En este espacio iremos proponiendo problemas sencillos para que los niños y niñas, en compañía de sus padres intenten resolver dichos problemas. Quien los resuelva, podrá enviar la solución haciendo clic con el ratón en la parte inferior del problema en el enlace “comentarios”. Los comentarios se publicarán cuando aparezca un nuevo reto, con la relación de las personas que han respondido correctamente al reto.
Suerte y disfruten con las matemáticas.
Durante los días 1 y 2 de abril de 2014 tuvo lugar en Madrid la presentación de los resultados del último informe PISA. En la sección de Buenas Prácticas en la Resolución de Problemas se expuso la experiencia realizada en algunos centros de nuestro ámbito y en el marco del Proyecto Newton matemáticas para la vida, organizado e impulsado por el Consejo Escolar de Canarias con la colaboración de la Sociedad de Profesores de matemáticas Isaac Newton y el CEP Norte de Tenerife.
Suma 21 rellenando los cuadros con los números del 1 al 9
Colocar los números del 1 al 12 de tal manera que los números que estén colocados en cada aro sumen lo mismo.
Divide la figura en cuatro partes iguales. Elige un color diferente para cada pieza.
¿Serías capaz de encontrar los números que se encuentran ocultos en la multiplicación?
Un reloj de pared se cae al suelo y se rompe en tres pedazos. La suma de los números de cada pedazo es igual. ¿Cuáles son los números de cada pedazo?
