Desde el Departamento de Geografía e Historia se invitó a asistir a toda la comunidad educativa a la Exposición: “La alimentación canario-americana. Un mundo de influencias.” Dicha exposición estará disponible desde el 12 al 19 de octubre en el Museo Continuar leyendo
Oct 21
Día Internacional de los animales.
El 4 de octubre celebramos en nuestro centro educativo el Día Internacional de los animales, con diversas actividades donde el alumnado fue partícipe principal de dicha actividad.
Se elaboró una pancarta y varios paneles informativos con información referente al cuidado de los animales y legislación al respecto. Se elaboraron trípticos informativos que luego se repartieron entre los alumnos/as y se leyó un manifiesto en el recreo por parte de los alumnos de la Comisión de Solidaridad.
Los grupos de 2º ESO C y 2º ESO A, algunos alumnos/as de 3º ESO C y alumnado de los Ciclos Formativos de Grado Superior de la rama Administrativa asistieron a una charla impartida por una ponente externa.
A continuación se muestran algunas fotos de las actividades realizadas:
Oct 21
Visita a la Fundación CajaCanarias – Concierto didáctico Ángaro, del grupo Pieles.
El día 26 de septiembre se realizó una visita organizada por el Departamento de Música a la Fundación
CajaCanarias, donde el alumnado de 3oC, 4o ESO de Música (A, B, C, D) y 2o de Bachillerato C y D que
cursa la asignatura de Historia de la Música y la Danza, pudo asistir al concierto didáctico Ángaro, del
grupo Pieles.
Ángaro es un espectáculo que mezcla música étnica de diversas culturas, centrándose siempre en la
canaria, pero unida a letras, melodías, ritmos e instrumentos de diversos lugares del mundo.
En esta fusión Pieles utiliza instrumentos electrófonos que interactúan con otros del folclore canario o
foráneo, y también con elementos que no fueron concebidos en un principio como instrumentos
musicales, sino como utensilios para distintas labores, como el molino para amasar harina o el yugo para
los bueyes, en una búsqueda sonora atractiva y relacionada con nuestras raíces.
May 11
Finaliza el Plan de Formación del centro (2017/18)
El Plan de Formación del centro de este curso escolar ha llegado a su fin. Se han tratado aspectos referentes a las siguientes temáticas:
1.-Evaluación y creación de cuestionarios y rúbricas utilizando la plataforma EVAGD.
2.-La atención a la diversidad
3.-Mediación y acoso escolar
4.-El uso de la cámara del móvil
5.-Convivencia Positiva
6.-Aplicaciones informáticas con las Tablets en el aula
Esperamos contar con mayor participación el año que viene y seguir esforzándonos en mejorar nuestra práctica docente día a día.
“Quien se atreve a enseñar, nunca debe dejar de aprender”.John Cotton Dana
May 11
Jornadas de encuentro en el IES Magallanes
El comité del Proyecto de Participación del centro participó en el primer Encuentro de Participación en el IES Magallanes, con otros centros de la isla y de La Palma.
La coordindora, Conchy Bethancourt, asistió acompañada de dos madres del AMPA Jara, Pili y Rosi, de una profesora colaboradora y nueve chicos y chicas.
El objetivo era mostrar el trabajo de las diferentes Redes del Centro.
May 11
“En el aula de Plástica creamos un taburete o silla de cartón reciclado”
Comenzamos este trimestre con un nuevo proyecto e interesante proyecto en el aula de Plástica: la creación de una Silla o Taburete, recogido dentro del temario como “Desarrollo y diseño de un producto”.
En un principio hubo que convencer al alumnado que se podía realizar tal objeto con un material tan insignificante como el cartón. Y aun así hay que decir que muchos se fueron a casa ese día incrédulos.
A la hora de trabajar el cartón hemos de tener en cuenta la dirección de ondulado y como lo cortamos para hacer las paredes que van a soportar el peso. Si lo comparásemos con otro material podría ser la madera, en la que también hay que tener en cuenta la veta para poder cortar.
Las condiciones del trabajo han sido las siguientes:
- Utilizar cartón reciclado.
- No usar pegamentos ni cintas adhesivas, solamente el ensamblaje del propio cartón.
- Se puede pintar si se quiere con spray.
- Que aguante el peso de una persona.
Esas fueron las condiciones de este trabajo tan interesante en el cual, no solo han participado los propios alumnos, sino también amigos, familia , etc…
Felicidades a todos los alumnos que han participado en este proyecto y a todas las personas que han ayudado en la realización de estos trabajos.
May 11
“Interpretación del Quijote”
Desde la materia de Prácticas Comunicativas de 2º ESO, ya estábamos trabajando desde Noviembre en una exposición que tuviera como eje principal “El Quijote”.
Para ello además de investigar quién fue el Quijote, que tipo de personaje, quién escribió ese libro, de llevar ejemplares al aula, etc… decidimos interpretarlo con los personajes que conocemos hoy en día, y que el público infantil y juvenil pudiera reconocer al verlos.
El resultado ha sido muy bueno, los alumnos han expuesto en clase su trabajo en grupos y ha explicado que pasos han seguido en su realización, la técnica utilizada y como han solventado algunos problemas técnicos con el material.
Actualmente estos trabajos están expuestos en el pasillo central del centro, para que todos los podamos disfrutar. Muchas felicidades a todos los participantes. Esperamos que les guste.
May 11
Los Caligramas
Desde Prácticas Comunicativas y Creativas de 2º ESO hemos realizado una actividad muy interesante que ha tenido un resultado muy positivo: Los caligramas.
Pero, ¿que son los caligramas?
Un caligrama, del francés “caligramme”, es un poema, frase, palabra o un conjunto de palabras que forman juntas un dibujo a cerca de lo que trata el poema, en el que la caligrafía o texto manuscrito tiene una relevancia especial, ya que forma una imágen del contenido.
La imagen viene a ser como una poesía visual.
En este ejercicio muchos alumnos se han decantado por la poesía de Gustavo Adolfo Becquer :”Volveran las oscuras golondrinas”.
Esperamos que disfruten del resultado.
May 11
Un cartel sobre los aparatos implicados en la función de nutrición
Materia: Biología y Geología 3º ESO A y B y Ámbito Científico 1º FPB Administrativo.
Los carteles son elementos de comunicación visual cuya función es transmitir alguna información a un gran número de personas. Los carteles deben tener un diseño atractivo y la información que se incluya en ello tiene que ser clara y breve, con ilustraciones y fotografías de gran tamaño.
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Hacer grupos y pensar cómo sería el cartel donde se mostraría la anatomía, fisiología, principales enfermedades y hábitos saludables relacionados con el aparato (digestivo, respiratorio, circulatorio o excretor) que les ha tocado trabajar y que previamente se ha sorteado entre los grupos.
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Repartir el trabajo, de manera que cada miembro del grupo realice una función diferente.
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Seleccionar las imágenes, elaborar textos, realizar dibujos,etc
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Diseñar los elementos del cartel y confeccionarlo con las aportaciones de cada miembro del grupo.
Criterios de evaluación trabajados: 1 y 4.
Abr 23
CUATRO ESTUDIANTES DEL IES GRANADILLA DE ABONA REALIZAN LA FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO EN EMPRESAS DE LIVERPOOL
Por primera vez en su historia el IES Granadilla de Abona, tras su creación como Instituto de Formación Profesional en el año 1975, participa en el Proyecto Erasmus+. Este Proyecto, en su modalidad KA103, le brinda la oportunidad a los alumnos y alumnas de los Ciclos Formativos de Grado Superior de cursar el módulo de Formación en Centro de Trabajo en cualquier país de la Unión Europea o Países Asociados.
Dentro de este Proyecto y durante dos meses cuatro estudiantes de este Centro, dos del Ciclo Superior de Administración y Finanzas y dos del Ciclo Superior de Sistemas Electrotécnicos y Automatizados realizan su prácticas de empresa (FCT) en Liverpool (Reino Unido).
Asimismo, dos profesores de este Instituto, han visitado durante tres días una empresa en Liverpool y su Cámara de Comercio, para observar otros métodos de trabajo y otras formas de relación entre las empresas y las instituciones educativas.
La experiencia está siendo muy gratificante para la Comunidad Educativa del IES Granadilla de Abona, ya que este tipo de movilidades de profesorado y alumnado contribuye a la mejora de las competencias en otras lenguas, el conocimiento de otras culturas, a la cualificación profesional y a crear lazos entre el centro educativo y empresas e instituciones de otros países. Y sobre todo, lo más importante, proporciona al alumnado beneficiario del Programa Erasmus+ una experiencia única y muy enriquecedora. Esperamos que este sea el comienzo de una larga y exitosa trayectoria.
