Proyecto comunitario e intergeneracional sobre el Paisaje cultural de Risco Caído – Montañas sagradas de Gran Canaria y La Reserva de la Biosfera (desarrollado por la Asociación La huella de los Canarii)
El pasado martes día 9 de marzo dio comienzo las actividades «Vive el Paisaje Cultural 2024». En este primer encuentro se dieron cita los dos primeros centros escolares de Gran Canaria; el IES San Mateo y el IES Siete Palmas que se encontraron el martes en Artenara donde a través de visitas al Centro Locero de Lugarejos y al Museo Casas- Cuevas conocieron la forma de vida de Artenara y una de las labores loceras más importantes de Gran Canaria.
Durante la tarde se hizo la presentación oficial del Proyecto y el acto fue presidido por Carlos Ruíz Moreno; concejal de Patrimonio Histórico, Medianías, entre otras, del Ayuntamiento de Gáldar; quien resaltó la importancia de estas acampadas educativas y el conocimiento que se les iba a ofrecer en ellas a través de las diferentes rutas y actividades programadas.
Además acompañó en el acto inaugural el Presidente Francisco Martín y la Directora, Guacimara Martín, de La Fundación Canaria Lidia García, los cuales destacaron la labor del profesorado implicado en el proyecto y sobre todo se dirigió a los chicos y chicas para que aprovecharan esta oportunidad de vida y aprendieran de los mayores del lugar toda la historia que a través de la oralidad les iban a trasmitir en las jornadas posteriores.
Tres días intensos donde los centros tuvieron dos vivencias distintas: un grupo en Tejeda y otro en Juncalillo. Conocieron a través de los Sabios Guías Intérpretes rutas e historias vividas en estos dos lugares de la cumbre grancanaria y anécdotas «sanas» como las definen nuestros sabios y sabias. Durante la tarde del miércoles hicieron unas actividades de aprendizaje- servicio; el alumnado que se alojaba en Tejeda limpió el entorno del albergue y tomó conciencia de la importancia de no tirar basura; y el alumnado que se alojó en Juncalillo preparó un terreno con surcos, a través de la experiencia en labranza de Manuel Rivero y José Ojeda, además de una plantación de millo.
Durante las noches se llevaron a cabo dinámicas por la alumna Milena Camacho, en prácticas del ciclo socio-deportivo del CIFP Felo Monzón Grau-Bassas, junto al profesorado del IES Siete Palmas, donde los jóvenes aprendieron a trabajar colaborativamente, expresar sentimientos e incluso a recordar canciones de nuestro folclore tradicional canario.
Finalizaron la experiencia con dos talleres uno de lana impartido por Jennifer Cabrera donde conocieron el proceso de lavado, teñido y técnicas usadas para elaborar piezas. y el otro de tinte con cochinilla, en el cual se explicó la reproducción, recogida de la misma y sus diferentes usos; pudiendo manipularla y pintar.
Vive el Paisaje Cultural comienza este 2024 con la esperanza de dejar una huella imborrable en sus corazones con este lema:
Con gran entusiasmo y compromiso, el proyecto educativo «La Huella de los Canarii» da inicio a su quinto año, marcando una vez más su compromiso inquebrantable con la preservación y difusión del rico patrimonio cultural de Gran Canaria. Este proyecto, que ha dejado una huella imborrable en la educación de la isla, comenzó una nueva etapa el pasado 11 de septiembre, cuando los dedicados profesores y profesoras del proyecto se reunieron para planificar, proponer nuevas ideas y prepararse para inspirar a más estudiantes.
Desde su inicio, «La Huella de los Canarii» ha sido un faro de conocimiento y amor por el patrimonio de Gran Canaria, y cada año se ha expandido a más centros educativos, sembrando la semilla del aprecio por la riqueza cultural de la isla. Este quinto año promete ser aún más emocionante, con un énfasis en el intercambio generacional y la creación de comunidades que apoyen la preservación del patrimonio único de Gran Canaria.
Uno de los aspectos más destacados del proyecto es su compromiso continuo con la preservación y el reconocimiento del patrimonio de las Islas Canarias, llevando a cabo actividades de aprendizaje y servicio en la zona de Risco Caído y las Montañas Sagradas de Gran Canaria, declarados Patrimonio Mundial de la UNESCO.
«La Huella de los Canarii» desempeña un papel esencial al fomentar la comprensión y la apreciación de estos tesoros culturales, involucrando a jóvenes y adultos por igual en la protección y promoción de estos lugares históricos.
El equipo de «La Huella de los Canarii» está emocionado por lo que depara este nuevo año escolar y se compromete a seguir fortaleciendo los lazos entre las generaciones, las escuelas y las comunidades en Gran Canaria. La educación y la preservación del patrimonio son pilares fundamentales de este proyecto, y su impacto perdurará mucho más allá de las aulas.
Tras la visita a Artenara del año anterior, las clases de cuarto, quinto y sexto del CEIP Alcaravaneras visitamos este año La Fortaleza.
Alumnado y profesorado conocimos cómo los avances y nuevos hallazgos en la arqueología complementan e incluso modifican aspectos que se conocían de la historia prehispánica de Gran Canaria.
Al término de la visita disfrutamos de un rato de convivencia en el parque de Santa Lucía. Fueron 3 días estupendos.
El pasado 20 de mayo celebramos en el Centro de Gestión e Información del Patrimonio Mundial y la Reserva de la Biosfera de Gran Canaria de Tejeda un encuentro entre los profes y personas e instituciones del proyecto Vive el paisaje cultural de este curso.
Primeramente fue el momento de reunión del profesorado para evaluar este curso y planificar el siguiente.
A continuación nos juntamos con los colaboradores y compartimos inquietudes y alegrías.
Fue un ratito tranquilo y sencillo en el que reinó un buen ambiente y unas ganas tremendas de seguir aportando nuestro granito de arena para revitalizar nuestras cumbres.
Gracias a todos los que participaron en este día y en el proyecto y mucho ánimo para los retos del futuro.
Los compañeros Pedro Pérez Martín y Jesús Navarro Santana del CEIP Alcaravaneras han creado un magnífico juego interactivo para sumergirnos en Risco Caído y en el mundo aborigen general.
A lo largo de las diferentes pruebas hay que ir superando preguntas, crucigramas etc. en un recorrido desde Gáldar a Risco Caído pasando por Tamadaba, Bentayga o Cueva Caballeros.
Enhorabuena por el excelente trabajo.
Aquí está el enlace del juego: https://view.genial.ly/6391c300261e8a00190b0b49/interactive-content-mision-risco-caido
El 26 de abril, catorce alumnos y alumnas de 4º ESO del IES SAULO TORÓN, acompañados de dos de sus profesores, realizaron la actividad de Patrimonio “La Huella de los Canaríí”. Esta actividad nos sumerge en el conocimiento del Paisaje Cultural de Risco Caído y Montañas Sagradas de Gran Canaria, paisaje en el que se encuentra una parte del municipio de Gáldar, concretamente la zona del Barranco Hondo de Arriba, El Tablado y Juncalillo que es donde nos hospedamos. El alumnado de Gáldar disfrutaron de un día intenso de actividades, aprendizajes y conocimientos con mucha ilusión.
La primera parada fue al Centro Locero de Lugarejo donde nos recibió Mari León, unas de las últimas loceras de la isla, que se encuentra en el municipio de Artenara. En el centro locero pudimos disfrutar de las historias que hay detrás de las losas hechas artesanalmente, al igual que el duro esfuerzo y sacrificio que se emplea en este trabajo, tanto para la elaboración de la losa como para la búsqueda de la materia prima (barro, almagre y arena de barranco de la zona de Lugarejos y Tamadaba) para la elaboración de las distintas piezas. Por último, Mari nos hizo una demostración de cómo se elabora una pieza, en este caso nos realizó un bernegalillo, que se utilizaba para almacenar agua y que esta se mantuviese fresca. pieza que levantó en unos minutos y que dejó perplejo a todo el alumnado.
La segunda visita fue al Museo Etnográfico Casas Cuevas en el pueblo de Artenara, donde pudimos observar la forma de vida en las cuevas de nuestros antepasados y cómo se organizaban en su vida diaria. En dicho Museo nos recibió Desiré que nos explicó muy amablemente cómo ha evolucionado la vida en Artenara desde nuestros antepasados hasta la actualidad. Al mediodía nos desplazamos al Hotel Restaurante Juncalillo que será nuestro “cuartel general” durante los próximos tres días, donde almorzamos y descansamos un poco para coger fuerzas para la tarde.
La tarde fue dedicada a realizar una memoria oral con los Sabios del lugar. Manolo, Matías y Lito nos explicaron cómo vivían las personas en la primera mitad del siglo pasado, casi 3000 personas vivían en este entorno, se trataba de una comunidad social basada en la solidaridad y respeto, cosas fundamentales y que se han perdido con el paso de los años. Nos contaron distintas anécdotas del lugar, vivencias y dificultades que se encontraban las personas en esa época. También nos contaron cómo tristemente este lugar se está despoblando, de las casi 3000 personas que habitaban el lugar apenas queda una centena. Nos mostraron su preocupación porque el Patrimonio Cultural es un Patrimonio vivo, y a este paso, acabará desapareciendo. Por último, nuestros Sabios invitaron al alumnado a visitar la zona con familiares y amigos para transmitir los conocimientos adquiridos y conocer más los altos de Gáldar.
SEGUNDO DÍA
En este segundo día hemos realizado una ruta desde Juncalillo hasta Barranco Hondo de Arriba pasando por el barrio del Tablado para terminar en el fondo del barranco, límite de los municipios de Gáldar y Artenara, y donde se encuentra el Molino Mercedes, el primero de los tres que se encuentran en el recorrido del barranco. Con el objetivo de vincular a los mayores de la zona y a los jóvenes para que así los primeros puedan transmitir sus conocimientos basados en la forma de vivir de nuestros mayores, costumbres, oficios, fiestas y en general, tradiciones antiguas canarias de esta zona.
Durante la calurosa jornada, la Fundación Lidia – García nos acompañó (Guacimara y Manolo) en el recorrido y comenzamos la ruta de Sabios Guías e Intérpretes donde Manolo nos guio durante todo el trayecto, explicándonos anécdotas y costumbres de la zona y visualizando bocaos, terrazas, tipos de riegos y cuevas. Manolo nos explicó los senderos y el uso vecinal del sistema agrario y ganadero de la zona que era muy cooperativo y todos se ayudaban, se vivía como una comunidad social.
Ya por la tarde, después del almuerzo y el descanso, realizamos la ruta Los Moriscos –Cuevas Caballero – Artenara. El alumnado visitó Las Cuevas Caballero realizadas por los antiguos canarios y bordearon todo el Risco Chapín, santuario de nuestro aborígenes, hasta el pueblo de Artenara. Disfrutaron de unas maravillosas vistas de toda la Caldera de Tejeda, la mas grande de Canarias.
TERCER DÍA
En nuestro último día en Juncalillo realizamos una regeneración ambiental en la zona del Tablado de Gáldar. El alumnado acompañado de Sergio y de David Pérez; profesor de Geografía e Historia del IES Siete Palmas, se acercó al terreno para realizar la regeneración. Para ello, se necesitaron sachos, picos, fuchas, mayas, tutores y las especies arbóreas necesarias para la plantación.
Barbuzanos es la especie que debíamos plantar en la primera parte de esta última jornada. Tras una escueta formación de cómo se debe realizar la plantación, el alumnado comenzó a cavar los hoyos, que debían de ser de 40 cm de profundidad y de diámetro para soltar la tierra, facilitando así el crecimiento de las raíces. Tras tener la tierra a punto, comenzamos a plantar los árboles. Después de la plantación de los barbuzanos, el alumnado acompañó a Sergio a plantar lechugas, calabacinos, pimientos, tomateros, rúcula y algunas especies más. Por un momento nuestros alumnos y alumnas se convirtieron en agricultores, actividad principal en épocas pasadas en los altos de Gáldar.
Nuestros chicos y chicas inmersos en esta actividad se mostraron muy interesados, satisfechos y orgullosos de contribuir en la recuperación ambiental de nuestra isla y en el conocimiento de la actividad agrícola.
Nuestro Patrimonio, Nuestra Identidad: Una exposición por y para todos/as
Hoy en el encuentro de secundaria celebrado en Arucas parte del alumnado del IES Siete Palmas que participa en el proyecto de fomento del Patrimonio “La Huella de los Canarii IV” ha presentado una exposición donde se han expuesto trabajos de investigación realizados sobre los oficios de nuestros antepasados, se han mostrado representaciones del Patrimonio Arquitectónico Canario, así como la proyección del documental realizado por el alumnado durante su estancia en la cumbre, donde ha sido fundamental la transmisión intergeneracional de las personas que viven en el paisaje Cultural de Risco Caído y las Montañas Sagradas de Gran Canaria.
Además, las personas que han visitado la exposición han tenido la oportunidad de jugar a la chascona, la dama, juegos tradicionales canarios.
Esta semana, del 12 al 14 de abril, le tocó conectar con las maravillas del paisaje cultural al IES Arucas y Siete Palmas.
Paisaje de Juncalillo
Fueron tres días de convivencia, de tranquilidad y de conexión con los paisajes y los sabios de esos pagos cumbreros de Lugarejos, Juncalillo o Artenara.
IES Arucas
Disfrutamos de la losa de Mari León y del museo Casas cueva de Artenara, de la ruta de Guías sabios e intérpretes de la fundación Lidia García, aportamos nuestro granito de arena creando paisaje mosaico con la plantación de algunos barbusanos y colaborando en un huerto tradicional y la guinda del pastel la puso el encuentro intercentros el jueves por la tarde en Artenara donde reinó un ambiente estupendo.
IES Siete Palmas
En conclusión, que se nos hizo poco porque las cosas buenas se empeñan en durar poquito.
Para acabar solo nos queda agradecer a todas las personas e instituciones que hacen posible esta bella experiencia: Mari León, Desirée, Manolo Rivero, Pepe, Anastasio, Miguel Fundación Lidia García, Dirección General de patrimonio cultural del Gobierno de Canarias, Cabildo de Gran Canaria, Ayuntamientos de Artenara, Tejeda y Gáldar y algunos más, por si se nos fue el baifo y nos olvidamos de alguno.
Los días 29, 30 y 31 los centros IES San Mateo, Josefina de la Torre y CEO Tejeda tuvieron la ocasión de compartir unos días en la cumbre.
El calor no fue buen aliado, pero pudieron disfrutar de sus tradiciones, paisajes y de la sabiduría de las personas que construyen y cuidan el Paisaje cultural.
Además de la ruta de Guías, de la memoria oral, la visita a museos y al centro locero y la actividad creando paisaje mosaico, los tres centros tuvieron un encuentro en Artenara donde lo pasaron en grande.
