¿Qué sabemos?

En una siguiente sesión hacemos un debate sobre lo que sabemos sobre el Universo y por qué nos interesa, comienzo a detectar las ideas previas de los alumnos (algunos opinan que la Luna es mucho más grande que La Tierra, anoto todas estas intervenciones).

A continuación les muestro una amplia bibliografía (que está disponible en la biblioteca del centro y que colocamos en nuestra biblioteca de aula). Dedicamos un tiempo a hojear los libros y descubrir cosas interesantes en ellos. También vemos varios vídeos con información sobre el tema.

Una  vez que nos hemos acercado un poco más al tema, es el momento de poner  por escrito lo que sabemos.

Cada alumno escribe lo que sabe, luego lo comenta con los miembros de su  grupo e intentan hacer un único listado. El coordinador/a se encarga de organizar este proceso y el secretario/a recoge  toda la información. Finalmente,  el portavoz  comunica el resultado al  grupo clase para hacer una única lista:

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