Las jornadas de Internacionalización han sido una oportunidad para compartir, aprender y valorar el trabajo de todos los centros que se esfuerzan por mejorar y trabajar en torno a objetivos de Internacionalización
EXPERIENCIA ERASMUS, UNA NUEVA FORMA DE VER LAS COSAS
Como un abanico de colores, cada movilidad y actividad de nuestra acreditación Erasmus aporta a los participantes, una mirada diferente ante los principales retos de la educación actual.
Es un cúmulo de inspiradoras experiencias que hacen que las personas y las instituciones involucradas evolucionen en muchas dimensiones, generando lazos educativos que ayudan a internacionalizar la educación, favoreciendo la cooperación,
la comunicación y el trabajo en equipo
Nuestro destino nunca es un lugar, sino una nueva forma de ver las cosas
APRENDIZAJE COMPARTIDO
La experiencia Erasmus va más allá de las movilidades programadas. Se trata de un aprendizaje continuo, que permite a todos los que participan aprender, compartir y avanzar en la consecución de los objetivos propuestos.
Durante la semana del 17 al 21 de octubre, recibimos en «nuestra casa» a nuestros compañeros franceses. Nos sentimos muy contentos de poder compartir momentos y experiencias educativas en nuestro centro. Pero la experiencia fue más allá de una simple visita, se establecieron relaciones para continuar cooperando de el futuro.
Muchas diferencias y muchas cosas en común, pero sobre todo, un mismo espíritu de trabajo, colaboración e ilusión.
GO AND OPEN THE DOOR
«El verdadero viaje del descubrimiento no consiste en ver nuevos paisajes, sino en tener nuevos ojos.»
En una de nuestras primeras clases a las que asistimos, pudimos observar como el alumnado trabajaba este bello poema.
Go and open the door.
Maybe outside there’s
a tree, or a wood,
a garden,
or a magic city.
Go and open the door.
Maybe a dog’s rummaging.
Maybe you’ll see a face,
or an eye,
or the picture
of a picture.
Go and open the door.
If there’s a fog
it will clear.
Go and open the door.
Even if there’s only
the darkness ticking,
even if there’s only
the hollow wind,
even if
nothing
is there,
go and open the door.
At least
there’ll be
a draught.
Miroslav Holub
Un poema inspirador para una experiencia inspiradora
RESUMEN DE LA MOVILIDAD JOB SHADOWING (
Nuestra visita para conocer de primera mano algunas escuelas en Grecia nos ha permitido abrir nuestros ojos a otro sistema educativo, con sus particularidades y sus propias características. Las diferentes reuniones con nuestros colegas nos han acercado a una realidad diferente a la nuestra, pero con puntos en común. De esta manera, la movilidad se ha convertido en una viaje y aventura de aprendizaje para el profesorado que la ha realizado.
Conocer otras realidades, otras maneras de enseñar y organizar los centro s educativos hacen posible una tener una mirada diferente, una perspectiva diferente de nuestro día a día.
Visitamos dos escuelas. En los primeros días de la semana, pudimos visitar el 3o GENIKO (GENERAL) LYCEI. Comprobamos la organización horaria y espacial, los diferentes espacios del centro, metodologías empleadas y algunas particularidades del sistema griego de la etapa previa a la universidad.
Durante la segunda parte de la semana, además de conocer los proyectos del 12th Gymnasio of Heraklion, tuvimos varias mesas de trabajo con el director de la escuela y varios representantes del Equipo Erasmus de la escuela. Además profundizamos en aspectos de atención a la diversidad, la inclusión y la atención educativa al alumnado con necesidades educativas especiales, para ser capaces de proporcionar al alumnado un aprendizaje personalizado que les enriquezca y potencie su máximo desarrollo.
Ambas escuelas están situadas en la ciudad de Heraklion y tienen en común la hospitalidad de sus equipos de trabajo y la ilusión por avanzar en la línea de internacionalización de la educación.
Nos sentimos muy acogidas desde el primer momento, pudiendo trabajar junto a nuestros colegas europeos, para conseguir los objetivos de nuestra movilidad.
Las actividades realizadas nos han permitido:
-Conocer las características de gestión y dinamización de proyectos de las escuelas visitadas.
-Conocer buenas prácticas de gestión del sistemas educativos griego para desarrollar un liderazgo motivador
-Desarrollar habilidades interpersonales y para aprender individualmente y en comunidades profesionales
-Establecer pautas de trabajo conjunto en el marco de proyectos futuros Erasmus.
Con todo ello, podemos afirmar que la experiencia se ha convertido en un viaje pedagogico muy inspirador, que nos ha abierto los ojos a otra realidad educativa para avanzar en nuestra acreditación Erasmus.
Celebramos el Erasmus Days
Durante dos días hemos compartido experiencias, ilusiones y proyectos desarrollados en los últimos años.
Tanto el alumnado como profesorado ha compartido tiempos de convivencia y comunicación.
Hemos organizado mesas de comunicaciones, murales y exposiciones, desayunos de convivencia, y realización de un programa de radio.
Reunión del profesorado Curso 22-23
Clean up Day 2022
La celebración del clean up Day en el centro se ha convertido en una cita de la comunidad educativa con la responsabilidad ambiental, con la concienciación de la generación de reisudos y sirve de punto de partida de muchas iniciativas que desarrollamos durante el curso en torno a los objetivos de sostenibilidad y mejora del medio ambiente.
Entre otras actividades, el alumnado grabó una cuña radiofónica:
Por otro lado, se hicieron varias acciones de concienciación entre nuestro alumnado.
Celebramos el día de las LENGUAS EUROPEAS
El Día Europeo de las Lenguas, que se celebra el día 26 de septiembre, es una iniciativa nacida en 2001 de la mano de la Comisión Europea y del Consejo de Europa, que representa a 800 millones de ciudadanos de 47 países. Tiene lugar cada año como homenaje a la diversidad lingüística de un continente, Europa, con más de 200 lenguas propias, en el que la UE posee 24 lenguas oficiales y donde hay unas 60 lenguas regionales o minoritarias y en el que se hablan muchos idiomas más procedentes de otras partes del mundo.
Este año hemos querido que nos acompañen diferentes músicas a lo largo de la mañana para marcar el cambio de hora. En la siguiente imágen podrás escuchar nuestra selección.
Puentes comunicativos: el primer paso de nuestros proyectos.
La preparación de las movilidades es un largo proceso que se tiene que hacer con mimo y esmero. Tiene muchas fases, y en cada una de ellas hay que tener presente nuestros objetivos.
Durante este mes de Julio, la comisión organizadora del proyecto de internacionalización del centro, ha estado en contacto con muchas escuelas de toda Europa para conocer nuestras necesidades para la consecución de nuestros objetivos, pero también para ofrecernos a colaborar y cooperar en esta gran Red de trabajo que supone #ErasmusPlus.
Hemos analizado los posibles acuerdos que vamos a poder realizar durante el próximo curso, también hemos analizado colaboraciones a largo plazo y por supuesto, ha sido un mes en el que hemos completado la documentación de proyectos que finalizamos y hemos comenzado con la preparación de nuevas documentaciones para próximas actividades.
Desde que comenzamos con un contacto a través de cualquiera de las plataformas disponibles para realizar contactos, hasta que se cierra el acuerdo de aprendizaje entre ambas escuelas hay que concretar muchos aspectos; a nivel organizativo, pedagógico, de colaboración y también a nivel logístico. Por eso, nuestro objetivo durante este mes de julio, ha sido avanzar en este camino, estableciendo un diálogo con escuelas y docentes de toda Europa.
La respuesta ha sido magnífica. Podemos decir que hemos establecido «puentes comunicativos» con varias escuelas y docentes. Valoramos «las conversaciones», y todos los nuevos caminos que puedan crearse a partir de estos diálogos que hemos comenzado.