CENTRO:
I.E.S. CARRIZAL |
DEPARTAMENTO:
LENGUA INGLESA |
CURSO:
2019-20 |
MATERIA:
Lengua Inglesa |
PROFESORA:
Nicolasa Alemán Vega |
OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO |
- Mejorar la competencia comunicativa en lengua inglesa en sus variantes de comprensión y expresión orales. (Competencia «Comunicación Lingüística»)
- Desarrollar la autonomía personal del alumnado, reforzando la confianza en sí mismos, la responsabilidad y la asertividad necesarias para enfrentarse a situaciones extraordinarias. (Competencia «Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor»)
- Contribuir al aprendizaje general del área, desarrollando estrategias para aplicar los conocimientos adquiridos en otras destrezas a la práctica oral y viceversa (Competencia «Aprender a aprender»)
- Proporcionar un espacio para el trabajo colaborativo entre el profesorado del departamento.
ACTIVIDADES |
La metodología utilizada en las actividades tendrá como principal objetivo fomentar la comunicación oral entre el alumnado. Para ello se recurrirá a tareas motivadoras y dinámicas que requiera el uso continuado y exclusivo de la lengua. Asimismo se procurará que las situaciones comunicativas sean eminentemente cotidianas y cercanas a la realidad del alumnado y que susciten su interés.
También será necesario que dichas actividades intenten acercar al alumnado a situaciones a las que podrían estar expuestos en el futuro, como por ejemplo exámenes oficiales de certificación, puestos de trabajos que exijan cierto nivel competencial en la lengua inglesa, o viajes culturales o de estudios a países de habla inglesa.
Entre dichas actividades podríamos encontrar:
- Diálogos y «role plays» o juegos de rol, en los que los estudiantes fingen que están en contextos sociales e interpretan una gran variedad de papeles sociales cotidianos.
- Simulaciones, donde los estudiantes traen objetos a la clase para recrear un ambiente realista. Por ejemplo, si un alumno interpreta el papel de reportero, podría traer un micrófono para realizar su interpretación de una manera más realista.
- Debates: el alumnado tendrá que exponer su punto de vista referente a un tema y llegar a un consenso.
- Presentaciones orales individuales o en grupo.
- Dramatizaciones.
- «Information gap», en esta actividad, los alumnos trabajan por parejas. Un estudiante tendrá la información que su compañero no tiene, de manera que se verán obligados a usar la lengua como medio para conseguir esa información que le falta. Se trata de recopilar información o de resolver problemas compartiendo información.
- Cuenta cuentos, el alumno puede resumir una película o un libro que haya visto o leído últimamente. Asimismo, puede hacerlo con una noticia o anécdota. También pueden crear historias propias a partir de imágenes o palabras clave.
- Entrevistas.
- Descripción de fotografías o dibujos.