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Rincón matemático para las familias. familia_pn

Este espacio lúdico trata de implicar a las familias de los alumnos en el aprendizaje de las matemáticas de sus hijos. Sin exigencias, sin tareas programadas, los alumnos y sus padres, hermanos y otros familiares podrían entrar a diario, o semanalmente, o cada vez que les apetezca en la web que acoja al Rincón y encontrar en él, distracción, aprendizaje o una simple motivación para explorar en la red junto a su hijo o hija y, así, colaborar en su educación de una manera placentera.

La participación activa de los padres se canalizará a través de los comentarios y el correo electrónico, centralizando sus envíos de respuestas y comentarios en un único equipo de personas que, controlarán y evaluarán las aportaciones. La información que ese equipo gestara volverá de nuevo a las familias a través del propio Rincón matemático.

El Rincón matemático tendrá varias secciones, a saber: Curiosidades, Imágenes, Problemas de Ingenio, Pequeñas Investigaciones, etc, modificables y ampliables según las circunstancias lo demanden.

¿Cómo se llama el maestro?.

Escrito por Administrador(1) el . Posteado en Principal, Problemas interactivos

LOS RECTÁNGULOS.

Escrito por Administrador(1) el . Posteado en El reto del mes, Principal

Jugando con los fósforos.

Escrito por Administrador(1) el . Posteado en Principal, Problemas interactivos

Los frutales de la tía María

Escrito por Administrador(1) el . Posteado en El reto del mes, Principal

En su huerto, la tía María ha plantado 21 árboles frutales: manzanos, ciruelos, albaricoqueros y cerezos.
Hay por lo menos dos árboles de cada tipo.
Como a ella le gustan mucho las ciruelas, el número de ciruelos es el mayor. Es incluso el doble que el número de manzanos.
El número de albaricoqueros es el doble que el de cerezos.
¿Cuántos pueden ser los ciruelos en el huerto de la tía María?
Encontrad todas las respuestas posibles.
Explicad cómo habéis encontrado vuestra respuesta.

Números autodefinidos.

Escrito por Administrador(1) el . Posteado en Principal, Problemas interactivos

LOS COLORES DE LOS SOMBREROS

Escrito por Administrador(1) el . Posteado en El reto del mes, Principal

Cuatro amigas se encuentran y cada una de ellas lleva un sombrero del color correspondiente al de su propio nombre: Blanca lleva un sombrero blanco, Violeta lleva un sombrero violeta, Rosa un sombrero rosa y Celeste un sombrero azul.
Las cuatro amigas se divierten intercambiándose los sombreros y, en algún momento, se dan cuenta que:
– una sola de ellas lleva todavía el sombrero del color correspondiente a su propio nombre,
– Blanca lleva el sombrero de Celeste,
– Rosa no lleva el sombrero de Violeta.
Después de estos intercambios, ¿cuáles pueden ser los colores de los sombreros que llevan Violeta, Rosa y Celeste?
Dad vuestras respuestas y mostrad los intentos que habéis realizado para encontrarlas.

 

Multiplicación incompleta II.

Escrito por Administrador(1) el . Posteado en Principal, Problemas interactivos

Multiplicación incompleta I.

Escrito por Administrador(1) el . Posteado en Principal, Problemas interactivos

LOS COCHITOS (I)

Escrito por Administrador(1) el . Posteado en El reto del mes, Principal

Mamá cuenta los cochitos de Juan y los de Pedro y observa que:
– si Juan da a Pedro dos cochitos, van a tener el mismo número;
– si Pedro da a Juan dos cochitos, Juan tendrá el doble que Pedro.
¿Cuántos cochitos tiene Juan y cuántos Pedro?
Explicad cómo habéis encontrado vuestras respuestas.

LOS CHAMPIÑONES.

Escrito por Administrador(1) el . Posteado en El reto del mes, Principal


Andrés, Roberto, Daniel y Francisco han recogido champiñones en el bosque.
– Francisco ha encontrado más que Daniel.
– Andrés ha recogido menos que Daniel.
– Andrés y Roberto, los dos juntos, han hallado tantos champiñones como Daniel
y Francisco juntos.
¿Quién ha recogido más champiñones? ¿Quién ha recogido menos?
Explicad vuestras respuestas.