• Eco escuela 2.0

    Es un entorno de trabajo cooperativo y colaborativo que reconduce los procesos tradicionales de profesorado de "Enseñar" y de "Aprender" del alumnado a un nuevo modelo en el que cambia el rol del Profesorado "enseña" y del alumnado (aprende o memoriza) a otro en el que se reinventan y RECREAN los procesos de enseñar y aprender en el que ambos APRENDEN A APRENDER.

  • ATE [medusa]ATE [Medusa] - Área de Tecnología Educativa

    Bienvenid@s al espacio web del área de Tecnologías Educativas. Este espacio ha sido desarrollado como un servicio más para los miembros de la comunidad educativa de los centros de Canarias, para apoyar la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

  • Portal educativo del Proyecto Medusa

    Desarrollado como un servicio más para la comunidad educativa de los centros de nuestra Comunidad Autónoma para apoyar la implantación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), para el logro de la competencia digital y su uso como herramientas de trabajo intelectual, objetivos y fines de aprendizaje. Visita el Portal Medusa →

     

  • blog ecoescuela 2.0Blogs eco escuela 2.0

    Blog donde se vuelcan todas aquellas noticias relacionadas con eco Escuela 2.0 y que puedan resulta de interés tanto para el profesorado como para los padres. Visita el Blog →

  • edublogsEdublogs - Blogs de Centros Educativos

    Los centros educativos de nuestra Comunidad Autónoma podrán solicitar la creación de un Blog de centro en “eco escuela 2.0 – Blogs de Centros Educativos“. En principio se establece la limitación de un solo Blog por centro y será el administrador/a de éste el que diseñe las categorías del mismo para conseguir un menú que dé cabida a las propias necesidades de su centro. Sigue leyendo →

  • edublogsEcoblog - ReduCan (Blog del profesorado - Red Social)

    El servicio de blog del profesorado como herramienta de uso personal se enmarca dentro la “Estrategia canaria para la integración de las TIC en los Centros Educativos”. El profesorado de nuestra Comunidad Autónoma podrán solicitar la creación de un Blog personal en “ecoblog“. Accede a ecoblog →

  • EVAGD - Entorno Virtual de Aprendizaje de Gestión Distribuida de Canarias

    Pretende: Impulsar el trabajo colaborativo del profesorado, habilitando un espacio de coordinación docente donde se podrá compartir materiales y experiencias. Accede a EVAGD →

  • Buenas prácticas educativas

    Con el fin de reconocer el trabajo del profesorado sobre las competencias básicas y divulgarlo a través de materiales y documentos entre la comunidad educativa, se ha creado una línea de publicaciones encaminada a potenciar la difusión de experiencias educativas innovadoras, desarrolladas en los centros y en las aulas. Sigue leyendo

  • Proyecto Abriendo la escuela

    Un Proyecto para difundir las experiencias educativas desarrolladas en nuestros centros, acercando a la sociedad el trabajo realizado en las aulas y crear una videoteca orientada al apoyo educativo en todas las áreas, potenciando la atención a la diversidad y extendiendo, junto al Proyecto EVAGD, el concepto de aula. Accede al blog del proyecto →

[Procomún] ¡Nos vamos de viaje! Propuesta didáctica

Escrito por equipo_educacontic el . Posteado en ecoescuela 2.0, educa@conTIC, Intef

Queremos recoger hoy la propuesta didáctica del Proyecto EDIA publicado como REA y con Licencia Creative Commons (Reconocimiento Compartir igual 4.0) en CeDeC .
El proyecto consta de tres secuencias didácticas en torno al estudio de la Geografía política mundial, las diferencias en el desarrollo y el uso e interpretación de fuentes de información geográfica integradas en el currículo de 3º de ESO de Geografía.
La propuesta tiene un enfoque interdisciplinar en la que se incluyen objetivos, contenidos y propuestas de otras materias como Lengua y Literatura, Idiomas, Plástica, Música, Informática…

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Lecturas de verano (3): Buenas Prácticas en el aula contadas en Educ@conTIC y II

Escrito por equipo_educacontic el . Posteado en ecoescuela 2.0, educa@conTIC, Intef

RoboticaContinuamos con la selección de buenas prácticas que iniciamos en el artículo publicado la semana pasada, con seis experiencias de aula que nos llevaron desde la Ética Hacker hasta el Museo del Prado.

En esta ocasión son siete las experiencias en las que, igual que en el caso de las de la semana pasada, las TIC han sido un factor clave. Todas estas buenas prácticas han sido compartidas este curso en Educ@conTIC.

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Campus Tecnológico UGR/Google para chicas

Escrito por equipo_educacontic el . Posteado en ecoescuela 2.0, educa@conTIC, Intef

Acaba de finalizar el “Campus Tecnológico UGR/Google para chicas”, una iniciativa que nos ha parecido muy interesante y en la que durante dos semanas 32 alumnas de 3º, 4º de ESO, 1º de Bachillerato y módulos, junto a tres profesoras de Tecnología, Matemáticas y Física, han tenido la oportunidad de aprender lenguajes de programación para crear una aplicación móvil, un juego o un sistema electrónico; ayudadas y enseñadas por profesoras y tutoras estudiantes o doctoras de Informática y Telecomunicaciones, o en general personas relacionadas con las nuevas tecnologías. Un curso organizado por Google y la ETS de Ingenierías Informática y de Telecomunicación  y la http://osl.ugr.es/ “>Oficina de Software Libre  de la Universidad de Granada.

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Crea prácticos cuestionarios interactivos con QuizBean

Escrito por Laboratorio EducaconTIC el . Posteado en ecoescuela 2.0, educa@conTIC, Intef

QuizBean es una fantástica herramienta 2.0 muy práctica para elaborar cuestionarios interactivos, todo ello de forma online y con la posibilidad de añadir imágenes a las preguntas del cuestionario. Es una herramienta recomendable ya que el resultado visual de los cuestionarios es muy interesante tanto para Primaria como para las aulas de Secundaria. Las preguntas y respuestas de los cuestionarios creados con QuizBean se leen con claridad y las imágenes añadidas se ven a buen tamaño. Es una herramienta enfocada al trabajo colectivo en clase y al uso de la PDI o, en su defecto, al proyector en pantalla grande. En QuizBean se pueden crear clases y añadir alumnos para gestionar mejor el trabajo con los cuestionarios. Los trabajos creados con Quizbean se comparte fácilmente en la red a través de la URL.

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Erasmus-Plus

Escrito por equipo_educacontic el . Posteado en ecoescuela 2.0, educa@conTIC, Intef

En numerosas ocasiones hemos hablado de la importancia de los programas lingüísticos y su papel en el aprendizaje activo de segundas lenguas y competencias tanto comunicativas como lingüísticas. Es el caso del Programa de Inmersión Lingüística durante el otoño de 2014 que comentábamos en una entrada anterior. En esta ocasión queremos comentar el Nuevo Programa Erasmus + que el Parlamento Europeo ha aprobado para el período 2014-2020, y que entró en vigor el 1 de enero de 2014. El Programa Erasmus Plus pretende desarrollar una arquitectura común para educación, formación y juventud y se enmarca dentro de tres marcos estratégicos de la UE: la estrategia Europa 2020, la estrategia Educación y Formación 2020 y la estrategia Rethinking Education.

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Lecturas de verano (4): Aprendizaje Basado en Proyectos, una forma diferente de entender la enseñanza y el aprendizaje

Escrito por equipo_educacontic el . Posteado en ecoescuela 2.0, educa@conTIC, Intef

ABPEl Aprendizaje Basado en Proyectos (como el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje basado en casos y otros similares) es un enfoque metodológico que sitúa al alumnado en el centro del proceso de aprendizaje, partiendo de una situación que afecta o está relacionada con la realidad del aprendiz y que a su vez plantea un reto que estimula el aprendizaje.

En Educ@conTIC hemos escrito en numerosas ocasiones sobre Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), con el convencimiento de la importancia de esta estrategia, en combinación con el uso de las TIC, para conseguir aprendizajes significativos, interdisciplinares y con un claro espíritu cooperativo, que permite al alumnado adquirir y desarrollar nuevas competencias y al profesorado crecer como profesionales, asumiendo un nuevo rol más acorde con las necesidades que nos plantea la situación cultural y económica actual.

En este artículo queremos hacer un recorrido por algunos de los artículos más interesantes relacionados con el ABP que hemos publicado durante este curso. ¿Nos acompañas?

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Lecturas de verano (2): Buenas Prácticas en el aula contadas en Educ@conTIC I

Escrito por equipo_educacontic el . Posteado en ecoescuela 2.0, educa@conTIC, Intef

BufonadasEn la nueva etapa de Educacontic, que empezó en junio de 2013, el equipo de dinamización se reforzó con parte del equipo de la Red de Buenas PrácTICas 2.0. De esta forma las experiencias de aula han tenido un espacio aún más relevante, si es que esto era posible, dentro de la propuesta de contenidos de Educacontic.

La semana pasada, en el artículo sobre narrativas, ya hacíamos referencia a dos de estas experiencias de aula, en las que además de ser colaborativas (y quizá precisamente gracias a ello) las TIC cumplían un papel clave. Esta semana hemos navegado por el archivo de educacontic para recuperar otras 13 experiencias TIC que queremos recordar junto a ti, repartidas en dos artículos, este y otro que publicaremos la semana que viene.

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Lecturas de verano (I): un año de Narrativas Digitales en educ@conTIC

Escrito por equipo_educacontic el . Posteado en ecoescuela 2.0, educa@conTIC, Intef

Lecturas de VeranoEl verano, y especialmente el mes de agosto, es por excelencia un tiempo de descanso, y por tanto un tiempo ideal para la lectura y quizá también, para algunas personas, tiempo de escritura, en definitiva, el verano es para el descanso y para las narrativas. Por eso queremos acompañarte durante este mes con algunas lecturas seleccionadas de entre los artículos publicados por el equipo de dinamización de Educacontic durante estos últimos 12 meses, ¡y qué mejor temática que las narrativas para empezar!

En Educacontic la mayoría de los artículos relacionados con las narrativas habitualmente están escritos por Adela Fernández, Irene González y María del Mar Pérez, que publican de forma colaborativa con el usuario Bloggeando, y por Mario Aller.

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