Uso educativo de las Redes Sociales

Ha sido un curso enfocado hacia el buen uso de las redes sociales en el entorno de la educación, con enfasis en el entendimiento de conceptos como la identidad digital, las posibles amenazas a que da lugar la generalización del uso de las redes sociales y a conocer que tipo de buenas prácticas nos pueden ayudar a minimizar los riesgos del (mal) uso de las redes sociales.

Se han llevado a cabo sesiones formativas sobre identidad digital con el alumnado y el profesorado del CEPA

Las profesoras Tere Jiménez y Vanesa Gómez asistieron a un curso por Kairos Europe en Londres, UK. En el cual moejoraron su formación en: redes sociales en el entorno de la educación, con énfasis en el entendimiento de conceptos como identidad digital, y las posibles amenazas a que da lugar la generalización del uso de las redes sociales.

Presentación de los resultados de la formación al profesorado del CEPA Gáldar

Redes sociales_ uso seguro

Programación Neurolingüistica en el entorno educativo

Modelo PNL: Aprendizaje Generativo y estados de aprendizaje

Neurolinguistic Programing (NLP) In the teaching environment: ha sido un curso de introducción a la programación neurolinguistica y sus aplicaciones en el entorno educativo, llevado a cabo por la empresa York Associates en York, UK. En este curso se abordó como las técnicas y modelos de la PNL, pueden ser utilizados para una mejora de la competencia comunicativa de los docentes, así como a un mejor planteamiento de los objetivos por parte de los discentes, y también técnicas y métodos muy útiles para la resolución de conflictos  y para la implicación (compromiso) del alumnado en su propio proceso de aprendizaje.

Los métodos de PNL incorporan una reflexión sobre el proceso de aprendizaje, recaba en los casos de éxito, los analiza e intenta reproducirlos en aras de la excelencia. En el ámbito educativo nos puede aportar unos elementos interesantes para la planificación estratégica de nuestras unidades de aprendizaje

 

Vanesa Gómez Rubio y Javier Pérez Marrero asistieron el pasado mes de marzo a la actividad formativa «NLP in the Teaching environment» celebrada en la ciudad de York en el Reino Unido

Los resultados de la formación fueron presntados al profesorado del CEPA en seminarios de formación

MATERIAL INFÓRMATIVO

Aquí dejamos algunos materiales que pueden ser de utilidad

 

 

 

SEMINARIO INTERCENTROS: Presentación THE FLIPPED CLASSROOM AND INNOVATIVE DIDACTIC METHODOLOGIES

Vindu y Lidia, que participaron en el curso THE FLIPPED CLASSROOM AND INNOVATIVE DIDACTIC, en Verona, compartieron la formación recibida, tanto teórica como práctica en la Sesión ordinaria del Seminario Intercentros celebrada el 18 de enero en Teror. Nuestro centro pertenece a la zona 2 de coordinación del Seminario Intercentros. Esta zona está formada por los centros de educación de personas adultas de Arucas-Firgas, La Aldea, Santa Brígida, Gáldar y Teror.

El profesorado de los diferentes cetros se mostró muy interesado. Además se aprovechó la sesión formativa para dialogar y profundizar sobre las METHODOLOGIES REVOLUTION.
Finalmente se agradeció a las compañeras el trabajo realizado y se valoró muy positivamente la oportunidad de contar con un PROYECTO ERASMUS + K1, especialmente por parte del profesorado del CEPA Arucas-Firgas que posee una dilatada experiencia en desarrollar proyectos Erasmus.

 

Formación al profesorado del centro: SCHOOL REVOLUTION

El pasado 14 de diciembre las compañeras, Vindu y Lidia, que participaron en el curso THE FLIPPED CLASSROOM AND INNOVATIVE DIDACTIC, en Verona, compartieron la formación recibida, tanto teórica como práctica.

El profesorado se mostró muy interesado y agradeció la formación recibida comprometiéndose a llevar a sus Aulas la práctica realizada. Además se aprovechó la sesión formativa para dialogar y profundizar sobre las METHODOLOGIES REVOLUTION.

Finalmente se agradeció a las compañeras el trabajo realizado y se valoró muy positivamente la oportunidad de contar con un PROYECTO ERASMUS + K1.