REALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

1. Secuencia de textos expositivos

1.1.Para comprobar el grado de destreza en la comprensión lectora les doy un texto sobre las pirámide. Deben contestar individualmente a una serie de preguntas. Luego hacemos una reflexión colectiva de lo que ha ocurrido.Ficha comprensión.

1.2. Las siguientes sesiones las dedica cada grupo a buscar, seleccionar y recopilar información sobre su  parte del trabajo (las preguntas se han distribuido en los distintos grupos con mi ayuda, siguiendo el criterio de la dificultad).

1.3. Luego llega el momento de de poner por escrito lo que han encontrado. Previamente volvemos a hacer una  reflexión colectiva sobre cómo deben escribirse los textos expositivos, cual es su silueta, su estructura, etc. Se reparten las tareas dentro del grupo, ellos deciden qué parte escribirá cada uno.Elaboran hasta tres borradores de de su ficha de investigación. El resultado es este:

2. Elaboración de la maqueta: pirámides y egipcios.

2. 1.Comenzamos posteriormente a hacer las pirámides de cartulina para nuestra maqueta. Para construirlas,  acuden al libro de texto de matemáticas, donde encuentran información sobre los cuerpos geométricos. Una pareja voluntaria se encarga de preparar y dar una pequeña charla sobre las características de las pirámides. También ponemos  un vídeo de Internet dónde se explica cómo pintar una pirámide y aclara lo que son rectas paralelas y perpendiculares.

2.2. Al mismo tiempo cada uno va construyendo con botes de Actimel a un egipcio.

2.3. Otra actividad matemática que realizamos es pesar arena para cubrir la base de la maqueta. Para ello cada grupo debe pesar una cantidad de arena determinada, que depositará posteriormente encima de la chapa de madera que hace de base.

3. La línea del tiempo.

Dedicamos dos sesiones a calcular el espacio que necesitaríamos en el patio para colocar la civilización egipcia en nuestra línea del tiempo. Tuvieron que calcular las medidas necesarias, las estrategias utilizadas por los alumnos fueron diversas. Al final entendieron que los egipcios fue una civilización muy, muy antigua. El espacio físico les ayudó a entender el tiempo transcurrido.