• Proyecto enlaza

Plan Canario de Formación Profesional 2018-2022

Aprobación del nuevo Plan Canario de Formación Profesional (26-10-2018)

El Archipiélago cuenta ya con un nuevo Plan Canario de Formación Profesional, que contribuirá al desarrollo de un nuevo modelo social, económico y cultural sostenible, adaptado a las singularidades de Canarias. Su objetivo principal es capacitar a la población para que adquiera o mejore su adaptabilidad y su espíritu empresarial, mediante una Formación Profesional atractiva, de calidad y adecuada al mercado laboral y a la carrera personal y profesional.

El documento aprobado hoy por el Consejo Canario de Formación Profesional incide especialmente en un nuevo enfoque de la FP con una oferta más modular, para satisfacer tanto la demanda de formación inicial como la de la población activa (empleada y desempleada), y más integral, es decir, con la voluntad de implicar a todas las áreas del Gobierno, más allá de las de Educación y Empleo, y también a otros organismos e instituciones, representantes sindicales y empresariales y, en definitiva, a toda la sociedad.

Encuentro Dualiza en Canarias

Encuentro Dualiza: Presente y Futuro de la Formación Profesional Dual en Canarias

 

Los días 23 y 25 de octubre se han celebrado en el IES Virgen de la Candelaria, en Santa Cruz de Tenerife y en el Centro del Profesorado de Las Palmas de Gran Canaria, el “Encuentro Dualiza Canarias” organizado por la Fundación Bankia para la Formación Profesional Dual, la asociación nacional de centros de FPEmpresa y la Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos del Gobierno de Canarias.

Al acto de inauguración asistió el Director de Formación Profesional y Educación de Adultos, Manuel Jorge Pérez, y responsables de la fundación Bankia para la Formación Profesional Dual y de la Asociación de centros FPEmpresa.

El objetivo de este encuentro es reconocer dificultades y oportunidades de la formación dual en Canarias y establecer propuestas de trabajo conjuntas entre empresas y centros educativos de FP para la mejora de la misma.

Redes Enlaza para el curso 2018-19

Constitución de las redes de centros del proyecto Enlaza (17-10-2018)

La Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos celebra entre el 17 (en CIFP César Manrique y CIFP Cruz de Piedra) y 24 de octubre (en CIFP Majada Marcial, CIFP Zonzamas e IES Virgen de las Nieves) las reuniones de constitución de las redes de centros en el proyecto Enlaza para el curso 2018-19

Este curso presenta la creación de dos nuevas redes, que se suman a las 9 existentes. Las dos nuevas redes se coordinan desde los centros IES Granadilla de Abona e IES Virgen de las Nieves, situados en el sur de Tenerife y en La Palma respectivamente. Con esta ampliación se pretende facilitar la coordinación de los centros situados en estas áreas, situando el centro coordinador en la zona.

Por tanto, en este curso se constituyen 11 redes donde colaboran y se coordinan 65 centros educativos que acogen a más de 30.000 alumnos/as, algo más del 80% del alumnado que cursa formación profesional.

“La Formación Profesional enlaza oportunidades”

2as JORNADAS DEL PROYECTO ENLAZA EN FORMACIÓN PROFESIONAL

Con el título, “La Formación Profesional enlaza oportunidades” se han celebrado las 2ª Jornadas del proyecto Enlaza con un doble objtivo:

  • Presentar lo realizado dentro del proyecto Enlaza en estos 24 meses transcurridos desde su aprobación por el Consejo Canario de Formación y Profesional
  • Profundizar en las líneas de actuación mostrando nuevas oportunidades de desarrollo del proyecto.

Destacan en la presente edición la participación de

  • Jorge Arévalo, Viceconsejero de Formación Profesional del gobierno vasco, aportando al debate las nuevas iniciativas que desarrollan a su comunidad a raíz de la publicación de La Ley de Formación  Profesional del País Vasco
  • Alfonso Alcántara, asesor de empresas y motivador profesional, reflexionando sobre la figura del profesor de formación profesional en el contexto actual de cambio e innovación.
  • Jorge Dans, profesor de Innovación y Tecnología, reflexionando sobre los retos del profesorado para afrontar el cambio metodológico que debe incorporar a su actividad docente.