Concurso de Tarjetas de Navidad 2017

Un año más, el IES San Andrés ha celebrado su tradicional Concurso de Tarjetas de Navidad. Alumnos de la ESO y de Bachillerato han presentado sus trabajos, que este año exigía el uso de material reciclado, además de un mensaje en español, francés y/o inglés. Los ganadores han sido:

– Aisha Rodríguez Ahmed (1º ESO B)

– Óscar Rivero Afonso (2º ESO B)

– Lucía Celeste Melián Hernández (1º Bachillerato Ciencias)

¡Felicidades a los ganadores!

Tarjetas de Navidad desde países europeos

Los alumnos de 2º ESO A y B han participado en el proyecto eTwinning “Christmas cards”, con varios países europeos: Chipre, Grecia, Italia, La Reunión, Lituania, República Checa, Rumanía, Turquía y España.

Han creado tarjetas de Navidad con mensajes en inglés y francés. Sus tarjetas han sido enviadas a los países europeos participantes en el proyecto y a cambio han recibido las de ellos. Todas las tarjetas recibidas han quedado expuestas en un panel a la entrada del centro.

 

El IES San Andrés participa en el desarrollo de actuaciones cofinanciadas por el Fondo Social Europeo dentro del Programa Operativo Plurirregional de Empleo, Formación y Educación que está vigente durante el sexenio 2014-2020. Dichas actuaciones están enmarcadas en el Eje prioritario 3 y englobadas en el Objetivo temático 10. Invertir en educación, formación y formación profesional para la adquisición de capacidades y el aprendizaje permanente. Concretamente, este Programa Operativo responde a la siguiente caracterización:

Prioridad de inversión

10.1. Reducción y prevención del abandono escolar temprano

Objetivo específico

10.1.1. Reducir el número de alumnas y alumnos que abandonan tempranamente el sistema Educativo que participan en FPB y los nuevos itinerarios de la ESO

Actuación

10.1.1.2. Anticipación y nuevos itinerarios en 3o y 4o de la ESO

Operaciones

– 3º ESO en un centro escolar (por curso académico)

– 4º ESO en un centro escolar (por curso académico)

De acuerdo con la Resolución de 5 de febrero de 2015, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se publica el Convenio de colaboración con la Comunidad Autónoma de Canarias, por el que se articula la financiación por parte del Ministerio y la cofinanciación por parte del Fondo Social Europeo de la implantación de Formación Profesional Básica y de la anticipación de la elección y nuevos itinerarios en los cursos 3º y 4º ESO, introducidas por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (en adelante Convenio de colaboración), publicado en el BOE n.o 46, de 23 de febrero de 2015, y teniendo en cuenta la planificación llevada a cabo por la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa (en adelante DGOIPE) para el curso 2017-2018, serán objeto de cofinanciación por el FSE todos los grupos de 3º y 4º ESO de centros educativos públicos en los que se estén impartiendo las siguientes materias:

3º ESO: Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas (SAA), Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas (MMZ).

4º ESO: Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas (SAA), Biología y Geología (BIG), Física y Química (FYQ), Economía (ECO), Latín (LAT), Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas (MMZ) Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional (CPF) Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial (IVY) Tecnología (TEE).

Para más información, visitar la página web de cofinanciación europea de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, donde se puede acceder a información sobre el FSE.

Además dejamos estos enlaces a la página web de la Comisión Europea y a la Unión Administradora de la FSE:

“Egipto. En busca de la eternidad”

La profesora de Geografía e Historia de 2º ESO, Rosa Elena de la Paz, organizó la visita de los alumnos de 2º ESO A y B a la exposición “Egipto. En busca de la eternidad.” El 31 de octubre y el 27 de noviembre acudieron al Espacio Cultural de S/C de Tenerife para ver esta exposición, que realiza la Fundación CajaCanarias en colaboración con el Museo Egipcio de Barcelona.

Se trata de una de las mayores colecciones privadas de arte egipcio de Europa, lo que permitió ofrecer a los alumnos una visión muy completa de los grandes períodos de la cultura de esta civilización norteafricana.

Esta exposición pretende acercar al público a diferentes aspectos de una civilización única: el liderazgo del faraón, la escritura jeroglífica, joyas, instrumentos musicales, objetos relacionados con la cosmética o la medicina, herramientas, armas, vasos en piedra, cerámica o fayenza. Como complemento, “Egipto. En busca de la eternidad” cuenta con el acompañamiento de la muestra fotográfica titulada “Tutankhamón, imágenes de un tesoro bajo el desierto egipcio”. Se trata de una selección de 65 instantáneas que ilustran el trabajo que el arqueólogo inglés Howard Carter y su equipo llevaron a cabo en la tumba del joven faraón, protagonizando una de las aventuras más fascinantes de la historia de la arqueología.

El IES San Andrés contra la Violencia de Género

El día 23 de noviembre, conmemoramos en Día Internacional contra la Violencia de Género bajo el lema “Cometas en el Aire”. Estas actividades estuvieron coordinadas por las redes de las que forma parte nuestro centro (Solidaridad, Escuelas Saludables, Igualdad y BIBESCAN)

A lo largo de la semana, alumnos de todos los cursos realizaron distintas actividades: carteles alusivos a este día, cometas con mensajes, … Además en las tutorías se leyeron las versiones modernas de los cuentos de Caperucita Roja (“La Caperu”) y La Cenicienta (“La Ceny”), de Roald Dahl, para analizar el papel de la mujer en los cuentos clásicos y en la actualidad.

El miércoles 23 de noviembre, los alumnos participaron en un festival, donde cada grupo tuvo su espacio. Después el alumnado formó un gran lazo en el patio del centro, cubriéndose con folios de color morado.

Conect@ Cienci@ ULL

El IES San Andrés ha sido la sede de varios talleres científicos de Conect@ Cienci@ULL. Se trata de un programa educativo dirigido a disminuir la tasa de fracaso escolar en Canarias, a través de la realización de actividades divulgativas, motivadoras y orientativas. Se pretende así fomentar las vocaciones científicas y profesionales entre el alumnado de secundaria y bachillerato.

Los talleres en los que ha participado nuestro alumnado fueron:

3º ESO. “Rompiendo la cuarta pared”: Con este taller, los alumnos de 3º ESO pudieron apreciar la importancia del teatro como herramienta básica para aplicarlo a la hora de dirigirse a un público. Por ejemplo, a la hora de hacer presentaciones de trabajos en el instituto. El alumnado participó en varias dinámicas teatrales en las que se trabajó la oratoria y la expresión corporal (“Simón dice…”, “Palabras inventadas”, “El Casting” y “Monólogos”).

4º ESO.  “El último superviviente”: Este taller se basó en un juego llamado “Búsqueda de agua en Marte” con el que el alumnado aprendió técnicas de orientación, datos interesantes sobre la química de las rocas, aspectos sobre geología, y también se les informó de las llamadas pseudociencias, en concreto, la radiestesia ligada a la cultura zahorí. A través de una serie de actividades el alumnado aprendió cómo predecir si en un territorio podría existir agua, como encontrar agua en un terreno, y como los científicos podrían estudiar la superficie de marte (ya que su superficie tiene analogías similares con La Tierra).

4º ESO. “La primera impresión es la que cuenta”: Aunque en ocasiones la lógica o el sentido común pueden resultar útiles, no siempre es así, y más cuando hablamos de Ciencia. Con idea de comprobarlo, el alumnado tuvo que aplicar el método científico para resolver un problema, haciendo uso de los materiales que se les facilitó. Además se trabajaron conceptos tales como: medición de magnitudes, conocer las fuentes de error al realizar una medición, introducción a las fuerzas intermoleculares, polaridad de la molécula, etc.

1º Bachillerato. “Observación de la Tierra desde el espacio”: En este taller, los alumnos vieron algunas de las cosas que se hacen mediante las imágenes de los satélites: cambios en el uso de suelos, agricultura sostenible, recursos forestales, incendios forestales, sostenibilidad de las ciudades, contaminación atmosférica, temperatura del mar, …. El objetivo fue mostrar el potencial de la teledetección, con marcado carácter visual, predominando las imágenes de casos reales. El alumnado trabajó con diferentes imágenes de satélite, para obtener información a partir de las mismas, usando simplemente una regla métrica y una calculadora.

Entrevistas a los cruceristas

El día 20 de noviembre, alumnos de 4º ESO A y B, acompañados por sus profesoras de Francés e Inglés, fueron a entrevistar a lo cruceristas que llegaban a la isla. Previamente prepararon en clase las preguntas en ambos idiomas, y una breve guía que les vendieron para conseguir fondos para su viaje de fin de curso.

En clase de matemáticas, los alumnos realizarán el vaciado de las encuestas y posteriormente, unos gráficos. Todo el material será expuesto en un tablón en el hall del centro.

2 alumnos seleccionados para ESTALMAT Canarias

Los alumnos Marta Adrián Rodríguez y Nichel Arbelo Rodríguez, del grupo 2º ESO A han sido seleccionados para participar en el Programa de Detección y Estímulo del Talento Precoz en Matemáticas (ESTALMAT Canarias) durante el bienio escolar 2017-19. La prueba de selección tuvo lugar el pasado 15 de junio. El programa ESTALMAT es una iniciativa de ámbito nacional que en Canarias lo desarrolla la Sociedad Canaria de Profesores de Matemáticas “Isaac Newton”.

¡MUCHAS FELICIDADES!

El camino de Abicore

El día 31 de octubre, los alumnos de 1º de Bachillerato recorrieron el Camino de Abicore (en el parque rural de Anaga) acompañados de un guía y de 2 de sus profesores, la tutora (Rosa Elena de la Paz) y el profesor de Inglés (Ricardo Hodgson). Fue una jornada de convivencia que les ayudó a conocer el entorno en el que viven.

El itinerario comienzó en el casco urbano de San Andrés hacia la carretera de El Cercado. De ahí hasta El Rodeo. Continuaron por el camino junto al cauce del barranco de El Cresal, y a continuación subieron hasta La Gollada de Abicor por la Cañada de Los Berros.

Concurso de Puertas Decoradas Halloween 2017

Los profesores de Inglés del IES San Andrés coordinados con los tutores de 1º, 2º y 3º ESO han llevado a cabo un Concurso de Puertas Decoradas para celebrar Halloween. El alumnado de cada grupo decoró la puerta de su aula con motivos de esta fecha. Eran requisitos: incluir un mensaje en inglés, decorar con elementos de Halloween, que los elementos guardaran relación entre ellos y que el grupo trabajara de forma cooperativa.

El jurado, formado por profesores, equipo directivo, personal no docente y alumnado, acordó conceder el 1º premio a la puerta de 2º ESO A.

Felicidades al grupo ganador y a todos los participantes por el buen trabajo realizado.

“Sello de Calidad Europeo” a nuestro proyecto eTwinning “AEI40D”

Hemos recibido por correo electrónico lo siguiente:
“¡Felicidades! Su centro ha sido galardonado con el Sello de Calidad Europeo por el excelente trabajo realizado en el proyecto “AEI40D  “Around Europe in 40 days”  de eTwinning. Esto significa que su trabajo, el trabajo de sus estudiantes y el de su centro ha sido reconocido al más alto nivel europeo.
Por ese motivo, va a recibir un certificado que puede colgar en su página(s) web y exponerlo en un  lugar destacado de su centro escolar. Asimismo, su proyecto aparecerá en un sitio especial del Portal europeo en www.etwinning.net.
Muchas felicidades de nuevo por haber conseguido este gran premio. Confío que podamos coincidir en uno de los encuentros eTwinning de este año.
Saludos cordiales,
eTwinning Team”
 

San Andrés, un mar de datos

El Proyecto “San Andrés, un mar de datos” trata de acercar las matemáticas a nuestro alumnado mediante la Estadística.

Durante el curso pasado, los alumnos y alumnas del IES San Andrés de diferentes niveles analizaron los resultados de una encuesta realizada en el centro. Con los resultados del análisis se ha elaborado un mural que está expuesto en la entrada del centro. Aquí queda plasmado todo el trabajo elaborado por nuestros alumnos.

Felicidades al alumnado por su trabajo y colaboración.