaudar dinero y ayudar así a los niños de Mali. Los marcadores fueron expuestos en la entrada del centro, en un gran mural. Nuestro alumnado dio muestras de su creatividad y también de sus conocimientos de Francés e Inglés, ya que muchos llevaban un mensaje escrito en uno de estos idiomas.

    Marcapáginas por la Solidaridad es una propuesta didáctica que busca poner la creatividad de los alumnos al servicio de la infancia más desfavorecida, inculcando valores como: la solidaridad, la paz, la ayuda a los más necesitados, etc… La actividad está abierta a todos los Centros Educativos, públicos o privados, que voluntariamente, decidan inscribirse, como hemos hecho nosostros.

Este proyecto persigue los siguientes objetivos:

– Inculcar los valores solidarios entre los más jóvenes.
– Desarrollar en ellos un espíritu crítico, que les permita conocer la situación de la infancia en los países empobrecidos.
– Promover el gusto por la lectura.
– Recaudar fondos destinados a contribuir a que mejore la situación de los niños y niñas, y sus derechos se vean cumplidos.

Convivencia en La Gomera

     La profesora de Religión de nuestro centro, Belén Ravelo, ha llevado a cabo una Convivencia en la isla de La Gomera. Diecinueve alumnos de 3º ESO A han compartido juegos, dinámicas y jornadas de playa en la isla colombina. La experiencia ha sido muy satisfactoria tanto para la profesora como para sus alumnos.

Alumnos recorren el camino de Abicore

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     El Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife, a través de la Fundación Santa Cruz Sostenible,  y en colaboración con la Universidad de La Laguna, ha estado poniendo en práctica, en los últimos años, un proyecto para recuperar los caminos tradicionales del Parque Rural de Anaga. Con este proyecto se pretende generar un turismo más sostenible y respetuoso con el medio ambiente. Recuperar los senderos patrimoniales supone recuperar parte de la historia de Canarias, ya que fueron las primeras vías de contacto y unión entre pueblos.

     El plan contiene una propuesta de recuperación y promoción del camino denominado “Abicore”, que enlaza las dos poblaciones históricamente más importantes del macizo de Anaga: San Andrés y Taganana. Este sendero permite incorporar en la ruta dos elementos patrimoniales de importancia como es la Hacienda de Cubas, situada en el barranco de El Cercado, que alberga uno de los mayores palmerales de la Isla y la casa parroquial de Taganana, edificada en el siglo XVII y en ruinas desde que se produjo su abandono en 1995.

     Este “Camino de Abicore” es el que los alumnos de 3º ESO hicieron el pasado 30 de abril, acompañados de su tutora Tana Hernández y de su profesor de Educación Física Francisco Morales. La actividad incluía las explicaciones de expertos y de un vecino que vive en la zona. Los voluntarios de Protección Civil estuvieron pendientes de profesores y alumnos en todo momento.

     Los alumnos redactaron la siguiente crónica de la actividad realizada:

“El jueves 30 de abril, recorrimos parte del camino de Abicore, antiguo sendero que unía San Andrés con Taganana. En esta actividad nos acompañaron dos guías, protección civil, el profesor de Educación Física y nuestra tutora.
Comenzamos el recorrido cerca del Bailadero en dirección a Las Mercedes. En el punto donde se divide el sendero, empezamos a caminar en dirección a San Andrés. Por el camino, los guías nos fueron explicando lo que había significado este camino para nuestros mayores, las diferentes profesiones ligadas al camino (recogedor de leña, pescador, …). También comprobamos cómo el monte ha ido recuperando su vegetación, una vez que se ha dejado de cultivar en la zona.
Poco después nos presentaron a Don Norberto, de 78 años, el único vecino que vive en el sendero. Nos contó muchas anécdotas interesantes y también nos relató cómo era su vida de joven; por ejemplo, cuando bajaba a San Andrés para ir al cine.
A lo largo del camino nos fueron explicando cosas interesantes sobre la vegetación, sus características y usos en la vida cotidiana. Un ejemplo es el uso de la corteza de sauce para bajar la fiebre o que la presencia de juncos indica agua. Varias veces cruzamos el curso del agua que llevaba el barranco. Hicimos una parada para desayunar junto al agua, rodeados de sauces canarios. Era un lugar muy agradable.
El camino terminó en el Palmeral, uno de los tres palmerales más grandes de Tenerife, y luego seguimos hacia el instituto.
La experiencia ha sido muy bonita, enriquecedora y, sobre todo, un descubrimiento maravilloso. Ninguno de nosotros había recorrido antes el camino de Abicore y la mayoría no sabíamos que teníamos tan cerca un lugar tan especial, lleno de tradición y esencial para la vida de nuestros mayores”.

     (Para más información sobre este camino, pinchar aquí. Si quieres conocer el orígen del topónimo “Abicore”, pincha aquí. Te dejamos el enlace al Facebook de Fundación Santa Cruz Sostenible, donde hay una reseña de esta actividad).

     Les invitamos a ver la siguiente presentación donde se puede apreciar la belleza del paisaje a lo largo de todo el camino:

Visitas a la Cueva del Hermano Pedro

     Alumnos de 1º y 2º ESO han visitado la Cueva del Santo Hermano Pedro, una actividad que la profesora de Religión organiza cada año para acercar la figura de este santo canario a nuestros alumnos. El día terminó con una jornada de playa y juegos.

     El Espacio Religioso – Cueva del Santo Hermano Pedro, está consagrada a Pedro de San José Betancur (Primer Santo Canario). Se encuentra situada en el municipio de Granadilla de Abona, cerca de El Médano.

     Esta cueva es considerada como uno de los puntos de peregrinaje más importantes de la isla y de Canarias. En esta cueva es donde el Santo se paraba a descansar con su rebaño en invierno para recuperar de nuevo fuerzas y andar el camino hasta su pequeño pueblo en los altos de Vilaflor. Actualmente en el interior de la cueva hay una imagen de madera del Santo (considerada como un retrato fiel del mismo), además hay una sección que está totalmente rodeada de exvotos de los fieles.

     En el exterior al aire libre hay un altar tallado en piedra en donde se realizan las misas. Este altar consiste principalmente en una mesa eucarística, cruz de piedra en cuya parte superior se puede leer la frase: “El Hombre que fue Caridad”.

Los 42 alumnos de 1º ESO acompañados de las profesoras Alicia del Rosario y Belén Ravelo:

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Los 32 alumnos de 2º ESO acompañados de sus profesores Francisco Morales y Belén Ravelo:

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Día Mundial del Libro y del Derecho de autor 2015

     Un año más, el IES San Andrés ha celebrado el Día del Libro con distintas actividades:

– Homenaje a Arturo Maccanti

– Exposición “Mi libro favorito”

– Estudio comparativo “Cervantes – Shakespeare”

– Lectura de “El Mago de Oz” y realización de dibujos sobre el cuento

– Lectura e ilustración del romance “El Quijote cabalga por Canarias”

– Participación en el proyecto “Marcapáginas solidario” de la ONG “Save the Children”

      Recordamos la figura de Arturo Macanti, llenando el corcho de nuestra biblioteca con una selección de sus poemas, escogidos por alumnos del centro. Se trataba de homenajear a nuestro autor del Día de las Letras Canarias 2015.

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      Por otro lado, pedimos a profesores y alumnos, tanto de la ESO como de Bachillerato, que nos contaran cuál era su libro favorito y escribieran un breve comentario explicando el porqué. Los libros, junto con sus comentarios, fueron expuestos en una vitrina en la entrada de la bilioteca. A esta exposición la llamamos “Mi Libro Favorito”. Debido a que la biblioteca no contaba con algunos de los títulos escogidos, varios alumnos prestaron los suyos para la exposición.

     El día 23 de abril fue elegido como “Día Internacional del Libro”, pues coincide con el fallecimiento de Miguel de Cervantes y William Shakespeare. Por ello, se llevó a cabo un estudio comparativo de sus vidas y obras; se explicó el error sobre su fecha de fallecimiento y se recogieron algunas citas de sus obras, sobre temas como el amor, la amistad o la literatura. Con todo este material se montó una exposición, que se ilustró con viñetas de ambas figuras de la literatura universal.

     Los alumnos de 1º ESO A han leído “El Mago de Oz” en clase de Lengua y plasmaron su visión de este cuento en unas ilustraciones. Entre ellos han hecho una selección para exponerlas en el hall del centro:

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Nuestro centro en el “Concurso escolar estadístico 2015″

     El Instituto Canario de Estadística (ISTAC), en colaboración con la Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemáticas (SCPM Isaac Newton), ha convocado el ‘Concurso escolar estadístico 2015’ con el fin de fomentar, en el ámbito escolar, la importancia de la estadística en la sociedad actual. Este año han participado tres grupos de alumnos de nuestro centro. Esta actividad está programada en el proyecto “San Andrés, un mar de datos”.
Esta convocatoria pretende los siguientes objetivos:
• Transmitir en el ámbito escolar la importancia de la estadística en la sociedad actual.
• Dar a conocer la actividad estadística desarrollada por el ISTAC y propiciar el uso de datos reales y actuales en los centros educativos de Canarias.
• Promover el trabajo en equipo para conseguir objetivos comunes.

     El ‘Concurso escolar estadístico 2015’ consta de dos fases eliminatorias. En cada una de ellas se realiza una prueba.
Primera fase: Realización de un cuestionario sobre el uso de fuentes de datos estadísticos oficiales.
Segunda fase: Elaboración de una nota de prensa sobre información estadística.

     Los tres grupos que participaron han superado la primera fase pero no han podido pasar a la segunda fase pues solo pasaban los 18 mejores.

     Participaron dos grupos de 3º ESO y uno de 4º ESO. Los grupos lo formaban:
– 1º grupo: Kevin Acosta González, Francisco Javier Baute Villalba y Fabián Rojas Romero de 3º ESO A
– 2º grupo: Melania de la Rosa Izquierdo, Ivette Izquierdo Rodríguez y Laura Martín González de 3º ESO A
– 3º grupo: Selenia Díaz Baute, Oriana Rivero Planchart y Nauzet Viña García.

¡Enhorabuena chicos y gracias por participar!

Oferta educativa para el curso 2015 – 2016

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Esta es la oferta educativa del IES San Andrés para el próximo curso 2015 – 2016:

ESO completa

Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales

Bachillerato de Ciencias

Ciclo Formativo de Grado Medio de Gestión Administrativa (pinchar para ver folleto explicativo)

Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas (pinchar para ver folleto explicativo)

FPB (Formación Profesional Básica de Servicios Administrativos)

Enlaces de interés:

INFORMACIÓN GENERAL:

Características del IES San Andrés y zonas de influencia

Normativa de admisión

CALENDARIOS DE ADMISIÓN:

Calendario general de admisión y matrícula para la ESO y Bachillerato

Calendario de admisión y matrícula para Ciclos Formativos de Formación Profesional BásicA (FPB)

IMPRESOS:

Impreso para solicitud de plaza en la ESO

Impreso para solicitud de plaza en Bachillerato y Ciclos Formativos de Formación Profesional presencial

Impreso para solicitud de plaza en Ciclos Formativos de Formación Profesional BásicA (FPB)

Generador de solicitudes NOTA IMPORTANTE: cumplimente todos los datos personales. Recuerde imprimir el documento generado. Una vez impresa la solicitud, deberá entregarla en la secretaría del centro para hacerla efectiva, acompañándola de la documentación necesaria.