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Espacio moodle para la fase no presencial del PFC del IES Cándido Marante Expósito.

Espacio de trabajo del Seminario: EL APS, UNA METODOLOGÍA PARA LA CIUDADANÍA GLOBAL

En esta formación el profesorado h puesto en práctica distintas estrategias para comprender el DUA y también dinamizarlo en los centros escolares.

Aula Virtual para alojar los materiales elaborados por el Grupo de Trabajo tanto en las horas de trabajo presencial, como en las no presenciales. 

Logo Actividad: Nombre.

Objetivos que se persiguen:

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Contenidos:

  • MÓDULO 1.
  • MÓDULO 2.
  • MÓDULO 3
  • MÓDULO 4. 

Horas que se certifican: ¿? horas.

Línea estratégica: ¿?

 

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Logo Actividad: Nombre.

Objetivos que se persiguen:

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Contenidos:

  • MÓDULO 1.
  • MÓDULO 2.
  • MÓDULO 3
  • MÓDULO 4. 

Horas que se certifican: ¿? horas.

Línea estratégica: ¿?

 

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Proyecto de Caracterización de Estrellas Variables

STEAM - AAEC Henrietta Swan Leavitt

Actividad: Proyecto Mujeres Científicas Canarias

Objetivo: El proyecto Mujeres Científicas Canarias presenta al alumnado la realidad de la investigación científica y tecnológica desde la visión de mujeres que actualmente desarrollan su labor investigadora en instituciones académicas de la Comunidad Autónoma de Canarias, mostrando la posibilidad real de alcanzar el estatus de investigadora sin que el género sea un impedimento o un condicionante.

Horas que se certifican: El profesor o la profesora con funciones de coordinación certificará por un total de 20 horas. El resto de profesorado participante en el proyecto certificará un total de 15 horas.

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Logo Actividad: Asteroids Hunters.

Objetivos que se persiguen:

  • Proporcionar al profesorado conocimientos específicos sobre Astronomía y ayudar a que adquieran competencias tecnológicas para el uso de recursos educativos y laboratorios en línea, en particular, el uso de telescopios robóticos y herramientas de tratamiento y análisis de imagen. Estas herramientas les permitirán ofrecer al alumnado un acercamiento práctico a la ciencia, el pensamiento crítico y la resolución de problemas, a la vez que desarrollar proyectos científicos en el aula. 

Contenidos:

El profesorado puede elegir entre dos opciones:

  1. Desarrollar con su alumnado una de las cinco Unidades Didácticas que ofrece el proyecto (Planetas Interiores y Exteriores, Galaxias, Cuásares, Gigantes Gaseosos o Leyes del Movimiento Planetario).

        Programa: Introducción al tema elegido (2 horas). Desarrollo de una de las actividades propuestas (2 horas). Análisis de los resultados y preparación del informe final (2 horas). 

   2. Desarrollar con su alumnado un Proyecto científico propio utilizando las herramientas que ofrece PETeR: observaciones con los telescopios robóticos del proyecto y software        PeterSoft (u otro).

      Programa: Investigación previa y elección del proyecto científico a desarrollar (2 horas). Selección de objetos y petición de observaciones (1 hora). Análisis de las observaciones y obtención de conclusiones (2 horas). Preparación del informe final (1 hora).

Horas que se certifican: 6 horas.

Línea estratégica: Las metodologías educativas y la programación didáctica

 

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