I Jornadas Literarias del IES Saulo Torón

En el IES Saulo Torón hemos organizado nuestras primeras jornadas literarias para conmemorar el Día de Libro. Participaron en las jornadas el escritor Isaac Oropez con una charla sobre lengua amazigh, la asociación de escritores y escritoras Palabra y Verso con un taller de microrrelatos y el compositor y cantante Heriberto Cruz.

Taller de microrrelatos en 4º ESO por Palabra y Verso

Los alumnos de 2º ESO realizaron una exposición de leyendas canarias ilustradas en la entrada del centro. Los alumnos de 1º del Ciclo Formativo GM de Actividades Comerciales prepararon el mural sobre el que se dibujó el libro y se colocaron los trabajos.

Exposición de trabajos del alumnado de 2º ESO

Con estas jornadas hemos querido también homenajear a Saulo Torón, una de las máximas figuras del modernismo poético canario que además da nombre a nuestro emblemático centro inaugurado en el curso 1969/1970. Continuar leyendo “I Jornadas Literarias del IES Saulo Torón”

30E Científicos por la paz y la no violencia

Detalle del cuadro Anunciación de Antonio Padrón

Realización de un e-póster con genially  de uno de los científicos que firma el manifiesto Russell-Einstein con los siguientes puntos:

  • Biografía breve
  • Formación
  • Principales descubrimientos
  • Objetivo del manifiesto Russell-Einstein
  • Reflexión personal sobre la responsabilidad de los científicos en el mal uso de sus descubrimientos.

Pueden ver la exposición virtual de los trabajos, delante del casino de Gáldar, pinchando en jugar.

Hecho con Padlet

La cebolla de Gáldar, nacida del viento

El departamento de matemáticas, en 3º ESO, como aplicación del tema de Números, ha diseñado la SA “Gestionamos nuestra finca de cebollas en Gáldar”, cuyos objetivos son:

  • Resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y con el mundo laboral mediante la planificación y gestión de un proyecto (Competencia Matemática y Competencia en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor)
  • Utilizar las TIC como instrumento de trabajo, generando producciones creativas (Competencia Digital)
  • Comunicar los resultados de la investigación mediante una exposición oral, empleando como apoyo para la misma el documento digital elaborado (Competencia en Comunicación Lingüística)
  • Trabajar en equipo de forma cooperativa (Competencia Social y Cívica)

Ésta es la propuesta de trabajo  presentada a los alumnos:

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Hiroshima y la historia de Sadako Sasaki, cuando la ciencia no contribuye a la paz y el desarrollo

 Trabajos de los alumnos

Mapa conceptual sobre isótopos radiactivos (Física y Química 3ºESO)

Grullas de papel  (Prácticas Comunicativas y Creatividad 2º ESO)

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Introducción:

El 6 de diciembre de 1988, la Asamblea General de la ONU decide Documento PDF proclamar la «Semana Internacional de la Ciencia y la Paz» que se celebrará todos los años durante la semana del 11 de noviembre. Insta a los Estados Miembros y las organizaciones intergubernamentales a alentar a las universidades y a otras instituciones de altos estudios, academias e institutos científicos, asociaciones de profesionales y miembros de la comunidad científica, a celebrar durante esa Semana, conferencias, seminarios, debates especiales y otras actividades que promuevan el estudio y la difusión de información sobre los vínculos entre el progreso científico y tecnológico y el mantenimiento de la paz y la seguridad.

En el Día Mundial de la Ciencia al Servicio de la Paz y el Desarrollo, de forma interdisciplinar, en diferentes cursos, vamos a estudiar las repercusiones de algunos avances científicos que si bien han contribuido al desarrollo no siempre han estado al servicio de la paz. Continuar leyendo “Hiroshima y la historia de Sadako Sasaki, cuando la ciencia no contribuye a la paz y el desarrollo”