CEPA COMARCA NORDESTE DE TENERIFE
CEIP Santa Rosa de Lima. Hablando de nietos y abuelos el Día de la infancia
El CEIP Santo Rosa de Lima invitó a participar al alumnado del CEPA Comarca Nordeste de Tenerife en una actividad para el «Día Universal del Niño«.
El alumnado de Guamasa ha realizado una reflexión sobre la importancia de la relación entre abuelos y nietos.
«Siendo el año del señor 2020, vivió el mundo una plaga, castigo de Dios ante la impiedad e injusticias cometidas por los seres humanos contra sus creaturas, e no libráronse de su agobio las islas llamadas de la Fortuna, conocidas en la fama global como Insulae Canariae.
Concretamente en la nombrada Tenerife, las rogativas iniciáronse años adelante, cuando el cigarrón invadió los predios de Tagoro y las auguresas y chamanas locales vaticinaban la fin del mundo (mujeres enloquecidas ululaban en los mentideros y bailaderos cumbreros).
Ese año las calendas predijeron que se avenía una gran peste, que se encomendasen a San Plácido, custodio del Cabildo para las grandes plagas de la villa capital, y en verdad se vino a cumplir lo que las cabañuelas anunciaron en la luna nueva del mes de noviembre…La plaga llegaría»
Esta podría haber sido la crónica escrita siglos atrás por nuestros paisanos ante la plaga que sufrimos estos días. Hoy nos encomendamos a las redes sociales, buscamos en internet cuándo y cómo debemos actuar… Atendemos el «parte diario» de las voces de la sabiduría momentánea y efímera. Y nos consideramos superiores, más listos, por encima de nuestros mayores.
Anteriormente nos hubiéramos puestos en las manos de la Virgen (de Candelaria, de Las Nieves, de Los Reyes, de El Pino,…) y con los medios que tuviéramos nos congregábamos en busca de soluciones.
En la isla de Tenerife el lenguaje expresivo de nuestros magos antiguos venía relatado en el ancestral tajaraste, con el que se pedía, se rezaba, se festejaba y se moría…
Por ello rendimos homenaje a nuestra joya insular del patrimonio musical: el tajaraste.
Que este día de Canarias de mayo de 2020 nos haga ver qué fuimos, qué somos y a dónde queremos llegar.
Juan José Pérez Acosta, profesor de Lengua Castellana.
Desde el CEPA NORDESTE, celebremos con esta producción:
Nuestro Centro se ha adherido al proyecto Aulas más sostenibles. Por un menor impacto en le medio ambiente. Minimiza el uso de los plásticos y deposítalos en los lugares del CEPA que se han habilitado. También para los tapones.
Del Aula al Monte
Sinopsis: Nuestro CEPA se ha propuesto trabajar de manera interdisciplinar parte de los contenidos curriculares aprovechando un recurso natural como es el Parque Rural de Anaga, en el que nuestra comarca se encuentra inserto y en el que tenemos tres aulas de FBI.
La idea es utilizar y analizar el entorno natural y rural más cercano a su vida cotidiana.
Desde los diferentes ámbitos conoceremos cómo se vive en esas zonas, tanto a nivel poblacional como natural, histórico, geográfico.
Para lo cual utilizaremos los recursos de las diferentes asignaturas tanto de los ámbitos científicos como social y lingüístico
De dicho trabajo generaremos una App o WIX en inglés y español por lo que los ámbitos inmersos serían
Materias Inmersas: Sociales, Naturales, Desarrollo Personal, Inglés, Lengua y Literatura, Tecnología y Matemáticas
Edad del alumnado : Más de 18
Etapas : Tramo I , Tramo II, Tramo III y Tramo IV
HERRAMIENTAS A UTILIZAR: Word, Telegram, Google ( Drive,documents, maps..) we video, wix, mobincube, duolingo, skype,h5p, Calc, entre otras que iremos utilizando según requieran las necesidades que van aparenciendo.
OBJETIVOS:
EL objetivo fundamental es utilizar la naturaleza y el ámbito rural como recurso de aprendizaje para nuestro alumnado y convertir dicho conocimiento en herramientas Tic para poder compartirlas en la red
– Conocer nuestro entorno natural y rural
– Recuperar nuestras raíces y costumbres
-Promover el uso de las Tic
– Promover el uso del Inglés
Proceso de Trabajo: El alumnado trabajará con los diferentes profesores en sus materias los contenidos curriculares, adaptando en cada caso alguno de ellos a profundizar en el conocimiento del entorno natural elegido. Se establecerán salidas a dicho entorno en las que se aplicarán los conocimientos del aula y en las que se aprovechará para realizar trabajo de campo de recogida de datos.
El resultado final será la elaboración de materiales digitales
RESULTADOS ESPERADOS: Motivar al alumnado a aprender a través de un conocimiento cercano a la realidad a mejorar en las competencias estipuladas por el currículo. Promoviendo a la vez una actitud de respeto hacia el entorno.
ACTIVIDADES:
Actividades en el aula