En primero en inglés todos los días cantamos la canción del saludo que se titula “Hello Tiger”. Mientras cantamos tocamos las palmas y saludamos con las manos en alto. Nombramos a Tiger, Sue y Jack que son los personajes del libro.
Alejandra, Conti y Zaira de 1º.
Los niños del colegio y maestros hemos hecho unas manos de cartulina, las hemos pintado a nuestro gusto con lápices de colores.
Hemos hecho unas flores con las manos para decorar el patio del colegio.
Sara, Carlos y Aisha de 2º, Samuel de 6º.
El martes 31 de mayo el Colegio realizó una carrera solidaria para recaudar fondos para la ONG Save the Children.
A propósito de eso, antes de la carrera, los alumnos de Sexto hemos hecho una actividad llamada “ La lotería de la vida”
La profesora repartió unos papelitos con una situación donde se explicaba la vida de los niños y niñas en diferentes situaciones y un número. Todas las personas que tuvieran tu mismo número formaban un equipo. Dentro del equipo se elegía un portavoz que contaba su situación a toda la clase. Después la profesora hacía preguntas y cada grupo respondía según su situación.
Al final, cada grupo propuso soluciones por escrito para mejorar los problemas de esos niños.
El día de la carrera participaron tanto alumnado, como padres y madres y profesorado para recaudar dinero. Cada curso corrió de media tres vueltas. Después de la carrera nos dieron unos plátanos y una botella de agua. Tuvimos que rellenar una cartilla con patrocinadores que teníamos que conseguir. Y para acabar el evento los niños y niñas de 3 años a 2º curso jugaron en el parque. También los de 6º vendieron cosas de la cooperativa. Había llaveros y cosas guapísimas. Al final se recaudaron más de 750 euros para Save the Children.
Damos las gracias al Ayuntamiento de Santa Úrsula, Policía Municipal y Protección civil que colaboraron en la organización de la carrera para que todo saliera muy bien.
¡Nos lo pasamos genial! ¡Además salimos en el periódico!
Paula 1º, Lorena, Brian, Raquel,Tomás 6º, Tania 5º, Eduardo 2º, Miguel 3º, Agustín y Athenea de 4º
Los niños y las niñas de Infantil de tres años, hicimos una manualidad. Para celebrar el día de “La familia”. Nos divertimos mucho modelando y pintando las figuritas. Después las pusimos en una cajita que decoramos con flores.
Infantil de 3 años.
El pasado día 10 de junio de 2016, los niños de infantil de cuatro años lograron hacer disfrutar a un numeroso grupo de orgullosos padres y madres que acudimos a ver su representación teatral sobre las abejas y su entorno. Una vez más los niños y el equipo de maestros que lo hace posible, nos sorprendieron con una increíble habilidad de estos pequeños para meterse en sus personajes logrando expresar física y verbalmente sus papeles.
Considero muy importante destacar lo increíblemente motivados que nuestros pequeños se han sentido con este tipo de actividades, unido al trabajo de los maestros que lo han coordinado todo para que no faltase ningún detalle. Como cualquiera puede imaginar no debe ser fácil organizar a un grupo tan grande de niños de 4 años para que memoricen un texto, sepan dónde, cómo y cuándo colocarse, con lo cual no puedo menos que alabar su trabajo con ellos, así como el bonito decorado, los preciosos disfraces que elaboraron los padres, etc…
Todo esto acompañado de la enorme ilusión que nuestros pequeños tenían en sus caritas por un trabajo bien hecho, fue un broche de oro para su bonita actividad.
Aránzazu Negrín, mamá de Daniel Sánchez (Inf. 4 años)
En este curso los alumnos de 5º y 6º elaboraron una carta en español e inglés como intercambio con un colegio británico contando los que nos gustaba, lo que hacemos en el cole, donde vivimos, nuestros hobbies, sobre nuestra familia, lo que queremos ser de mayores, etc.
En este intercambio hemos conocido 
más sobre la cultura británica y hemos puesto en práctica el inglés que hemos aprendido hasta ahora.
Estamos impacientes por la respuesta.
5º y 6º
Los alumnos de 4º de primaria en Educación Emocional hemos hecho un proyecto donde practicamos Resolución de conflictos. Y estos son algunos pasos que hemos aprendido:
También hemos practicado representaciones de algunos conflictos y cómo resolverlos.
Otra manera de resolver conflictos lo hemos realizado en la clase de 5º. Para la resolución de problemas, en primer lugar usamos la “BOCA Y OREJA” , uno habla y el otro escucha . Si esto no funciona, en segundo lugar, usamos el mediador.La función del mediador consiste en arreglar problemas si entre ellos no lo pueden solucionar. En tercer lugar, si tampoco el mediador lo pudo solucionar entonces pedimos la ayuda al maestro.
Demelsa, Brenda, Gisella, Isaac M. de 4º, Carolina y Ainara de 5º
En este curso los alumnos de Segundo hemos aprendido a hacer cuentos de distintas formas: de pies, redondos, de monstruos, viaje en el tiempo, solos y en grupo…
Hemos aprendido cómo se hacían los cuentos. Lo que es el principio el nudo, el desenlace y el final, a describir los personajes, como se sienten, diferentes principios y finales.
Fue divertido trabajar con los compañeros.
En 5º, en Plástica, hicimos un trabajo sobre Santa Úrsula.
Nos pedían familiarizarnos con nuestro pueblo, Santa Úrsula , tanto en manifestaciones artísticas como históricas.
Como ya adelantamos desde hace algunas semanas, el alumnado de la sección de deportes ha estado preparando un artículo sobre los deportes que hemos estado practicando en el tercer trimestre.
Aquí está. Esperamos que les guste.
