Autor: Francisco Javier Pérez Marrero

Un curso donde se han compartido las buenas prácticas sobre educación, con énfasis en metodologías de de evaluación, desarrollo del potencial de los estudiantes y los conocer los estandares de excelencia de los sistemas educativos mas avanzados …

‘Un modelo educativo rico y productivo ha de tener en cuenta la realidad individual de cada alumno o alumna, pero no podemos olvidar las necesidades del modelo social y económico en el que se desarrolla la práctica docente, una óptima interacción entre ambos factores sería la clave de un modelo de éxito.’

Cómo utilizar métodos creativos para mantener a los estudiantes implicados en su propio proceso de aprendizaje

Vivimos en una sociedad en la que el aprendizaje es una necesidad que se extiende a lo largo de toda la vida. Sin embargo, a veces, las personas no logran afianzarse en su proceso educativo. La enseñanza creativa es una herramienta poderosa para enganchar al alumnado con su propio proceso de aprendizaje, y así intentar disminuir el índice de abandono escolar.

La actividad creative teaching propone una serie de recursos educativos creativos: enseñanzas basadas en proyectos que favorece el trabajo en equipo, colaborativo y a través de grupos interactivos, el uso de recursos digitales, emplear la gamificación, los mapas conceptuales, infografías, cadena de pensamientos (chain thoughts), treasure hunting, storytelling, etc. Junto con guías y aspectos teoricos y prácticos a tener en cuenta a la hora de diseñar este tipo de actividades. Varios profesores están de hecho elaborando nuevos materiales teniendo en cuenta todos estos aspectos.

Muy interesante respecto a la diversidad metodológica empleada partiendo de enseñanzas basadas en proyectos que favorece el trabajo en equipo, colaborativo y a través de grupos interactivos , para desarrollar los contenidos y conseguir los objetivos.

Un curso práctico para reconocer y construir las fortalezas individuales del alumnado y así establecer objetivos motivadores.

se realizaron actividades prácticas basadas en proyectos diseñados en colaboración con estudiantes con discapacidades de aprendizaje y con sus maestros, familias y equipos de
apoyo.

El curso “necesidades especiales y educación inclusiva” que realizamos en Reikiavik, Islandia en el centro Smart Teachers Play More fue un curso que nos dio la oportunidad de visitar escuelas islandesas en cada etapa educativa y ser testigos de primera mano de cómo se trabaja en ese país ya que destaca por la igualdad de acceso a una educación de calidad.

Explorando prácticas educativas interculturales, afrontando los retos asociados a la diversidad cultural con estrategias innovadoras. Cómo elaborar curriculums válidos tanto para alumnos extranjeros como nativos…

El CEPA Gáldar, como muchos otros centros educativos de Canarias, ya está experimentando en sus aulas la convivencia de alumnado con diferentes orígenes y entornos culturales. Gestionar esta realidad de manera efectiva es uno de los objetivos clave de nuestro Proyecto Educativo, fomentando una comunicación intercultural inclusiva y enriquecedora.