¿ Sabías que…?

Nuestra primera sección tiene como único protagonista, al artista que da nombre a nuestro Instituto, José Arencibia Gil.

Pertenecer a este centro educativo, bien merece conocer quién fue Arencibia Gil, una breve síntesis biográfica y, por supuesto, conocer una parte importante de ese magnífico legado que nos dejó. 

Sólo les adelantamos lo siguiente…¿ Sabías que, tanto los frescos que se encuentran en nuestro edificio de Bachillerato como los escudos que se muestran en su fachada, fueron obras del propio Arencibia?

¿Sabías qué…?

PROGRAMA ENSEÑAS

IES JOSÉ ARENCIBIA GIL

CURSO 2020-21

Estimada comunidad educativa del IES José Arencibia Gil:

Desde el Programa EnseÑas, destinado al estudio y la divulgación del patrimonio cultural más próximo al centro educativo, deseamos darle la bienvenida a un nuevo curso escolar, sin duda, un curso complejo y atípico, pero colmado de nuevos retos.

Permítannos darles un especial saludo, a todo ese nuevo alumnado que se incorpora a nuestro centro educativo este curso, familiares y, por supuesto también, a la cuantiosa relación de docentes que han llegado al IES José Arencibia Gil.

Este curso nos estrenamos con una nueva sección, denominada ¿ Sabías que…? destinada al aprendizaje y divulgación de esa notable cantidad de joyas patrimoniales que se encuentran en nuestra Ciudad de Telde, y cuyos valores, bien merecen ser conocidos y divulgados entre nuestra comunidad educativa. Para ello, vamos a ir paulatinamente tratando a lo largo de este curso, cada uno de los encantos patrimoniales tangibles e intangibles que se hallan en nuestra Ciudad de Telde.

Es nuestro deseo que, disfruten con el aprendizaje y las curiosidades que iremos desgranando a lo largo de estos próximos meses, porque como bien dice nuestro lema: » Cada pueblo posee su encanto patrimonial, pero el de Telde es especial…¡ Te invitamos a conocerlo!»

Un saludo

Echedey Bassó Falcón

Profesor Coordinador del Programa EnseÑas.

VISITA CULTURAL AL MUSEO CANARIO Y CASA DE COLÓN

Este reportaje trata sobre la visita cultural del curso de 1º de Bachillerato del IES José Arencibia Gil, al Museo Canario y a la Casa de Colón de Las Palmas de Gran Canaria. Dos exposiciones que nos relatan la historia de nuestras islas, pero más concretamente, de Gran Canaria.

En primer lugar, nos dirigimos al Museo Canario, donde nos tuvimos que dividir por clases, a pesar de que era la misma visita. Al llegar al museo, en la entrada, nos esperaba un hombre cuya presencia se debía a su función de contarnos la historia de todo aquello que allí se exponía. Al entrar, a mano derecha, se encontraba la primera sala, en la que se podían distinguir algunas figuras de barro y utensilios hechos de piedra.

Aunque lo que más nos llamó la atención fue la figura del centro de la sala, que imitaba la típica casa de los aborígenes, redonda, hecha de piedras y con algunas tecnologías que nadie se podría haber imaginado, como el uso de una piedra muy lisa, que según Torriani utilizaban para cubrirse del frío en invierno y del calor en verano.

Del mismo modo también había una reproducción muy bien hecha de un poblado aborigen canario, pero esta vez no había casas hechas de piedra, sino multitud de cuevas, como una especie de gran panal en el que cada una de ellas tenía distintas funciones.

En la siguiente sala, había cráneos de esos seres que un día poblaron las islas; seguidamente, en otras vitrinas, había distintos aparatos que ellos mismos diseñaron con solamente piedra, (ya que este era y es el material más abundante que se puede encontrar en nuestro entorno). Pudimos ver también que construyeron hasta anzuelos, con lo que intentaban o lograban pescar.

A continuación, llegamos a una de salas más interesantes, en las que se encontraba todo lo relacionado con lo divino y la religión, como, por ejemplo, un ídolo de Tara que, según nuestro guía, representaba la fertilidad.

O por ejemplo, las distintas pintaderas que eran anillos o moldes que los aborígenes hundían en el barro para pintarse distintas partes del cuerpo.

Aunque, sin lugar a dudas, lo que se lleva la palma de oro es la cueva que allí se encontraba tras el cristal. Eso sí era una imitación de la de La Cueva Pintada de Gáldar. Pero lo que aprendimos y lo que muchos de nosotros no sabíamos, era que según los expertos, las pintadas de esas cuevas estaban hechas con la función de saber el mes y el momento del día en el que estaban para saber cuando empezar con las cosechas. Pero ¿cómo sabían eso por unas pintadas en la pared? Es simple.  Dichas pintadas se parecen en cierto modo a un reloj solar, pero esta vez, aparte de mostrar el momento del día en el que estaban, mostraba la época, y todo por un agujero en el techo de la cueva en dirección a la pared que, en función de dónde alumbrara el Sol, según su manera de entenderlo, sabrían en qué momento del año estaban; sin duda ¡muy interesante!

Finalmente llegamos a la parte que es para nosotros la más espeluznante, ya que en ella había momias de esos aborígenes y la representación de cómo era su cortejo fúnebre. Pero antes, fuimos a una sala continua donde se podían ver los distintos recipientes que ellos hacían e incluso cómo se vestían.

En la gran sala de momias, mientras cientos de cráneos humanos nos miraban fijamente, escuchábamos al guía. Muy aterrador todo. También hay que añadir que olía bastante mal. Al morir una persona, lo que hacían sus familiares era algo parecido a lo que ocurrió con las momias de Egipto, pero sin pirámides; es decir, lo embadurnaban, lo envolvían en pieles y lo enterraban con utensilios que fueran importantes para el difunto o que fueran de valor.

Después de esta maravillosa visita al Museo Canario, nos dirigimos a la Casa de Colón, un museo inspirado en el paso de Cristóbal Colón por las islas, en concreto de Gran Canaria, en su rumbo a conquistar América. En este caso, la visita no tenía guía, por lo que no nos enteramos mucho de lo que allí se encontraba. Sin embargo, era un museo muy bien ambientado y bonito, ya que en una de las salas, se podía ver cómo era uno de los barcos por dentro a tamaño real, o por qué lugares pasó Colón en su rumbo a América, e incluso cuadros bastante antiguos y muy bien hechos.

Una cosa que nos llamó la atención y nos gustó mucho fue la maqueta de un galeón muy bien hecha y una brújula que pudo ser utilizada por los tripulantes de las embarcaciones o incluso por Cristóbal Colón.

La verdad es que hemos hecho muy pocas visitas culturales y está muy bien aprender cosas de nuestro entorno. Desde nuestro punto de vista, ha sido una excursión muy enriquecedora, ya que muchos de nuestros compañeros no sabían muchas cosas acerca de nuestro antepasados, ya sea cómo vivían o qué fue de ellos. En nuestra opinión, las visitas nos han ayudado a asimilar y a darnos cuenta de todo lo que ha pasado desde ese tiempo hasta hoy en día, al igual que las consecuencias que ha tenido. Pero lo más impresionante de todo es que. sin tener casi escritos que lo demuestren, se recoge todo de las pruebas, que ellos, sin saberlo, dejaron, como las casas, las herramientas y las pintaderas. A nosotros nos ha rondado una pregunta durante todo el reportaje y queríamos dejarla en el aire: ¿les pasará igual a las personas que vivan dentro de 500 años con nosotros? Si es así, ¿qué pensarán de nuestra existencia?

José Alberto Pérez Ramírez (1º Bachillerato B) y

María Pérez Ramírez (1º Bachillerato C)

Una joya patrimonial al alcance del Arencibia Gil

En estos días pasados, el alumnado de 4º de la ESO y 2º de Bachillerato al completo ha realizado una actividad complementaria organizada por el Departamento de Geografía e Historia, e inmersa dentro de las distintas actuaciones que lleva a cabo la Red de Patrimonio de nuestro centro educativo, coordinada por el docente Echedey Bassó.

Nuestro alumnado ha podido disfrutar del Casco Histórico de nuestra Ciudad de Telde, a partir de la actividad denominada «Recorrido Histórico-Artístico por la zona fundacional de la Ciudad de Telde», cuyo recorrido implica la visita guiada por La Casa-Museo León y Castillo, la Basílica de San Juan Bautista, así como el pintoresco barrio exconventual de San Francisco, declarado Bien de Interés Cultural.

De esta forma, nuestro alumnado ha podido observar, conocer, analizar y valorar las importantes joyas en materia de patrimonio con que cuenta esta Ciudad de Telde, conocer la realidad más cercana al centro educativo desde el punto de vista cultural y patrimonial, así como reflexionar sobre aspectos más críticos, como su estado de conservación, y nivel de difusión o gestión, pudiendo enriquecer y aportar ideas al respecto.

La actividad tendrá como fin la realización de un producto final de esta situación de aprendizaje, consistente en que nuestro alumnado elaborará un vídeo promocional en relación con los encantos patrimoniales de la Ciudad de Telde.

Desde aquí, queremos agradecer la implicación y las facilidades dadas desde la Vicedirección del centro, al profesorado acompañante, así como la implicación activa del alumnado y sus familiares.