Our project

Stop Fences

“STOP FENCES” project comes from the necessity of our students to stop building fences in their growth as human beings. We want them to feel that they are part of a community, united by a common identity, culture and shared values. An inclusive society is based on mutual respect, solidarity, self-acceptance, equal opportunities and decent living standards for all, where diversity is seen as a source of strength and not as a divider.

The main motivation for our project is to improve and complement each partner’s experience on working on social inclusion, reducing the early school drop-out rate, and reviewing the “Welcoming Plan” in order to promote the integration of new members of the educational community.

This partnership is formed by 5 secondary schools from Italy (IIS E. De Nicola, IIS Isa Conti Eller Vainicher), Greece (Geniko Lykeio Agrias), Belgium (Heilig Hartcollege) and Spain (IES Lucas Martín Espino) and students involved in the project are aged from 12 to 18 years old.

This is a project for the future. All experiences and results that we are going to carry out will let us go forward in our essential goals making students actors in the our schools daily life, either in their learning process, mediation, organization of activities or full responsibility of their actions, reinforcing their role as social beings in a democratic and supportive society.

El proyecto “STOP FENCES” surge por la necesidad de nuestro alumnado de conseguir dejar de levantar muros en su crecimiento como seres humanos. Queremos que se sientan parte de una comunidad, unidos por una cultura e identidad común, y valores compartidos. Una sociedad inclusiva se basa en el respeto mutuo, solidaridad, aceptación de uno mismo, oportunidades iguales y una calidad decente de vida para todos, donde la diversidad es vista como una fuente de fuerza y no de división.

La principal motivación de nuestro proyecto es complementar y mejorar la experiencia de cada uno de los participantes en el trabajo en la inclusión social, con el objeto de reducir las tasas de abandono escolar temprano, y revisar “El plan de bienvenida” para promover la integración de los nuevos miembros en la comunidad educativa.

Esta alianza de trabajo está formada por 5 institutos de secundaria de Italia (IIS E. De Nicola, IIS Isa Conti Eller Vainicher), Grecia (Geniko Lykeio Agrias), Bélgica (Heilig Hartcollege) and España (IES Lucas Martín Espino), siendo el rango de edad del alumnado participante en el proyecto, desde los 12 a los 18 años.

Este es un proyecto de futuro. Todas las experiencias que se van a realizar y los resultados que se esperan obtener nos van a impulsar en nuestro objetivo esencial de conseguir que los estudiantes se sientan actores de su día a día en los institutos, ya sea en su proceso de aprendizaje, como en la mediación, la organización de actividades o en la plena responsabilidad de sus acciones, reforzando su papel como seres sociales en una sociedad democrática.