HISTORIA

 

Ver el Plan General Anual del Departamento de Ciencias Sociales, Geografía e Historia

Programaciones didácticas del departamento de Geografía e Historia

Nota: los apartados de la programación que no aparecen descritos en este resumen pueden consultarse in situ en el departamento de Geografía e Historia.

Programa de las asignaturas de ESO

1º de ESO

 

  • Primer Trimestre:

    1. El planeta Tierra
    2. El medio físico de la Tierra. Componentes básicos
    3. El medio físico de la Tierra. Los continentes
  • Segundo Trimestre:

    1. El clima y las zonas bioclimáticas
    2. Los grandes conjuntos bioclimáticos de la Tierra
    3. El medio físico en Europa
    4. El medio físico y los bioclimas de España y Canarias
  • Tercer Trimestre:

    1. El medio natural y las actividades humanas
    2. El espacio humano mundial
    3. Territorio y espacio humano en Europa y España

2º de ESO

  • Primer Trimestre

    1. La Prehistoria
    2. Mesopotamia
    3. Egipto
    4. Grecia
  • Segundo Trimestre

    1. Roma
    2. España en la Antigüedad
    3. Canarias en la Antigüedad
    4. El inicio de la Edad Media. Germanos y bizantinos
    5. El islam
  • Tercer Trimestre

    1. La Alta Edad Media. El inicio del feudalismo
    2. La península Ibérica entre los siglos VIII y XI
    3. La Plena y Baja Edad Media. Del renacimiento urbano a la crisis
    4. La península Ibérica ente los siglos XI y XV

3º de ESO

 

  • Primer trimestre

    1. El inicio de la Edad Moderna. Los siglos XV y XVI
    2. El inicio de la Edad Moderna en España y América
    3. Canarias en la Edad Moderna: conquista y colonización
    4. El siglo XVII en Europa y España
  • Segundo trimestre

    1. El arte moderno: Renacimiento y Barroco
    2. Un mundo de ciudades: Europa y España
    3. Actividades económicas y espacios geográficos
    4. El sector primario. Los espacios agrarios. Europa, España y Canarias
  • Tercer trimestre

    1. El sector secundario. Los espacios industriales. Europa, España y Canarias
    2. El sector terciario. Espacios y actividades. Europa,  España y Canarias
    3. Desigualdades socioeconómicas y conflictos mundiales

4º de ESO

 

  • Primer trimestre

    1. El siglo XVIII. La época de la Ilustración
    2. La era de las revoluciones (1770-1871)
    3. La revolución industrial
    4. El Imperialismo
  • Segundo trimestre

    1. La Primera Guerra Mundial
    2. El período de entreguerras. España: Restauración y Guerra civil
    3. La Segunda Guerra Mundial
    4. El arte, siglos XIX y XX
  • Tercer trimestre

    1. Descolonización. Nueva geopolítica mundial (1945-1991). La dictadura franquista
    2. España. Transición política y democracia
    3. El mundo reciente. Relaciones y conflictos
    4. El mundo reciente. Globalización y diversidad

4º ESO. Historia de Canarias

 

  • Primer trimestre
  1. Canarias a ras de tierra: paisaje y territorio.
  2. Formación de la sociedad canaria a lo largo del tiempo: de los indianos a la “fuga de cerebros”
  • Segundo trimestre
  1. Territorio y economía: perspectivas de futuro. ¿Quiere un cup de café con leche?
  2. Infancia, romerías, gofio, escaldón, enfermedad y muerte. ¿nacionalismo o regionalismo?
  • Tercer trimestre
  1. Una de piratas, barcos y guerras. La posición de Canarias en el mundo.
  2. La cultura y la ciencia a través de la mirada de los eruditos canarios.

 

2º de PMAR: Ámbito socio-lingüístico

  • Primer trimestre
    • Unidad 1
      • Estructura de la palabra y formación de palabras
      • Tipos de palabras por su forma y función: morfología y sintaxis
      • Reglas generales de ortografía
      • La Historia y sus fuentes. Las etapas de la Historia
    • Unidad 2
      • Las palabras variables: sustantivo, adjetivo, determinante, pronombre y verbo
      • Ortografía: la acentuación
      • La Edad Moderna. Principales transformaciones del s. XV
    • Unidad 3
      • Las palabras invariables: adverbio, preposiciones y conjunciones
      • La tilde diacrítica
      • El Humanismo y los nuevos descubrimientos geográficos
  • Segundo trimestre
    • Unidad 4.
      • Grupos de palabras: El sintagma
      • La oración simple. El sujeto y el predicado. Los complementos verbales
      • El Estado Moderno y la creación de los imperios coloniales
    • Unidad 5
      • Lenguas de España
      • Los signos de puntuación
      • El texto narrativo. Características
      • El Renacimiento
    • Unidad 6.
      • El texto descriptivo. Características
      • Palabras sinónimas, antónimas, parónimas y homónimas
      • La literatura de la Edad Media
      • La monarquía absolutista y el parlamentarismo
  • Segundo trimestre
    • Unidad 7.
      • El texto expositivo y argumentativo
      • La literatura en el Prerrenacimiento. El romance
      • Los sectores económicos
    • Unidad 8.
      • La literatura de los Siglos de Oro: El Renacimiento
      • Palabras tabú y eufemismos
      • Regiones mundiales y diferencias socioeconómicas
      • La globalización
    • Unidad 9.
      • La literatura de los Siglos de Oro: El Barroco
      • Latinismos , extranjerismos y neologismos
      • El proceso de urbanización

1º ESO: Valores éticos y morales

  • Primer trimestre
  1. Animales y personas
  2. Emociones y sentimientos
  3. Individuo y sociedad

Visionado: “Camino a la escuela”

  • Segundo trimestre
  1. Las relaciones con los demás
  2. Moral y ética
  3. Los valores éticos
  • Tercer trimestre
  1. Los Derechos Humanos
  2. Normas morales, leyes y derecho.

Visionado de: “El niño del pijama de rayas”

3º ESO: Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos

  • Primer trimestre
    • La persona y la personalidad
    • Las relaciones personales: la socialización. Vida pública y privada.
  • Segundo trimestre
    • Derechos humanos: historia, presente y futuro.
    • La globalización y sus consecuencias
  • Tercer trimestre
    • El sistema democrático

Criterios de evaluación y de calificación en la ESO

El referente último para la evaluación son los criterios de evaluación que establece el currículo y los estándares evaluables relacionados con cada uno de ellos.

El criterio de calificación debe de indicar el nivel de adquisición de los aprendizajes y el nivel competencial en el que se encuentra el alumno.

Los instrumentos de evaluación permiten recoger la información relevante sobre los resultados y los procesos implicados en el aprendizaje, por tanto resultan imprescindibles para la evaluación y calificación del alumnado. Existe una gran diversidad y cada uno, dependiendo de sus características, se ajusta mejor a unos aspectos u otros y a determinados tipos de evaluación (coevaluación, autoevaluación, heteroevaluación, etc.). Por eso el departamento utilizará una variada gama de ellos:

  • Análisis de las producciones de los alumnos a través de las actividades y finalmente los productos resultantes de las tareas.
  • Pruebas escritas específicas en cada evaluación como parte de las tareas
  • Realización de tareas individuales y/o en grupo de diferentes formatos
  • Participación en actividades complementarias y /o extraescolares

No hay que olvidar también el cuaderno de clase, donde se observa el trabajo diario, hábitos, técnicas, actitudes, responsabilidad y madurez.

Programa de las asignaturas de Bachillerato

1º BACH: Historia del Mundo Contemporáneo

 

  • Primer trimestre

    1. Identificar las características del Antiguo Régimen
    2. Señalar las ideas políticas, económicas y sociales de la Ilustración
    3. Señalar las transformaciones políticas, económicas y sociales que se dieron el siglo XVIII
    4. Causas, desarrollo y consecuencias de las revoluciones industriales
    5. Inicio y desarrollo del movimiento obrero. Del socialismo utópico al marxismo
    6. Evolución y desarrollo de la economía mundial
    7. De la Revolución Francesa al Congreso de Viena
    8. Las revoluciones burguesas del siglo XIX
    9. Las unificaciones de Italia y Alemania
    10. El imperialismo: causas y consecuencias
    11. Los Imperios coloniales
    12. Identificación, análisis y explicación de las causas, desarrollo y consecuencias de la Primera Guerra Mundial
  • Segundo trimestre

    1. Describir las características políticas, económicas y sociales del período entreguerras
    2. Valorar el papel de la mujer y las sufragistas en la lucha por la igualdad de derechos
    3. Comparar los sistemas totalitarios
    4. Comparar la crisis de 1929 con la de 2008, valorando las diferencias y similitudes
    5. Comparar y analizar la evolución de los bloques capitalista y comunista
    6. El proceso de descolonización: etapas, características y consecuencias
    7. Valorar el papel de la ONU como agente mediador en los conflictos internacionales
    8. Visualizar fuentes documentales y escritas
  • Tercer trimestre

    • Analizar las etapas y desarrollo del bloque comunista y valorar las consecuencias de su desaparición
    • Analizar las causas profundas de las guerras de los Balcanes
    • Valorar el proyecto de la Unión Europea como un proyecto integrador, destacando los aspectos y valores de la sociedad del bienestar
    • Analizar el desarrollo de los “Tigres Asiáticos” como otra variante del capitalismo
    • Analizar estos aspectos a partir de fuentes documentales y escritas
    • Analizar el yihadismo desde sus causas profundas
    • Analizar el contexto del desastre de Siria y la situación de los refugiados
    • Analizar el porqué de las actitudes racistas y xenófobas en la Unión Europea

2º BACH: Historia de España

 

  • Primer trimestre

    1. Técnicas y metodología de la historia: comentario de textos, mapas y gráficas
    2. Prehistoria: La Prehistoria en la Península Ibérica: desde el paleolítico hasta la Edad de Bronce
    3. Historia Antigua:
    • Las civilizaciones en la Península Ibérica y el impacto de las colonizaciones fenicia, griega y cartaginesa
    • La conquista romana: etapas, desarrollo y legado histórico
    1. Historia Medieval:
    • La Monarquía visigoda: política, economía, sociedad y religión
    • Representaciones del arte y la cultura
    • La llegada del islam
  • Segundo trimestre

    1. Edad Media
      • Al-Ándalus: política, sociedad, economía y religión (ss. VIII-XI)
      • Los reinos cristianos del norte: evolución política, social y económica desde el 711 hasta el siglo XI
      • Renacimiento cultural, económico y político. La reconquista y el proceso repoblador. La Expansión de Castilla y Aragón
      • Crisis bajo medieval
    2. Edad Moderna
      • El reinado de los Reyes Católicos
      • España en el siglo XVI: Carlos I y Felipe II. La conquista de América. Canarias en la conquista americana
      • El siglo XVII español. El fin del imperio. La Edad de oro de la cultura española
      • La llegada de Felipe V: guerra de sucesión e inicio del reformismo borbónico
      • Evolución política, social y económica en el siglo XVIII. Carlos III y el despotismo ilustrado
      • La ilustración en España y Canarias
    3. Edad Contemporánea. Siglo XIX
      • La crisis del Antiguo Régimen: el impacto de la revolución francesa y consecuencias de la guerra de independencia. La Constitución de 1812
      • El reinado de Fernando VII. Absolutismo, Trienio Liberal y represión política
      • El inicio del siglo XIX visto a través de la obra de Goya
      • La implantación del régimen liberal. Absolutismo y liberalismo. Corrientes políticas y constitución de partidos políticos
      • El impacto económico y social de las desamortizaciones
      • El sexenio democrático (1868-1874)
      • Movimiento obrero
    4. Edad Contemporánea. Siglo XX
      • El sistema político de Restauración. La Constitución de 1976
      • Nacionalismo, regionalismo y movimiento obrero
      • La pérdida del imperio colonial en 1898
      • El surgimiento del nacionalismo canario
      • La evolución económica en el siglo XIX: los procesos de urbanización e industrialización
      • La evolución financiera y económica
      • Red de comunicaciones y transportes
      • Canarias en el siglo XIX: puertos francos y pleito insular. La sociedad canaria. Los indianos
  • Tercer trimestre

    1. Edad Contemporánea: de la II República al sistema democrático de 1978
      • La caída de la Monarquía. La Constitución de 1931
      • El bienio progresista. Los problemas sociales, económicos y políticos de la República. (1931-1933)
      • El bienio cedista (1933-1936)
      • La victoria del Frente Popular y el levantamiento militar de 1936
      • Etapas y consecuencias de la Guerra Civil española
      • El primer franquismo (1939-1959). De la autarquía a los planes de desarrollo. Evolución económica, política y social
      • El segundo franquismo (1959-1975). El desarrollismo de los años 60. Cambios sociales y económicos. La crisis de 1973
      • La oposición al régimen y el final del franquismo
      • La transición democrática. De Suárez a González. La Constitución de 1978. El sistema de autonomías
      • La integración de España en la UE y en la OTAN
      • Las transformaciones sociales y económicas
      • De la España de Aznar a la de Zapatero. Retos para el futuro en la actual situación geopolítica y económica
      • Canarias en España y en la UE

2º BACH: Geografía de España

  • Primer trimestre

    • La geografía y el estudio del espacio geográfico
    • Formas de organización territorial
    • El relieve español, su diversidad geomorfológica
    • La diversidad climática y la vegetación
    • La hidrografía
  • Segundo trimestre

    • Los paisajes naturales y las interrelaciones naturaleza-sociedad
    • España en Europa y en el mundo
    • El espacio rural y las actividades del sector primario
    • Las fuentes de energía y el espacio industrial
  • Tercer trimestre

    • El sector servicios
    • Población
    • El espacio urbano

2º BACH Historia del Arte

 

  • Primer Trimestre

    1. Aproximación al estudio de La Historia del Arte
    2. Grafismo y simbolismo durante la Prehistoria
    3. Las primeras civilizaciones: Egipto y Mesopotamia
    4. Arte griego clásico
    5. Arte romano clásico
    6. El arte islámico
    7. Románico
    8. El arte gótico
  • Segundo Trimestre

    1. Renacimiento
      1. El Renacimiento español, peculiaridades y contexto histórico
    2. Barroco
      1. Barroco español
  • Tercer Trimestre: finalizar Barroco

    1. El siglo XIX: el arte de un mundo en transformación
    2. La ruptura de la Tradición: el arte en la primera mitad del siglo XX
    3. La universalización del arte desde la segunda mitad del siglo XX
    4. La universalización del arte desde la segunda mitad del siglo XX

Criterios de evaluación y de calificación en Bachillerato

El referente último para la evaluación son los criterios de evaluación que establece el currículo y los estándares evaluables relacionados con cada uno de ellos.

El criterio de calificación debe de indicar el nivel de adquisición de los aprendizajes y el nivel competencial en el que se encuentra el alumno.

Los instrumentos de evaluación permiten recoger la información relevante sobre los resultados y los procesos implicados en el aprendizaje, por tanto resultan imprescindibles para la evaluación y calificación del alumnado. Existe una gran diversidad y cada uno, dependiendo de sus características, se ajusta mejor a unos aspectos u otros y a determinados tipos de evaluación (coevaluación, autoevaluación, heteroevaluación, etc.). Por eso el departamento utilizará una variada gama de ellos:

  • Análisis de las producciones de los alumnos a través de las actividades y finalmente los productos resultantes de las tareas.
  • Pruebas escritas específicas en cada evaluación como parte de las tareas
  • Realización de tareas individuales y/o en grupo de diferentes formatos
  • Participación en actividades complementarias y /o extraescolares

No hay que olvidar también el cuaderno de clase, donde se observa el trabajo diario, hábitos, técnicas, actitudes, responsabilidad y madurez.

Para obtener una calificación positiva en cada una de las evaluaciones se debe haber alcanzado los criterios de evaluación trabajados durante el trimestre correspondiente.