Día de la Mujer en el IES Saulo Torón

La tradición de señalar un día para reivindicar la igualdad de derechos de la mujer es centenaria. Es el 8 de marzo, el Día Internacional de la Mujer en la mayoría de los países. Este día es una oportunidad para reflexionar acerca de los avances logrados, pedir más cambios y celebrar la  valentía y la determinación de mujeres de a pie que han jugado un papel clave en la historia de sus países y comunidades. Todas, mujeres luchadoras, emprendedoras y defensoras de sus derechos.

Alumnas de 2º ESO nos hablan en este vídeo un grupo escogido de científicas y escritoras nacidas entre los siglos XIX y XX. Unas por ser pioneras en sus investigaciones que son de gran utilidad y contribuyen a nuestro bienestar actual, y las otras por ser insignes escritoras y personajes relevantes en el campo literario. Todas ellas se han enfrentado a muchas dificultades por el solo hecho de ser mujer y, en muchos casos, no se les ha tenido en cuenta sus méritos profesionales.

También han sido alumnos de 2ºESO los que han realizado un árbol con textos dedicados a madres, abuelas y otras mujeres que han luchado por mujeres.

Otro fantástico cartel para conmemorar el 8 de marzo se colocó en la entrada del IES Saulo Torón. Éste promovido desde la coordinación del Proyecto de Igualdad y realizado por la alumna de 3ºESO Silvia Rodríguez Déniz.

CONMEMORAMOS EL DÍA DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

Para conmemorar el 11 de febrero, Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el Departamento de Matemáticas organizó una mesa redonda sobre La Presencia de la Mujer en la Ciencia, moderada por María Josefa Monzón García y con la participación de Edith Padrón Fernández, licenciada y doctora en Matemáticas, Catalina Sierra Ramos, bióloga y doctora en Ciencias Biomédicas, y Yara Velasco Díaz, antigua alumna del IES Saulo Torón, graduada en Física por la Universidad Autónoma de Madrid. Pueden ver la actividad en esta grabación del profesor Ángel Hernández.

CHARLAMUJER from Angel Hernandez on Vimeo.

Diálogos entre Científicas y Escritoras, otra de las actividades impulsadas para conmemorar el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, ha permitido a los alumnos de 2ºESO, mediante el estudio de una científica y una escritora coetáneas, entender los diferentes problemas a los que las mujeres se han tenido que enfrentar en diferentes épocas, incluida la actual.

Galería virtual

Con Mujeres en La Luna los alumnos de Cultura Científica de 4ºESO han visibilizado a algunas de las pocas científicas que han sido homenajeadas con un cráter con su nombre en nuestro satélite.

Hecho con Padlet

Idaira Díaz-Zorita Sánchez y Amanda Estévez Déniz  de 2º ESO, María Almeida Quesada de 1º Bachillerato y Juan José Quesada Acosta y Gema Mendoza Cabrera de  4º ESO, con la profesora Gloria Falcón Bolaños, hablaron en La Voz del Estudiantado, en Radio Gáldar, de la celebración de actos programados en el IES Saulo Torón con motivo de la Semana dedicada al Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia que se conmemora el 11 de febrero.

Mujeres en la Luna

En la Luna hay 1586 cráteres que han recibido nombres de personas conocidas, la mayoría  científicos pero también filósofos antiguos, escritores, astronautas, y personajes importantes. En la Luna cohabitan: Julio César, Ptolomeo, Newton, Leonardo da Vinci, Einstein, Séneca, Aristóteles, Hércules, Bernouilli, Galileo, Kant, etc.

Únicamente 28 de las 1586 personas honradas con un nombre de cráter son mujeres, dato que pone de manifiesto el desigual reconocimiento entre los hombres y mujeres que han contribuido a la ciencia

 

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Diálogos entre científicas y escritoras

Con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, y además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas, la Asamblea General de las Naciones Unidas proclama el 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

Para conmemorar este día se plantea, para 2º ESO, una actividad interdisciplinar que permita a los alumnos, mediante el estudio de una científica y una escritora coetáneas, entender los diferentes problemas a los que las mujeres se han tenido que enfrentar en diferentes épocas, incluida la actual.