Francés

 

  Componentes:

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Para cualquier duda o consulta sobre la materia, escríbenos al correo electrónico.

Recuerda que tienes que hacer una foto de cada actividad realizada y enviarla por correo electrónico.

 

 

  • Carolina  Pérez García (carofrancesvao@gmail.com)
  • Isabel Pérez Orihuela (clasesdefrancesarucas@gmail.com)

 

 

PLAN DE RECUPERACIÓN 1ª y 2ª evaluación curso 2019-2020

 

 

LIS JUSQU’AU BOUT DE CETTE PAGE. LES NOUVELLES INFOS SONT EN BAS. 

(Lee hasta el final de esta página. Las nuevas informaciones están abajo.)

 BUSCA el gif «NOUVEAU». AQUÍ SE PUBLICAN LAS NOVEDADES

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Con motivo de la suspensión de las clases desde el 14 de marzo, el departamento de Francés facilitará una serie de actividades y de enlaces para que nuestros alumnos no pierdan la conexión con la materia y puedan trabajar en los contenidos del tercer trimestre.


 

TERCERA EVALUACIÓN

(LOS CONTENIDOS ESTÁN DISTRIBUIDOS POR SEMANAS)

SEMANAS DEL 16 DE MARZO AL 30 DE MARZO 2020

1ºESO

Indicaciones:

Imprime si los diccionarios visuales del cuerpo humano y de la descripción física y pégalos en la libreta como hacemos en clase. Las actividades para imprimir, también deberás pegarlas  en la libreta. Si no puedes imprimirlos, copia en la libreta, tanto el vocabulario de los diccionarios como los ejercicios para imprimir.

Para las actividades que se hacen «en ligne» (directamente en internet), ten en cuenta que en «Les parties du corps 1» deberás ir avanzando a la siguiente actividad pinchando con el ratón sobre «next» (en el extremo superior derecho de la página).

Si tienes alguna duda en cuanto al vocabulario, podrás buscarlo en alguno de los diccionarios virtuales que te indico al final de las actividades.

2ºESO

Indicaciones:

Imprime las actividades indicadas y el diccionario visual de las actividades de ocio (les loisirs)  y pégalos en la libreta como hacemos en clase. Si no puedes imprimirlos, copia en la libreta, tanto los ejercicios para imprimir como el vocabulario. Copia en tu libreta las expresiones de los vídeos.

Si tienes alguna duda en cuanto al vocabulario, podrás buscarlo en alguno de los diccionarios virtuales que te indicamos al final de las actividades.

3ºESO

Indicaciones:

Imprime el diccionario visual de los paisajes naturales y pégalo en la libreta. De las actividades «en ligne» copia el vocabulario en la libreta con su significado. El resto de actividades son para imprimir y también deberás hacerlas y pegarlas en la libreta. Si no puedes imprimir las actividades, cópialas en tu libreta.

Los alumnos de 3ºAD además tienen las dos actividades que se les señala entre paréntesis.

4ºESO

Indicaciones:

Imprime los ejercicios y el vocabulario señalados. Si no puedes, cópialos y hazlos en tu libreta.

Si tienes alguna duda en cuanto al vocabulario, podrás buscarlo en alguno de los diccionarios virtuales que te indicamos al final de las actividades.

 

1ºBACHILLERATO

Indicaciones:

Organízate, imprime y haz los ejercicios poco a poco. La fecha para la entrega del trabajo de la guía turística de un país francófono será el 13 de abril (no lo dejes para el final). Recuerda que este trabajo también tendrá una nota de expresión oral cuando las clases se retomen.

Para cualquier duda de vocabulario, consulta los diccionarios que tienes al final de este apartado de ejercicios.

     


                                             

SEMANA DEL 30 DE MARZO AL  3 DE ABRIL  2020

Transcurridas las dos semanas de plazo para hacer las actividades, a continuación se detalla cómo se hará la presentación de dichas tareas por niveles. Tienes de plazo hasta final de esta semana (5 de ABRIL) para presentarlas por correo electrónico.

1º ESO 

Recuerda que si no has podido imprimir las actividades, debes tenerlas copiadas en la libreta.

1. Haz una foto bien visible de los diccionarios visuales pegados o copiados en la libreta junto con la traducción de cada término: las partes del cuerpo, de la familia y de la descripción física (incluido el vocabulario y las expresiones de los 2 vídeos de la description physique).

2. Haz una foto bien visible de la actividad «Julien et ses copains» hecha y pegada en la libreta de francés. Si no has podido imprimirla, haz una foto de la actividad copiada y hecha en tu libreta.

3. «Mets les parties du corps suivantes au pluriel». Imprime o copia este ejercicio en tu libreta de francés.

4. Haz una redacción describiendo a un miembro de tu familia (80 palabras). El título de la redacción será: «ma mère» ó «mon père» ó «ma soeur»…, dependiendo de la persona que elijas. Deberás acompañar tu redacción de un dibujo de esa persona. Comienza la descripción de arriba a abajo, es decir, desde la cabeza hasta los pies. Especificando si tiene rasgos particulares como pecas o lunares, el color  y la longitud del pelo, etc. Para hacerla, ayúdate de todo el material que has copiado y pegado en tu libreta.

2º ESO

Recuerda que si no has podido imprimir las actividades, debes tenerlas copiadas en la libreta.

  1. Haz una foto bien visible donde  con las actividades «faire de«, «jouer à« y «Les loisirs que j’aime» hechas y pegadas en tu libreta.
  2.  Haz una foto bien clara de la actividad de comprensión escrita sobre Rafael Nadal hecha y pegada en tu libreta.
  3. Haz una foto de la ficha de vocabulario «proposer une sortie«, así como del vocabulario de los  2 vídeos «proposer, accepter, refuser» pegada en tu libreta, con los significados de las expresiones.
  4. Haz una foto de la actividad «en ligne» «Proposer, accepter, refuser» copiada y hecha en tu libreta.
  5. Vidéo «Parler de sports et de ses goûts»exercices  

 

3º ESO

Recuerda que si no has podido imprimir las actividades, debes tenerlas copiadas en la libreta.

  1. Haz una foto bien visible de las actividades hechas del texto «La Côte d’Azur».
  2. Haz una foto bien clara del vocabulario «paysages naturels» que has copiado en tu libreta, junto con el significado al lado de cada término.
  3. Haz una foto bien visible de la parte de los ejercicios de «La météo» y del dictado «les grands climats» (que habrás copiado en tu libreta)
  4. Haz una foto bien clara del vocabulario copiado en tu libreta y con su equivalente en español de las palabras de la actividad «les plantes». Haz lo mismo con el vocabulario de la actividad «les catastrophes naturelles»
  5.  Les Canaries d’île en île (vidéo)exercices

 

4º ESO

Recuerda que si no has podido imprimir las actividades, debes tenerlas copiadas en la libreta

  1. Haz una foto bien visible de las actividades 3 y 4 hechas y copiadas en tu libreta pertenecientes al ejercicio «Dans le cabinet médical».
  2.  Haz una foto con el diálogo cumplimentado de la actividad «Chez le docteur»
  3. Haz una foto bien visible de las actividades 3 y 4 hechas y copiadas en tu libreta pertenecientes al ejercicio «Avoir mal».
  4. Haz una foto bien visible de los ejercicios hechos y pegados en tu libreta de la actividad «Pourquoi faut-il se vacciner»?
  5. Haz una foto de la actividad de comprensión oral «lire une ordonnance»  con las preguntas y las contestaciones completas.
  6. Haz una foto con las preguntas y las respuestas de la actividad de comprensión escrita «La menace du tabac chez le jeunes»

1º BACHILLERATO

  1. Fais une photo bien visible des activités toutes faites des textes de compréhension écrite: «l’empire colonial français», «la colonisation française du Mahgreb et de l’Algérie».
  2. Fais une photo bien visible des 2 activités du pronom y toutes faites.
  3. Rappelle-toi que la date limite pour le travail du pays francophone est le 13 avril. Si tu as des doutes n’hésite pas à me contacter.

 


 

 

SEMANA DEL 13 DE ABRIL AL 17 DE ABRIL 2020

 

RECUERDA QUE NO ES NECESARIO IMPRIMIR

   1º ESO

  1. Ver el vídeo del verbo «aller» ( verbo ir) y copiarlo en la libreta de francés + hacer la actividad.
  2. Unidad 4 página 50 cahier d’exercices ( vocabulaire de la famille)  (los alumnos que tengan su propio cuadernillo pueden hacerlo directamente en él) 

  2º ESO

  1. Unidad 3 página 43 del libro del alumno (livre de l’élève). Hacer los ejercicios 3 y 4 en la libreta de francés. + Copiar en la libreta el verbo «devoir» conjugado en presente. Puedes consultar el libro digital en internet. Para poder hacerlo tienes que:
  • ir a la página web http://santillanafrancaispluriel.com/. Una vez dentro pincha en «pour l’élève».
  • Luego completa el «nom d’utilisateur» (usuario): santillana2 
  • Y después el «mot de passe» (contraseña): santillana 
  • Con esto ya tienes el libro digital disponible, incluso los ejercicios de escucha.

 3º ESO

  1. Hacer los ejercicios 4, 5, 6 de la unidad 3 de libro del alumno (livre de l’élève) página 39. Puedes consultar el libro digital en internet. Para poder hacerlo tienes que:
    • ir a la página web http://santillanafrancaispluriel.com/. Una vez dentro pincha en «pour l’élève».
    • Luego completa el «nom d’utilisateur» (usuario): santillana3 
    • Y después el «mot de passe» (contraseña): santillana 
    • Con esto ya tienes el libro digital disponible, incluso los ejercicios de escucha.

 4º ESO

  1.  Le pronom y ( vidéo explicative)

  2. Le pronom y  (guide grammatical + exercices à imprimer)
  3. Le pronom y (exercices à imprimer)

 1º BACHILLERATO

Finir les travaux de présentation d’un pays africain francophone.

 

 


 

 

   

SEMANA DEL 20 DE ABRIL AL 24 DE ABRIL

 

 RECUERDA QUE NO ES NECESARIO IMPRIMIR

 

1ºESO

 

  1. Vidéo explicative des articles contractés (vídeo explicativo de los artículos contractos) ¡Ver solo hasta el minuto 03:00!
  2. Hacer el ejercicio 1 de la página 54 (unité 4) del libro del alumno (livre de l’élève). Es un ejercicio de escucha .Si no tienes libro, puedes hacer la actividad con el libro digital siguiendo estos pasos:
  • ir a la página web http://santillanafrancaispluriel.com/. Una vez dentro pincha en «pour l’élève».
  • Luego completa el «nom d’utilisateur» (usuario): santillana1 
  • Y después el «mot de passe» (contraseña): santillana 

En el margen superior derecho de la página hay un icono con forma de cajón azul. Ahí podrás pinchar sobre la actividad para escucharla.

3. Hacer los ejercicios 4 y 5 página 53 (unité 4) cuadernillo de ejercicios (cahier exercices)

 

2ºESO

 

  1. Vidéo explicative des adjectifs possessifs (vídeo explicativo de los adjetivos posesivos ó determinantes posesivos)
  2. Copia el cuadro de los adjectifs posséssifs (adjetivos ó determinantes posesivos) de la página 42 del libro del alumno (livre de l’élève) en tu libreta.
  3. Haz los ejercicios 1 y 2 de la página 42 del libro del alumno en tu libreta de francés. Puedes consultar el libro digital en internet. Para poder hacerlo tienes que:
    • ir a la página web http://santillanafrancaispluriel.com/. Una vez dentro pincha en «pour l’élève».
    • Luego completa el «nom d’utilisateur» (usuario): santillana2 
    • Y después el «mot de passe» (contraseña): santillana 
  4. Haz el ejercicio 1 page 42  cahier d’exercices

 

3º ESO

 

  1. Vidéo explicative du passé récent (vídeo explicativo del pasado reciente)
  2. Vidéo explicative du présent continu (vídeo explicativo del presente continuo)
  3. Vidéo explicative du futur proche (vídeo explicativo del futuro próximo)
  4. Copia el cuadro «Les moments d’une action» (los momentos de una acción) de la página 42 del libro.
  5. Haz los ejercicios 1 y 2 (páginas 42 y 43) del libro del alumno (livre de l’élève) en tu libreta.
  6. Haz el ejercicio 1 página 42 cahier d’exercices (los alumnos que tengan su propio cuadernillo pueden hacerlo directamente en él) 

 

4º ESO

  1.  Révision du passé composé. Exercice 1: Recopie les textes et mets les verbes au passé composé.
  2. Révision du passé composé. Exercice 2: Écoute et complète les phrases (copia esta actividad en tu libreta de francés)
  3. Révision du passé composé. Exercice 3: Écoute et complète le texte de la biographie de Marie Curie.(copia esta actividad en tu libreta de francés)

 

1º BACHILLERATO

  1. Vidéo explicative: le gérondif et le participe présent (el gerundio en francés)
  2. Explication grammaticale du gérondif et du participe présent
  3. Exercices gérondif/participe présent. Copie les exercices sur ton cahier de français.
  4. Exercice du participe présent. Complète le phrases et recopie-les sur ton cahier de français

 

 

SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 30 DE ABRIL

 

1º ESO

  1. Vidéo explicative des pronoms toniques. (Vídeo explicativo de los pronombres tónicos).

Importante. Sirven para insistir sobre la persona que realiza la acción. Son muy              empleados en francés:

Se usan solos. Por ejemplo: C’est qui María?Moi ¿Quién es María?Yo ; Moi, je            m’appelle Isabel – Yo me llamo Isabel (en francés se usa para reforzar el                        sujeto, en español no se usa)

       -Se usan después de una preposición. Ejemplos: pour lui – para él; avec toi –                 contigo; chez elle – en casa de ella, etc. («chez» es una preposición que no                     tenemos  en español)

2. Copia  el cuadro de los pronombres tónicos página 55, livre de l’élève.                       Recuerda  que si no tienes libro, puedes usar el libro digital siguiendo estos pasos:

  • ir a la página web http://santillanafrancaispluriel.com/. Una vez dentro pincha en «pour l’élève».
  • Luego completa el «nom d’utilisateur» (usuario): santillana1 
  • Y después el «mot de passe» (contraseña): santillana 

3. Haz los ejercicios 8 y 9 página 55 del cahier d’exercices (los alumnos que                  tengan  su propio cuadernillo pueden hacerlo directamente en él)

 

2º ESO

  1. Hacer las actividades 3 et 4 page 44 cahier d’exercices (los alumnos que tengan  su propio cuadernillo pueden hacerlo directamente en él). Para escuchar el ejercicio 4 pincha sobre «audio cahier d’exercices» de la web digital http://santillanafrancaispluriel.com/.

Con estas actividades se revisan los contenidos:

– verbo DEVOIR (deber/tener que)  (trabajado en la semana del 13 al 17 de                     abril)

– Proposer, accepter, refuser (proponer,aceptar, rechazar) (trabajado la semana               del  30 de marzo al 3 de abril)

 

3º ESO

  1. Copia en tu libreta el tabla de obligations et interdictions (obligaciones y prohibiciones)  de la página 44 del livre de l’élève. Aquí tienes la traducción de la tabla : tabla en francés y español Obligaciones y prohibiciones.
  2. Haz los exercices 4 et 5 page 44 du cahier d’exercices (obligations et interdictions).
  3. Haz los ejercicios 1 (Traducción del enunciado:» Asocia los carteles a su significado. ¿Dónde puedes ver estos carteles?»)  y 2 (Traducción del enunciado: «Transforma las oraciones de la actividad 1») de la página 44 livre de l’élève

Recuerda  que si no tienes libro, puedes usar el libro digital siguiendo estos pasos:

  • ir a la página web http://santillanafrancaispluriel.com/. Una vez dentro pincha en «pour l’élève».
  • Luego completa el «nom d’utilisateur» (usuario): santillana3 
  • Y después el «mot de passe» (contraseña): santillana 

4º ESO

  1. Révision du passé composé: écoute et puis reproduis le dialogue suivant en imitant  l’intonation, le rythme et l’accent (escucha y luego reproduce el diálogo siguiente imitando la entonación, el ritmo y el acento)                             Enrégistre-toi et envoi l’enrégistrement à mon courrier électronique en indiquant ton nom (Grábate y envía la grabación a mi correo eletrónico indicando tu nombre)
  2. Traduce el diálogo de la actividad anterior en tu libreta de francés (Recuerda que «Printemps» son unos grandes almacenes, como el Corte Ingles, que hay en París;»Opéra» es una parada de metro en París)

1º BACHILLERATO

  1. Suite (continuación) du gérondif: écoute et puis reproduis à l’oral  le dialogue suivant en imitant  l’intonation, le rythme et l’accent (escucha y luego reproduce oralmente el diálogo siguiente imitando la entonación, el ritmo y el acento). Enrégistre-toi et envoi l’enrégistrement à mon courrier électronique en indiquant ton nom (Grábate y envía la grabación a mi correo eletrónico indicando tu nombre)
  2. Traduce el diálogo de la actividad anterior en tu libreta de francés («faire un carton»significa «tener éxito», es una expresión idiomática; «drôle de» significa «raro/a» ó «extraño/a» )

 

 

SEMANA DEL 4 DE MAYO AL 8 DE MAYO

 

 

1º ESO

Esta semana vamos a practicar la expresión oral con contenidos ya trabajados en clase. Con este tipo de ejercicios mejoramos la pronunciación, el ritmo y el acento propios del francés oral.

  1. Escucha el texto siguiente:»Déjeuner au restaurant» («Almuerzo en el restaurante»). Graba tu voz y envía el audio por correo electrónico. Escúchalo cuantas veces sea necesario y asegúrate de imitar bien la pronunciación, el ritmo y el acento de la persona que habla.
  2. Copia el texto en tu libreta y tradúcelo.

Aclaración del significado de algunas palabras:  Toujours = siempre; ne… que = solamente(es un tipo de negación); car = ya que/ puesto que; quant à moi = en cuanto a mí (expresión de opinión). Puedes usar un diccionario de los que te señalo más abajo, en caso de no comprender algunas palabras.

  

2º ESO

Esta semana vamos a practicar la expresión oral con contenidos ya trabajados en clase. Con este tipo de ejercicios mejoramos la pronunciación, el ritmo y el acento propios del francés oral.

  1. Escucha el texto siguiente: «Ma grande maison». Graba tu voz y envía el audio por correo electrónico. Escúchalo cuantas veces sea necesario y asegúrate de imitar bien la pronunciación, el ritmo y el acento de la persona que habla.
  2. Copia el texto en tu libreta y tradúcelo.

 

3º ESO

Esta semana vamos a practicar la expresión oral con contenidos ya trabajados en clase. En este nivel, revisaremos» l’imparfait» (el imperfecto). Con este tipo de ejercicios mejoramos la pronunciación, el ritmo y el acento propios del francés oral.

  1. Escucha el texto siguiente: «La vie d’enfant«. Graba tu voz y envía el audio por correo electrónico. Escúchalo cuantas veces sea necesario y asegúrate de imitar bien la pronunciación, el ritmo y el acento de la persona que habla.
  2. Copia el texto en tu libreta y tradúcelo.

  

4º ESO

Esta semana continuaremos practicando la expresión oral con contenidos ya trabajados en clase. Con este tipo de ejercicios mejoramos la pronunciación, el ritmo y el acento propios del francés oral.

  1. Escucha el texto siguiente: «Le changement de température». Graba tu voz y envía el audio por correo electrónico. Escúchalo cuantas veces sea necesario y asegúrate de imitar bien la pronunciación, el ritmo y el acento de la persona que habla.
  2. Copia el texto en tu libreta y tradúcelo.

  

1º BACHILLERATO

Esta semana continuaremos practicando la expresión oral con contenidos ya trabajados en clase. Con este tipo de ejercicios mejoramos la pronunciación, el ritmo y el acento propios del francés oral.

  1. Escucha el texto siguiente: «Obtenir un visa». Graba tu voz y envía el audio por correo electrónico. Escúchalo cuantas veces sea necesario y asegúrate de imitar bien la pronunciación, el ritmo y el acento de la persona que habla.
  2. Copia el texto en tu libreta y tradúcelo.

   

 

SEMANA DEL 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO

 

1º ESO

Durante esta semana continuaremos profundizando en la expresión oral, básica para el dominio de un idioma. Te animamos a superarte y a escuchar el texto las veces que hagan falta. Grábate y escúchate a ti mismo/a comparándote con el original. Cuando ya estés seguro/a envía tu mejor versión. ¡Tú puedes!

  1. Escucha el siguiente texto: «Présenter une personne» (leçon 3C écoutez et répétez). Asegúrate de imitar bien la pronunciación, el ritmo y el acento de la persona que habla.
  2. Copia el texto en tu libreta y tradúcelo.

  

2º ESO

Durante esta semana continuaremos profundizando en la expresión oral, básica para el dominio de un idioma. Te animamos a superarte y a escuchar el diálogo las veces que hagan falta. Si puedes, memorízalo. De esta manera el aprendizaje es más eficaz.   Luego, grábate y escúchate a ti mismo/a comparándote con el original. Cuando ya estés seguro/a envía tu mejor versión. ¡Tú puedes!

  1. Escucha el siguiente diálogo: «Achat d’une robe «. Asegúrate de imitar bien la pronunciación, el ritmo y el acento de las personas que hablan.
  2. Copia el diálogo en tu libreta y tradúcelo.

 

3º ESO

Durante esta semana continuaremos profundizando en la expresión oral, básica para el dominio de un idioma. Te animamos a superarte y a escuchar el diálogo las veces que hagan falta. Si puedes, memorízalo. De esta manera el aprendizaje es más eficaz.  Luego, grábate y escúchate a ti mismo/a comparándote con el original. Cuando ya estés seguro/a envía tu mejor versión. ¡Tú puedes!

  1. Escucha el siguiente diálogo: «Interdictions».Asegúrate de imitar bien la pronunciación, el ritmo y el acento de las personas que hablan.
  2. Copia el diálogo en tu libreta y tradúcelo.

 

4ºESO

Durante esta semana continuaremos profundizando en la expresión oral, básica para el dominio de un idioma. Te animamos a superarte y a escuchar el diálogo las veces que hagan falta. Si puedes, memorízalo. De esta manera el aprendizaje es más eficaz. Luego, grábate y escúchate a ti mismo/a comparándote con el original. Cuando ya estés seguro/a envía tu mejor versión. ¡Tú puedes!

  1. Escucha el siguiente diálogo: » Changement de comportement» .Con este diálogo vamos a repasar el subjuntivo. Asegúrate de imitar bien la pronunciación, el ritmo y el acento de las personas que hablan.
  2. Copia el diálogo en tu libreta y tradúcelo.

 

1º BACHILLERATO

Durante esta semana continuaremos profundizando en la expresión oral, básica para el dominio de un idioma. Te animamos a superarte y a escuchar el diálogo las veces que hagan falta. Memorízalo. De esta manera el aprendizaje es más eficaz. Luego, grábate y escúchate a ti mismo/a comparándote con el original. Cuando ya estés seguro/a envía tu mejor versión. ¡Tú puedes!

  1. Escucha el siguiente diálogo: «Dialogue pronom Y» .Con este diálogo vamos a repasar el uso del pronombre Y. Asegúrate de imitar bien la pronunciación, el ritmo y el acento de las personas que hablan.
  2. Copia el diálogo en tu libreta y tradúcelo.

 

 

SEMANA DEL 18 DE MAYO AL 22 DE MAYO

 

1º ESO

Esta semana retomaremos el libro de francés (le livre de l’élève) y continuaremos con el perfeccionamiento de la expresión oral. Revisa tus apuntes de la expresión de la posesión que trabajamos en la unidad 3 (página 42 del livre del’élève) en clase.

  1. Escucha el diálogo  de la página 38 del livre de l’élève. Una vez que estés seguro/a de que sabes pronunciarlo, deberás grabarte y enviarme el archivo de audio. Para mejorar tu expresión oral, es importante que te grabes y te escuches antes de enviarlo, comparándote con el original.
  2. Traduce el diálogo y cópialo en tu libreta

Aclaración del significado de algunas expresiones del diálogo: «Ah bon?» =  ¿ah, sí?; «en plus» = además ; «Attends!» = ¡Espera! ; «Je t’aide» = te ayudo; «Tiens«= Toma

3.  Copia los enunciados con el contenido y haz en tu libreta los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 de la página 38 del livre de l’élève.

Para poder escuchar el diálogo del libro:

  • ir a la página web http://santillanafrancaispluriel.com/. Una vez dentro pincha en «pour l’élève».
  • Luego completa el «nom d’utilisateur» (usuario): santillana1 
  • Y después el «mot de passe» (contraseña): santillana 

En el margen superior derecho de la página hay un icono con forma de cajón azul. Ahí podrás pinchar sobre la actividad para escucharla.

 

2º ESO

Esta semana retomaremos el libro de francés (le livre de l’élève) y continuaremos con el perfeccionamiento de la expresión oral.

  1. Escucha el diálogo  de la página 23 del livre de l’élève. Una vez que estés seguro/a de que sabes pronunciarlo, deberás grabarte y enviar el archivo de audio. Para mejorar tu expresión oral, es importante que te grabes y te escuches antes de enviarlo, comparándote con el original.
  2. Traduce el diálogo y cópialo en tu libreta
  3. Copia los enunciados con el contenido y haz en tu libreta los ejercicios 1, 2, 4 y 5 de la página 23 del livre de l’élève.

Aclaración del significado de algunas palabras y expresiones del diálogo: «Je garde…» = Estoy cuidando…; «Je viens de… » = Acabo de…(es un pasado reciente, página 29, livre de l’élève); «Alors» = Entonces; «En plus» = Además; «quartier» = barrio

Para poder escuchar el diálogo del libro:

  • ir a la página web http://santillanafrancaispluriel.com/. Una vez dentro pincha en «pour l’élève».
  • Luego completa el «nom d’utilisateur» (usuario): santillana2 
  • Y después el «mot de passe» (contraseña): santillana 

En el margen superior derecho de la página hay un icono con forma de cajón azul. Ahí podrás pinchar sobre la actividad para escucharla.

 

3º ESO

Esta semana insistiremos en el perfeccionamiento de la expresión oral. Trabajaremos «La liaison».

  1. Mira el vídeo completo de «la liaison».
  2. Copia los usos obligatorios, facultativos y prohibidos de «la liaison» tal y como se explican en el vídeo.
  3. Copia el ejercicio del vídeo, señala las liaisons obligatorias y facultativas que hay en el texto.
  4. Escucha el texto cuantas veces sea necesario. Una vez que estés seguro/a de que sabes pronunciarlo, deberás grabarte y enviar el archivo de audio. Para mejorar tu expresión oral, es importante que te grabes y te escuches antes de enviarlo, comparándote con el original.

 

4º ESO

Esta semana trabajaremos expresiones coloquiales muy útiles y frecuentes si quieres que tu francés suene más natural.

  1. Regarde la vidéo explicative «Expressions utiles en français»
  2. Fais les exercices suivants: «expressions utiles en français»
  3. Lis les phrases complétées et essaie de prononcer correctement.
  4. Regarde le clip  «Ça m’enerve 2020» + fais les exercices Clip Ça m’énerve 2020 exercices

 

1º BACHILLERATO

Cette semaine, on va continuer avec la maîtrise  de l’expression orale en français. On va aborder le domaine touristique «À l’hotel».

  1. Écoute et recopie les expressions: «À l’hôtel»
  2. Lis et écoute le dialogue «À l’hotel». Puis, fais les exercices 1,2 et 3.
  3. Reproduis  à l’oral le dialogue en imitant la prononciation, le rythme et l’accent. Mémorise-le, si possible.

 

SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

DESDE EL DEPARTAMENTO DE FRANCÉS QUEREMOS FELICITAR A TODOS LOS ALUMNO/AS QUE  HAN IDO HACIENDO LAS TAREAS Y SE HAN SUPERADO EN SU TRABAJO, A PESAR DE LAS DIFICULTADES, DURANTE TODO ESTE TIEMPO DE SUSPENSIÓN DE LAS CLASES. ES UNA SATISFACCIÓN COMPROBAR UNA EVOLUCIÓN POSITIVA EN LAS TAREAS REALIZADAS, EN ESPECIAL EN LAS DE EXPRESIÓN ORAL EN TODOS LOS NIVELES.

COURAGE!! TODO ESFUERZO TIENE SU RECOMPENSA.

BON TRAVAIL!!! 

 

1ºESO

Esta semana el perfeccionamiento de la expresión oral será nuestro objetivo. Para ello, trabajaremos un aspecto propio de la lengua francesa y fundamental para mejorarla: «La liaison». Verás que es muy fácil.

  1. Mira el vídeo completo de «la liaison».
  2. Copia en tu libreta los usos obligatorios, facultativos y prohibidos de «la liaison» tal y como se explican en el vídeo.
  3. Copia el ejercicio del vídeo, señala las liaisons obligatorias y facultativas que hay en el texto.
  4. Escucha el texto cuantas veces sea necesario. Una vez que estés seguro/a de que sabes pronunciarlo, deberás grabarte y enviar el archivo de audio. Para mejorar tu expresión oral, es importante que te grabes y te escuches antes de enviarlo, comparándote con el original.

 

2º ESO

Con motivo del día de Canarias, que celebraremos este próximo sábado, esta semana trabajaremos unas actividades de comprensión y de expresión escrita.

Recuerda que no es necesario imprimir la actividad.

  1. Lee el texto LA FÊTE DES ÎLES CANARIES atentamente y responde a las preguntas con oraciones completas.
  2. Grábate leyendo y respondiendo a las preguntas del ejercicio. Recuerda que tienes que responder con oraciones completas. Valoraremos tu expresión oral.

 

3º ESO

Con motivo del día de Canarias, que celebraremos este próximo sábado, esta semana trabajaremos unas actividades de comprensión y de expresión escrita.

Recuerda que no es necesario imprimir la actividad.

  1. Lee el texto LA FÊTE DES ÎLES CANARIES atentamente y responde a las preguntas con oraciones completas.
  2. Grábate leyendo y respondiendo a las preguntas del ejercicio. Recuerda que tienes que responder con oraciones completas. Valoraremos tu expresión oral.

 

4º ESO

À l’occasion de la journée du 30 mai, qui se tiendra samedi prochain, cette semaine on travaillera sur des activités de compréhension et d’expression écrite autour des Canaries. On travaillera également l’expression orale.

Rappelle-toi qu’il ne faut pas imprimer les exercices.

  1. Lis l’article Les statues de chiens de la place Santa Ana et réponds aux questions.
  2. Enrégistre-toi en lisant et en répondant aux questions. Rappelle-toi qu’il faut répondre avec des phrases complètes. Je tiendrai bien compte de ton expression orale.

 

1º BACHILLERATO

À l’occasion de la journée du 30 mai, qui se tiendra samedi prochain, cette semaine on travaillera sur des activités de compréhension et d’expression écrite autour de cette thématique. On travaillera également l’expression orale.

Rappelle-toi qu’il ne faut pas imprimer les exercices.

  1. Lis l’article le DÍA DE CANARIAS et réponds aux questions: Día de canarias questionnaire
  2. Enrégistre-toi en lisant et en répondant aux questions. Rappelle-toi qu’il faut répondre avec des phrases complètes. Je tiendrai bien compte de ton expression orale.

 


 

 

SEMANA DEL 1 DE JUNIO AL 5 DE JUNIO 

Recuerda que no es necesario imprimir las actividades.

 

1º ESO

Esta semana seguimos insistiendo en la expresión oral y trabajaremos también la comprensión escrita.

  1. Escucha y lee el la entrevista (interview) «Le CDI du collège» en la página 46 del «livre de l’élève» (libro del alumno).
  2. Haz las actividades 1 y 2 de la misma página.
  3. Ejercicio de fonética (recuerda que no es necesario imprimir)
  4. Grábate leyendo la entrevista. Asegúrate de imitar la pronunciación lo mejor posible, teniendo en cuenta las normas de pronunciación que hemos revisado.

Para poder escuchar la entrevista del libro:

  • ir a la página web http://santillanafrancaispluriel.com/. Una vez dentro pincha en «pour l’élève».
  • Luego completa el «nom d’utilisateur» (usuario): santillana1 
  • Y después el «mot de passe» (contraseña): santillana 

En el margen superior derecho de la página hay un icono con forma de cajón azul. Ahí podrás pinchar sobre la actividad para escucharla.

 

2ºESO

Esta semana seguiremos trabajando la cultura de Canarias con un lenguaje muy característico y más internacional de lo que imaginas.

  1. Mira el vídeo SILBO del cantante francés Féloche y haz las actividades.

 

3ºESO

Esta semana seguiremos trabajando la cultura de Canarias con un lenguaje muy característico y más internacional de lo que imaginas. También repasaremos el imperfecto y el passé composé, así que, revisa tus apuntes.

  1. Mira el vídeo SILBO del cantante francés Féloche y haz las siguientes actividades:

a. Actividades

b. Compréhension écrite + grammaire

 

4ºESO

Cette semaine on continuera à travailler la culture des Canaries moyennant un langage très caractéristique inscrit depuis 2009 à la liste du Patrimoine de l’humanité de l’UNESCO et plus international que tu ne l’imaginais.

Rappelle-toi qu’il ne faut pas imprimer les activités.

  1. Regarde la vidéo suivante SILBO dans laquelle le chanteur Féloche présente sa chanson dans les Victoires de la Musique 2015 (la prestigieuse cérémonie qui décerne des prix aux artistes du monde de la musique française et qui a lieu tous les ans à Paris)
  2. Fais les activités (Niveau A1)
  3. Compréhension écrite + grammaire (Niveau A2)
  4. Regarde l’interview que la chaîne de télé française Le Figaro fait à Féloche sur l’émission» Le live»et fais l’exercice de compréhension: Interview à Féloche (Niveau B1)
  5. Facultatif: Si tu veux approfondir tes connaissances sur Féloche et ses rapports avec     La Gomera, regarde cette vidéo

 

1ºBACHILLERATO

Cette semaine on continuera à travailler la culture des Canaries moyennant un langage très caractéristique inscrit depuis 2009 à la liste du Patrimoine de l’humanité de l’UNESCO et plus international que tu ne l’imaginais.

Rappelle-toi qu’il ne faut pas imprimer les activités.

  1. Regarde le clip SILBO du chanteur français Féloche présente sa chanson dans les Victoires de la Musique 2015 (la prestigieuse cérémonie qui décerne des prix aux artistes du monde de la musique française et qui a lieu tous les ans à Paris)
  2. Fais les activités de la CHANSON (Niveau B1)
  3. Lis le texte suivant«Le silbo gomero (langage sifflé)»et réponds au questionnaire (Niveau B1)
  4. Enrégistre-toi en lisant les questions et les réponses du questionnaire.
  5. Compréhension écrite + grammaire (Niveau A2) (facultatif)

 

 

SEMANA DEL 8 DE JUNIO AL 12 DE JUNIO

Ya no queda nada para comenzar las vacaciones. Animamos a los alumnos/as a que sigan haciendo las tareas, pero queremos informarles de que el plazo de entrega esta semana será hasta el viernes 12.

 

1º ESO

Esta semana seguimos con el repaso de las unidades ya trabajadas, en este caso será la unidad 2. Trabajaremos un contenido de civilización francesa, donde ampliaremos el conocimiento de la cultura francesa. También revisaremos otro aspecto de la fonética francesa: los sonidos [b] y [v].

  1. Haz las actividades de la página 32 del livre de l’élève «Découvrir la France».
  2. Haz las actividades de fonética «Je prononce et j’écris»: les sons [b] et [v], de la página 25 del livre de l’élève. En el ejercicio 2, copia las palabras que oigas en tu libreta. En el ejercicio 3, grábate repitiendo la oración 3 veces y asegurándote de pronunciar correctamente los dos sonidos.

Recuerda que el sonido [b] es bilabial, como en español, pero el sonido [v] es labiodental, se parece al de la [f] en español.

Para poder escuchar el ejercicio de fonética del libro, página 25:

  • ir a la página web http://santillanafrancaispluriel.com/. Una vez dentro pincha en «pour l’élève».
  • Luego completa el «nom d’utilisateur» (usuario): santillana1 
  • Y después el «mot de passe» (contraseña): santillana 

En el margen superior derecho de la página hay un icono con forma de cajón azul. Ahí podrás pinchar sobre la actividad para escucharla.

 

2º ESO

Esta semana retomamos el repaso de las unidades del libro ya trabajadas, en este caso será la unidad 2. Trabajaremos la comprensión escrita y la expresión oral.

  1. Haz los ejercicios de la entrevista » Les adolescents et les jeux-vidéo» en las páginas 30 y 31 del livre de l’élève. Copia las oraciones, no solo los apartados.
  2. Escucha bien  la entrevista, señala la pronunciación de las palabras de las que no estés seguro/a y grábate leyendo el texto. Intenta imitar lo mejor posible el ritmo, el tono, la pronunciación.
  3. Para poder escuchar el ejercicio del libro, página 30:
    • ir a la página web http://santillanafrancaispluriel.com/. Una vez dentro pincha en «pour l’élève».
    • Luego completa el «nom d’utilisateur» (usuario): santillana2 
    • Y después el «mot de passe» (contraseña): santillana 

En el margen superior derecho de la página hay un icono con forma de cajón azul. Ahí podrás pinchar sobre la actividad para escucharla.

 

3º ESO

Esta semana a retomaremos el livre  de l’élève, para continuar con el refuerzo de contenidos ya trabajados. Trabajaremos la comprensión oral, la expresión oral y la comprensión escrita.

  1. Haz los ejercicios de escucha 1 y 2 de la página 35 del libro. Recuerda copiar los enunciados y el texto de los apartados.
  2. Haz el ejercicio 3 de la página 35 del libro. Elige uno de los 2 apartados:

1) Indica dos de tus cualidades y dos de tus defectos

2) Indica dos cosas que encuentras apasionantes y dos que encuentras inútiles, nulas.

Escríbelos y luego grábate en un audio.

    3.  Haz el ejercicio 5, pagina 35 del libro, de comprensión escrita. Copia las oraciones               completas de los apartados con la respuesta correcta.

Para poder escuchar los ejercicios 1 y 2 del libro, página 35:

  • ir a la página web http://santillanafrancaispluriel.com/. Una vez dentro pincha en «pour l’élève».
  • Luego completa el «nom d’utilisateur» (usuario): santillana3 
  • Y después el «mot de passe» (contraseña): santillana 

En el margen superior derecho de la página hay un icono con forma de cajón azul. Ahí podrás pinchar sobre la actividad para escucharla.

 

4º ESO

Cette semaine on va se plonger dans la phonétique française avec les voyelles nasales. Tu dois savoir qu’il en a 4. Ces voyelles sont très caractéristiques du français. Si tu veux améliorer ton expression orale en français, il est indispensable que tu les maîtrises. Alors, courage!, je te souhaite un bon apprentissage.

  1. Regarde la vidéo de l’émission Karambolage «Les voyelles nasales» où l’on explique en français comment ça marche les voyelles nasales.
  2. Regarde la vidéo Les voyelles nasales et copie les explications.
  3. Si tu n’as pas encore très bien compris, regarde cette vidéo où l’on fait les explications en espagnol: ¿Cómo pronunciar las vocales nasales?
  4. Regarde la video voyelles nasales, écoute la prononciation et recopie les  9 phrases sur ton cahier de français en signalant les voyelles nasales, puis enregistre-toi en imitant bien leur prononciation.

 

1º BACHILLERATO

Cette semaine on va travailler la compréhension orale niveau B1 en français. Courage et bon apprentissage!

  1. Regarde et écoute l’histoire «J’ai failli mourir» (Casi me muero) racontée par Pierre.
  2. Copie le vocabulaire  et traduis-le à l’espagnol.
  3. Réponds aux 9 questions de l’activité. Recopie les questions et les réponses correctes sur ton cahier de français.
  4. Lis les questions et les réponses. Tu peux aussi raconter une petite histoire qui t’est arrivée. À toi de choisir.

 

 

SEMANA DEL 15 DE JUNIO AL 19 DE JUNIO

Queremos desear a todos nuestros alumnos unas felices vacaciones y, de nuevo, felicitarles por su trabajo a distancia durante estos tres meses. Queremos recordarles que el aprendizaje siempre continúa, y que hay muchas maneras de aprender. La música es una excelente herramienta para mejorar. Les animamos a que descubran algunas de las las canciones que han estado sonando en Francia durante este confinamiento.

                

 

DICTIONNAIRES EN LIGNE

 

Larousse

Reverso Dictionnaire

Word Reference

Dictionnaire visuel Ikonet

 


Et puis, écoute de la musique!!!

Brandon Mig   Vitaa     Slimane  Léa Paci  Maître Gims     TalBlack MJoyce Jonathan  Olivier DionAngèle M. Pokora Stromae  
Alice On The Roof  Frerot  L'Isle Louane  Shakira  Willy William

DES SÉRIES TÉLÉ POUR APPRENDRE FRANÇAIS

  • Extra_french videos en francés  Extra french (niveau A1-A2) es una serie de 13 videos en francés, para aprender francés a través de diálogos fáciles y corrientes de la vida cotidiana. Cada episodio esta subtitulado en francés para que puedas identificar con más facilidad cada palabra que escuchas. Si no aparecen los subtítulos, tienes que activarlos haciendo clic en el icono «subtítulos» debajo del video.

 

 

 

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PROGRAMACIÓN DE FRANCÉS curso 2019-2020  Resultado de imagen de imágenes francés