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Rincón matemático para las familias. familia_pn

Este espacio lúdico trata de implicar a las familias de los alumnos en el aprendizaje de las matemáticas de sus hijos. Sin exigencias, sin tareas programadas, los alumnos y sus padres, hermanos y otros familiares podrían entrar a diario, o semanalmente, o cada vez que les apetezca en la web que acoja al Rincón y encontrar en él, distracción, aprendizaje o una simple motivación para explorar en la red junto a su hijo o hija y, así, colaborar en su educación de una manera placentera.

La participación activa de los padres se canalizará a través de los comentarios y el correo electrónico, centralizando sus envíos de respuestas y comentarios en un único equipo de personas que, controlarán y evaluarán las aportaciones. La información que ese equipo gestara volverá de nuevo a las familias a través del propio Rincón matemático.

El Rincón matemático tendrá varias secciones, a saber: Curiosidades, Imágenes, Problemas de Ingenio, Pequeñas Investigaciones, etc, modificables y ampliables según las circunstancias lo demanden.

Las tres fichas

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Cuatro cuatros

Escrito por Administrador(1) el . Posteado en El reto del mes, Principal

Utilizando exactamente cuatro veces el número “4” y las operaciones aritméticas (“+”, “-“, “x”, “:” y utilizando eventualmente paréntesis), se pueden formar muchos números naturales.
¿Cuántos números naturales impares distintos puedes formar de esta manera?
Indicadlos todos, claramente, como en los ejemplos siguientes:
Ejemplos:
(4×4) + (4:4) = 16 + 1 = 17
(4+4+4) : 4 = 12 : 4 = 3
(4+4) + (4-4) = 8 + 0 = 8
¡El último ejemplo no conviene porque se obtiene un número par!
O también, sin utilizar paréntesis:

¿Cómo se llama la maestra?

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Cuadros

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Baldosas hexagonales.

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Amigos fans.

Escrito por Administrador(1) el . Posteado en El reto del mes, Principal, Sin categoría

Dos amigos, Juan y Pedro, son aficionados al fútbol, pero fans de dos equipos diferentes. Comparan los resultados obtenidos por sus equipos en la temporada pasada.
Juan dice: “Si mi equipo hubiese ganado cuatro partidos más y el tuyo cuatro partidos menos, mi equipo habría totalizado el doble de victorias que el tuyo”.
Pedro añade: “Sí, eso es correcto. Pero también es cierto que si tu equipo hubiese ganado cuatro partidos menos y el mío cuatro partidos más, nuestros dos equipos tendrían el mismo número de victorias”.
¿Cuántos partidos ha ganado en el último campeonato el equipo de Juan y cuántos ha ganado el equipo de Pedro?
Explica cómo encontraste tus respuestas.

Ventanas iluminadas.

Escrito por Administrador(1) el . Posteado en El reto del mes, Principal

Es por la noche. María está en su dormitorio y mira la fachada del edificio que está enfrente.
Este dibujo muestra lo que ve María: un edificio de cinco pisos con muchas ventanas.
Algunas ventanas están iluminadas y otras no.

María observa que:
– En el primer piso hay tres ventanas iluminadas.
– También en el cuarto piso hay tres ventanas iluminadas.
– En la columna de la izquierda, en el caso de que dos ventanas sean vecinas, una
está iluminada y la otra no.
– En la columna de la derecha hay dos ventanas iluminadas.
– En el quinto piso sólo hay una ventana iluminada.
– En el tercer piso todas las ventanas están iluminadas.
– En total hay 13 ventanas iluminadas.

Coloread de amarillo las ventanas iluminadas que ve María, en el dibujo del
edificio.
Escribid cómo habéis hecho para reconocer las ventanas iluminadas.

Una multiplicación.

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Vació su cartera.

Escrito por Administrador(1) el . Posteado en El reto del mes, Principal

Número secreto.

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