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Nuestro paso por Ciberlandia 2017

Un año más, y ya van tres años consecutivos, hemos podido participar en la iniciativa Ciberlandia – Educación, Robótica y TIC. Con el objetivo de despertar vocaciones de carácter científico-técnicas. Todo ello gracias a sus organizadores [www.ciberlandia.es/ciberlandia/organizadores/]

A continuación los protagonistas les cuentan en primera persona en qué ha consistido la experiencia:

Fase Inicial

El pasado 3 de febrero un total de 30 alumnos/-as de 4º ESO de la asignatura de Tecnología y de Bachillerato de la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación nos acercamos a la Escuela de Ingeniería Informática de la ULPGC para participar en la iniciativa CIBERLANDIA. Al comunicarnos que nuestro centro, una vez más, iba a llevar a cabo esta actividad, supimos entonces que tendríamos la posibilidad de aplicar nuestras diferentes destrezas para realizar todas las actividades que nos presenta dicho proyecto.

Al llegar, lo primero que hicimos fue montar el robot que había en nuestras respectivas mesas, que para unos puede ser más o menos entretenido. Posteriormente nos fijamos que después de montarlo no estaba completo, es decir, teníamos una parte del mismo. Por ello nos colocamos con el grupo de delante y entonces pudimos montar el robot al completo.

Luego nos presentaron los diferentes programas que podríamos utilizar para programar el propio robot: empezando por el oficial de Lego y luego nos enseñaron como utilizar otro diferente. Este excepcionalmente se utilizaba cuando el robot tenía que realizar muchos movimientos y por ello el programa Lego podría saturarse y tendríamos que utilizar este. El programa utilizado era más difícil ya que solo permitía utilizar códigos y palabras, y el de Lego, en cambio, funcionaba con bloques que tenías que unir, lo descargabas al robot y ya este comenzaba a moverse.

Finalmente, ya terminada la explicación y con los conocimientos necesarios, nos propusieron diferentes retos como por ejemplo: ¿Cómo hacer un triángulo con el robot? De ahí que nosotros empleáramos lo aprendido e intentáramos conseguirlo.

En general nos pareció una actividad interesante. También nos permitió aprender nuevos aspectos sobre la robótica. A algunos les hubiese gustado tener más libertad pero entendíamos que no podía ser ya que era la fase inicial.

Raúl Cazorla – 4º ESO

Fase Avanzada

Tras la visita a la Escuela de Ingeniería Informática, el equipo de Ciberlandia nos propuso un trabajo de investigación. Nos asignaron un área de estudio situada en la isla de El Hierro y con el uso de la herramienta visor IDECanarias, indagamos en las especies protegidas y las características de dicha zona.

A la hora de seleccionar la especie objeto de estudio, se valoró la motivación de todos los compañeros/-as por ayudar a una especie animal. Así que se decidió estudiar la Columba Bollii – Paloma Turqué.

A continuación, se plantean los distintos equipos de trabajo, decidiendo individualmente a qué grupo querían pertenecer. Nos encontramos con:

  • Diseñadores gráficos: aprendieron a usar TinkerCad para el diseño de la maqueta de la paloma turqué.
  • Constructores: realizaron una maqueta con arcilla por si surgía algún problema con la impresora 3D, ya que le tuvimos que pedir al CEP Las Palmas la impresión de la misma y no la tendríamos hasta un día antes de la presentación en el museo Elder.
  • Investigadores: se subdividieron en grupos para buscar la información de este trabajo.
  • Reporteros gráficos: fotografiaron cada una de las partes de este proyecto.
  •  Encargados de difusión: redactaron los artículos para publicar en la web del centro, y difundir el proyecto Ciberlandia por las redes sociales.
  • Presentadores: 6 voluntarios se encargaron de preparar la presentación para el encuentro del miércoles 29 de marzo de 2017 en el museo Elder.

El proyecto duró un total de 15 días, donde trabajamos en las dos horas de clases de Tecnología por semana, y en casa gracias a la herramienta de trabajo colaborativo, Google drive.

Bajo mi punto de vista, la búsqueda de información no fue muy difícil, exceptuando un día en el que no hubo Internet en el centro y tuvimos que trabajar con la información que había sido descargada por la profesora Ivonne. Tras acabar el proyecto un grupo de compañeros (incluyéndome a mí) asistimos al museo Elder donde tuvimos que presentar nuestro proyecto ya mencionado antes. Ese día estábamos todos muy nerviosos por lo que pudiese pasar, pero afortunadamente todo salió bien. Después de la presentación nos llevaron a un sala diferente donde nos mandaron una variedad de retos, todo esto lo hicimos programando con Lenguaje Python 3. Y a día de hoy estamos esperando por la baremación de nuestro trabajo. Sea como sea nos hemos quedado con la mochila cargada de nuevas experiencias y aprendizajes, gracias a la iniciativa Ciberlandia 2017.

Álvaro de Armas – 4ºESO

Nuestro paso por #Ciberlandia 2016

El IES Vega de San Mateo ha sido invitado a Ciberlandia 2016. Estamos participando alumnos y alumnas de 4ºESO y 1º Bachillerato acompañados por los profesores de Tecnología.

Todo comenzó en clase, trabajando las fichas de robótica entregadas por el equipo de Ciberlandia. A continuación, asistimos al taller de la primera fase, que tuvo lugar el pasado 7 de marzo en la Escuela de Ingeniería Informática de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Para muchos de nosotros, era la primera vez que estábamos en la Universidad. Allí repasamos lo trabajado a modo de introducción, construimos un robot en grupos y por último programamos. En este taller se nos explicó que el desafío de este año estaba inspirado en el Valle de Rjukan (Noruega) y en la solución tecnológica que habían desarrollado para solventar la ausencia de luz durante 6 meses del año. Concluimos de este primer encuentro que, aunque ya habíamos tenido contacto con los robots que dispone nuestro centro, aprendimos mucho más en programación.

Para la fase avanzada, construimos una maqueta de una casa típica del Valle de Rjukan, siguiendo las fases del proceso tecnológico. En el siguiente vídeo se puede ver un resumen de la construcción.

La finalidad era conseguir recrear el pueblo de Rjukan con las maquetas de todos los centros participantes. También trabajamos con OpenRoberta, un lenguaje y entorno totalmente nuevo para nosotros, que nos enganchó desde el primer momento. Destacando la posibilidad de programar y simular desde cualquier lugar, ya que se trata de una plataforma online y gratuita. La parte más sencilla para nosotros, fue el diseño y la construcción de la maqueta. La práctica y la destreza que adquirimos con OpenRoberta, fue decisivo para la eliminatoria.
Mientras las horas de Tecnología las dedicábamos a programar y construir, en las de Informática creamos y ensayamos la presentación.

Seis alumnos y alumnas de 4º ESO, en representación de nuestros compañeros/-as, acudimos el 14 de abril de 2016 al Museo Elder de la Ciencia y la Tecnología. Presentamos nuestro trabajo en 5 minutos. Pero aquello no era como exponer en clase…. Los nervios nos iban invadiendo…. Pese a todo, salimos contentos y orgullosos de la presentación.
A continuación nos fuimos a una sala a programar todos los pequeños retos que nos tenían preparados. Terminamos la jornada con un test de conocimientos.

Una vez el equipo de Ciberlandia evaluó nuestro trabajo, fuimos seleccionados para participar en la fase final.
¡Qué alegría! Estamos en la final, el esfuerzo de todos se ha visto recompensado.

Ahora pasamos a la última fase. Recibimos al equipo de Ciberlandia en nuestro instituto esta misma semana, donde nos impartieron el taller avanzado. Con nuevos programas, ahora más complicados. Destacar la parte donde incluimos Arduino para poder conectar más sensores a los robots Lego EV3. El reto se complica y se hace cada vez más interesante.


El próximo jueves, 26 de Mayo, será la Gran Final en el Recinto Ferial de Canarias, Infecar. Ya estamos preparando todas las actividades propuestas.

El proyecto nos ha parecido muy bueno debido a que hace uso de las TIC para solucionar problemas comunes y otros no tanto como la falta de luz natural en el Valle de Rjukan. Nuestra motivación ha aumentado espectacularmente, pues trabajar con ordenadores y robots, programando y trabajando en equipo, no es algo que hagamos todos los días.
Desde aquí queremos agradecer a los organizadores y a las entidades que financian e impulsan Ciberlandia. Animarles a que esta iniciativa continúe año tras año, acercando la robótica y las TIC a los estudiantes canarios.

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– Idafe Hernández 4ºESO –

Seremos la sede del primer encuentro internacional del proyecto Teaching with Robots

Ya queda muy poco…..

El próximo mes de mayo de 2015, el IES Vega de San Mateo será la sede de la segunda reunión internacional, donde nuestros socios italianos y lituanos nos visitarán con sus estudiantes para intercambiar los primeros logros. Será la primera vez que los estudiantes del proyecto se encuentren y se desarrollará, entre otras actividades, el “I EUROBOTers Challenge” donde los estudiantes grancanarios junto con sus invitados europeos tendrán que resolver varios retos con sus robots, compartiendo así lo logrado en la fase local.

 

Teaching with Robots – Fase preliminar: formación del profesorado

El primer encuentro internacional  de profesores de nuestro proyecto Erasmus +, tuvo lugar en centro Istituto Tecnico Industriale CARLO ZUCCNATE en Venecia (Italia), del 2 al 6 febrero de 2015

En estas jornadas se profundizó en la tecnología propia del proyecto, los robots de LEGO EV3, y en la metodología. Los profesores implicados hemos puesto en común nuestras ideas y llegamos a un acuerdo para el desarrollo de las sesiones iniciales con nuestro alumnado en la fase local. Se muestran al final del artículo fotografías de dicho encuentro que podemos calificar de muy productivo y motivador.

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Presentación del Proyecto Erasmus +: TEACHING WITH ROBOTS

El IES Vega de San Mateo se embarca en un nuevo proyecto europeo Erasmus + de Asociaciones estratégicas entre centros escolares, “Teaching with robots”. La duración del mismo es de dos cursos, donde profundizaremos en una de las temáticas estrellas de la educación en Europa, la robótica educativa.

Junto con dos centros más, de Italia y Lituania, estamos trabajando para adentrarnos en el apasionante mundo de la Robótica. Explorando y analizando las posibilidades que nos ofrece este campo de la ciencia como herramienta de aprendizaje para materias como Matemáticas, Tecnología, Informática y Ciencias.

Dejamos a continuación una presentación de este proyecto: objetivos, estrategias a seguir, actividades y resultados esperados.

Sin duda una gran oportunidad para toda la comunidad educativa de nuestro centro.

 

Galería

Ciberlandia 2015 – Bio-inspiración Tecnológica

Esta galería contiene 16 fotos.

El departamento de Tecnología del IES Vega de San Mateo se inscribió en la nueva edición de Ciberlandia y después de un sorteo celebrado el 27 de octubre de 2014, salió seleccionado. Este año el Instituto Universitario de Ciencias y Tecnologías … Sigue leyendo

Elecciones al Consejo Escolar

Puedes ver el calendario completo en el siguiente enlace:

CALENDARIO ELECCIONES CONSEJO ESCOLAR

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Alfombras de Fátima, 16 de mayo de 2014

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Alfombras de Fátima, 13 de mayo de 2014

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Como cada año el Instituto Vega de San Mateo participa activamente en las fiestas del municipio. Los alumnos/as de 1º y 2º de la ESO realizaron vistosas y coloridas alfombras con originales diseños que habían realizado previamente en clase, acompañados de sus profesores /as .

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Proyecto GLOBE en Osorio

En este mes de mayo de 2014 se produjo un encuentro de los centros de Gran Canaria pertenecientes al proyecto GLOBE. La actividad se desarrolló en Osorio y fue dinamizada por nuestro alumnado del PCE de Actividades Auxiliares de Floristería, Viveros y Jardines y del Ciclo Medio de Trabajos Forestales y Conservación del Medio Natural.

 

GLOBE En Osorio from LuisaDelPilar on Vimeo.