Comenzamos el diseño colectivo del proyecto planteando qué aspectos queríamos saber sobre el ambarazo y por medio de qué acciones podíamos resolverlas o investigarlas. Se expuso un verdadero torbellino de dudas, curiosidades y propuestas que serían nuestra guía permanente. Se recogió en papel continuo así como en el cuaderno de cada alumno.
Luego fuimos agrupando los múltiples interrogantes por subtemas. Primero se hizo en grupos y seguidamente si hizo la puesta en común de la que resultaron 4 interrogantes, que desde ese momento se escribieron en un cartel y figuraron permanentemente expuesto en la clase.
Finalmente, para la programación didáctica del proyecto, establecí SEIS BLOQUES DE CONTENIDO teniendo en cuenta:
- El cúmulo de curiosidades e intereses del alumnado.
- Lo que prescribía el currículo.
- Lo que yo mismo consideraba que se debería trabajar.
BLOQUES DE CONTENIDO: