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1º Trimestre 6º

A continuación,una serie de actividades on line seleccionadas para el curso de 6º de Primaria con la gentileza y gratitud del CEIP Juan Herrera Alcausa de Málaga (ESPAÑA).Centro educativo catalogado como «CENTRO TIC»y de la Editorial ANAYA (extraordinario trabajo).
Es bien fácil para los padres ayudar y colaborar en la mejora del aprendizaje significativo de sus hijos.Convierta ésta página en favorito y enseñe a su hijo/a a iniciar el Internet Explorer,hacer clic en favoritos y a continuación acceder a cualquiera de las siguientes actividades clasificadas por TRIMESTRES y por ÁREAS CURRICULARES. Será divertido y aún más importante,estará colaborando de manera activa y directa en su aprendizaje.
Sugerencia Metodológíca.- Organizar un plan de trabajo diario (1 h /1 h 15 min).Reflejarlo en un cuadro de doble entrada donde representaremos los avances del día a día.Se recomienda ubicar dicho cuadro frente al ordenador para ver su evolución y analizar su progreso,detectando aquellas actividades que  presentan mayor dificultad y que reiteraremos al día siguiente.
Inicie las actividades por cada Area Curricular y en el siguiente orden: Matemáticas,Lengua,Conocimiento del Medio,Inglés,Música y finalmente Plástica/ Religión  desde la primera actividad propuesta,de tal manera que su hijo/a cuando domine dicha actividad de Matemáticas solicite su supervisión y una vez comprobado in situ que dicha actividad la realiza sin fallos durante al menos en tres ocasiones, le autorizará a pasar a la primera actividad de la siguiente Area Curricular,en este caso, sería Lengua y así sucesivamente hasta completar una ronda.
No se preocupe, si pasada esa primera hora y quince minutos no ha culminado dicha primera ronda.Conviértalo en un reto y al día siguiente vuelva a iniciar el proceso desde el principio.Lo importante es  LA CONSTANCIA y el TRABAJO DIARIO:Se sorprenderá al día siguiente,cuando observe que supera las primeras actividades con mayor facilidad y rapidez logrando con ello el aprendizaje significativo a través de un feed-back continuo
                                                         ÁNIMO Y ADELANTE
                                                             (230 actividades)

PRIMER TRIMESTRE
                                                                  MATEMÁTICAS
Unidad 1ª.- Sistema de numeración.La numeración decimal.Los números grandes.Los números romanos.La numeración egipcia.-
Unidad 2ª.- Operaciones con números naturales.Relaciones entre la suma y la resta.La multiplicación.La división.Operaciones combinadas.
Unidad 3ª.-Potencias y raíz cuadrada.- Potencias.Potencias de base 10.Raíz cuadrada.
Unidad 4ª.La Divisibilidad.Múltiplos de un número.Mínimo común múltiplo.Divisores de un número.Número primos y números compuestos.Criterios de divisibilidad.
Unidad 5ª.-Números positivos y negativos.Representación y comparación.Suma de números del mismo signo.Suma de números de distinto signo.
LENGUA

 

 

Unidad 1ª.- Vocabulario:Tipos de diccionarios.Sinónimos y antónimos.Polisemia y homonimia.Palabras primitivas y derivadas.Diminutivos,aumentativos y despectivos.
 
Unidad 2ª.- Ortografía.Reglas de acentuación.Acentuación de monosílabos.Palabras compuestas.
Acentuación de diptongos, triptongos y hiatos.La tilde en interrogativos y exclamativos.–Juego: acertar palabras agudas,llanas...–Acentuación (programa JCLIC)

Unidad 3ª.- Gramática: Texto,párrafo,oración,palabra.El nombre.Clases,género y número.
Unidad 4ª.-Realización de dictados.(CER El Tanque).
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Unidad 1ª.- Los seres vivos se reproducen.La fecundación en los animales.Animales vivíparos y animales ovíparos.La reproducción en las plantas.
Unidad 2ª.- La reproducción humana.El aparato reproductor masculino.El aparato reproductor femenino.La reproducción en las personas.
Unidad 3ª.-Crecer con salud.-Las enfermedades y sus tipos.Consejos para prevenir enfermedades.
Unidad 4ª.- Los ecosistemas.Adaptaciones de los seres vivos al biotipo.Productores,consumidores y descomponedores.Adadtaciones de los seres vivos para relacionarse.
Unidad 5ª.- El ser humano en los ecosistemas.Causas y efectos.¿Qué es mejor para la Tierra?.
MÚSICA
 Actividad 1ª.- Karaoke.Melodías de flauta.Minueto,de Haendel.La feria de Scarborough.Baja el Si.Sonatina.Esperando a Lu.Los magos del Valle.The first Noel.El saludo de Thor.La otra clase.Tarde sin salir.
Actividad 2ª.- Compositores y obras.
Actividad 3ª.- Glosario.-
Actividad 4ª.- El loto musical.-
Actividad 5ª.- Escaparate musical.Percusión moderna.Percusión clásica.Instrumentos de cuerda.
Instrumentos de viento metal.Instrumentos de viento madera.Música electrónica.
RELIGIÓN
Unidad 1ª.-Aprendo de las religiones.- La historia de Rut.Ordena viñetas.El mapa del relato.Completa y recuerda.Las grandes religiones actuales.
Unidad 2ª.- Descubro la salvación con Jesús.Los amigos de Jesús.Ordena las viñetas.El mapa del relato.Completa y recuerda.La salvación en el hinduismo,el budismo y el cristianismo.
Unidad 3ª.- Dios me ayuda a respetar.La vida de San Pablo.Ordena las viñetas.El mapa del relato.Completa y recuerda.El respeto a las creencias religiosas.
Unidad 4ª.- Formo parte de la Iglesia.San Pedro,el primer Papa.Ordena las viñetas.El mapa del relato:Palestina en tiempos de la Biblia.El mapa del relato:La tierras de la Biblia.Completa y recuerda.La Iglesia,el nuevo pueblo de Dios.
Unidad 5ª.- Colaboro en la misión de la Iglesia. Las primeras comunidades y la misión de la Iglesia.
Ordena las viñetas.El mapa del relato.Completa y recuerda.La misión de la Iglesia y su expansión.
PLÁSTICA
Actividad 1ª.- Gestos y facciones.- Creación de rostros.
Actividad 2ª.- El esquema corporal.-
Actividad 3ª.- Coloreado de un cuadro de Brueghel: Juego de niños.
Actividad 4ª.- Taller de creatividad.Composición Abstracta.Bodegón.
Actividad 5ª.- Composición en perspectiva.Composición en collage.Composición floral.
Actividad 6ª.- Animales geométricos.
Actividad 7ª.- Taller de pintura.-
INGLÉS

Unit 0.- click Here: Melody Street

Unit 1- Healthy habits.Read the text and fill the gaps.Click and drag the words to complete the table.Answer the questions.Connect the sentences with an arrow.
Unit 2: What´s your job?. Click and drag the pictures to the correct text.Write the vowels to complete the words.Choose the correct word to complete the text.Complete the tongue-twister.
Unit 3. 100 years ago.True or false?.Write the misssing verbs.Click and drag the answers to the questions.Click and drag the missing words.
Unit 4.- A school trip.Order the questions.Write the missing words.Choose the correct word to complete the text.Click and drag the word to complete the sentences.
Unit 5.- Our solar system.Match the answers to the questions.Listen to the sentences and click on true or false.Look at the pictures and read the sentences.Click on the correct alien.Choose the correct words to complete the text.
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/07_Footsteps/datos/unit5/04.htm

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

Actividad 1ª.- UNICEF : «Constructores de la Paz.»

Actividad 2ª.- El Juego de la Hoja- Comunidad de Madrid

Actividad 3ª.- «Día de la Paz»

Actividad 4ª.- «Juegos sobre la salud»

 

EJEMPLOS DE «BLOG DE AULA / CLASE»(Una pequeña muestra de lo que hacen alumnos/as de 5ºy 6º de Primaria de España)

 
 Ejemplo 1º.- Blog de Aula del CEIP D. Pedro Orós de MoveraEjemplo 2º.- ¿Qué es un Blog de Aula? de Alejandro Valero.  (Presentación en PDF) Ejemplo 3º.- El Blog de Clase de Gregorio Toribio Álvarez Ejemplo 4º.- Blog de aula de mi compañera Amaya Padilla GARACHICO ENCLAVE

Ejemplo 5º.- Blog de Aula : «El Tinglado»

Ejemplo 6º .- Blog de Aula: «Red Primaria»

 Ejemplo 7º.- Creación Literaria (Blog de alumnos/as de 5º/6º de Primaria)

Ejemplo 8º.– Creamos un parlamento ( 1º Premio EDUCARED 2011)

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