El estudio sobre el uso de Apps por el alumnado del CEPA Güímar, realizado durante este trimestre, considero que es el principio de una serie de experiencias posteriores. Dicho de otro modo, en primer lugar, creo que personal o profesionalmente me ha permitido observar otras posibilidades de trabajo. En segundo lugar, la dinámica en las clases ha cambiado, al introducir otro objeto de aprendizaje distinto. En tercer lugar, el alumnado se ha convertido en un sujeto más activo en el proceso de aprendizaje: él mismo ha constituido el objeto de estudio, ( el usuario de Apps). Y en cuarto lugar, la experiencia nos ha llevado a mantener un más estrecho contacto entre las profesoras, con el fin de coordinarnos. Espero continuidad.
La participación en esta experiencia me ha resultado positiva y motivadora para el alumnado.
El estudio sobre el uso de Apps por el alumnado del CEPA Güímar, realizado durante este trimestre, considero que es el principio de una serie de experiencias posteriores. Dicho de otro modo, en primer lugar, creo que personal o profesionalmente me ha permitido observar otras posibilidades de trabajo. En segundo lugar, la dinámica en las clases ha cambiado, al introducir otro objeto de aprendizaje distinto. En tercer lugar, el alumnado se ha convertido en un sujeto más activo en el proceso de aprendizaje: él mismo ha constituido el objeto de estudio, ( el usuario de Apps). Y en cuarto lugar, la experiencia nos ha llevado a mantener un más estrecho contacto entre las profesoras, con el fin de coordinarnos. Espero continuidad.