PROYECTO : LA FÁBRICA DE VALORES: CONSTRUYENDO RELACIONES

El proyecto propuesto por el Servicio de Innovación Educativa de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias : La fábrica de valores: construyendo relaciones es una propuesta educativa cuyo objetivo fundamental es contribuir al aprendizaje de los valores de igualdad de género, a través de la deconstrucción de los estereotipos de género y del fomento de la relación crítica entre el alumnado en torno al tema de la violencia de género.

Este proyecto se ha llevado a cabo en 27 centros de Educación Secundaria Obligatoria de nuestras islas. De Gran Canaria únicamente han sido seleccionados 6 centros, entre ellos, el IES JOSÉ ARENCIBIA GIL.

En nuestro centro ha participado el profesorado que imparte la materia Valores Éticos independientemente de que impartiera docencia en un curso que no fuera 2º y 3º ESO, al que iba dirigido a priori  el proyecto.

OBJETIVOS:

La fábrica de valores : construyendo relaciones es un proyecto con una doble intención: sensibilizar a los docentes en materia de prevención de violencia de género y fomentar en el alumnado valores positivos que les ayuden a tener y mantener relaciones saludables y dotarlos de herramientas para detectar situaciones de violencia de género. Sus objetivos son los siguientes:

  1. Sensibilizar y analizar la socialización de las mujeres y de los hombres, teniendo presente los roles ylos estereotipos de género.
  2. Ofrecer herramientas al alumnado que puedan utilizar para detectar situaciones de violencia de género, y posibles auto detecciones si fuera el propio alumnado protagonista de dichas situaciones.
  3. Formar al profesorado sobre los aspectos básicos sobre la prevención de la violencia de género.

ALUMNADO QUE SE BENEFICIÓ DEL PROYECTO :

Este proyecto estaba dirigido al alumnado de 2º y 3º de la Educación Secundaria Obligatoria de centros docentes públicos de Canarias pero debido a la importancia de su temática se decidió que fuera trabajado en los cuatro cursos de la ESO de nuestro instituto. Además, todo el material para implementarlo se puso a disposición del resto del profesorado para que lo pudiera consultar y utilizar en una ocasión futura.

CONTENIDOS DEL PROYECTO:

  • Conceptos básicos sobre estereotipos, roles, violencia de género…
  • Micromachismos
  • Tipos y formas de expresión de violencia entre parejas
  • Nuevas formas de relacionarse
  • Nuevas masculinidades
  • Entorno social: mensajes, valores, referentes, etc.
  • Estrategias y herramientas para relacionarse en igualdad
  • Servicios de apoyo: entidades y sitios web
  • Conciliación familiar: apostando por una sociedad más justa
  • Relaciones afectivo-sexuales, respetándonos, valorándonos

DESARROLLO DEL PROYECTO:

Una vez se publicó la relación definitiva de centros admitidos se ofreció la primera formación general en los centros de formación de profesorado en cada una de las islas. En el caso de Gran Canaria la formación fue el lunes 10 de diciembre de 2018 en el CEP Las Palmas y a ella acudí como coordinadora del proyecto en el centro.

Cada centro que participaba en el proyecto elegía una situación de aprendizaje de las tres propuestas (Que no pare la música!, Game’s Factory y #daleunlikealaigualdad) que se debía poner en práctica desde el Plan de Acción Tutorial. Nuestro centro eligió :#daleunlikealaigualdad.

Cada sesión de aprendizaje constaba de cinco sesiones y para una de esas sesiones contaríamos con el material preparado y ofrecido por  Desea3. Ese material además de enviarse por correo, de subirse a la plataforma digital EVAGD del centro también se imprimió y se dejó a disposición del profesorado participante.

 

¿QUÉ ES DESEA3?

DESEA3 por la Igualdad de Género es una asociación sin ánimo de lucro que nace de las inquietudes de distintas profesionales en el ámbito de la violencia de género y de la necesidad de compartir experiencias que favorezcan la igualdad entre mujeres y hombres. La filosofía base es propiciar un espacio de reflexión y actuación que incida en la equidad de género como primordial cambio estructural en la sociedad actual, utilizando la formación y la información como forma de empoderamiento de la mujer para el logro de este objetivo.

DESEA3 nace en el año 2011 y tiene su sede en la isla de Tenerife, con presencia además en Gran Canaria. El equipo profesional que la compone está integrado fundamentalmente por personas con experiencia laboral y formación específica en el ámbito social y educativo, contando con la formación en las disciplinas siguientes:

  • Educación Social
  • Trabajo Social
  • Antropología
  • Psicología
  • Psicopedagogía
  • Educación Especial
  • Magisterio
  • Animación Sociocultural
  • Agentes de Igualdad
  • Integración Social
  • Sexología
  • Educación Ambiental
  • Coaching
  • Dietética y Nutrición

OBJETIVOS GENERALES DE DESEA3:

  • Promover la igualdad entre mujeres y hombres, niños y niñas.
  • Fomentar el protagonismo de la mujer en la sociedad actual.
  • Mejorar la información entre todas las mujeres canarias.

ACCIONES QUE REALIZAN:

  • Para el fomento de la igualdad de género
  • Para la prevención de la violencia de género
  • Para profesionales de la intervención
  • Para creación de redes comunitarias

LÍNEAS DE ACTUACIÓN:

  • Talleres
  • Comunicaciones
  • Comunidad virtual
  • Asesoramiento
  • Colaboraciones
  • Material didáctico

FASES DEL PROYECTO:

El proyecto se ha estructurado en tres frases:

PRIMERA FASE (NOVIEMBRE-DICIEMBRE): parte formativa para el profesorado participante en los CEP en cada isla. Era obligatoria la asistencia a la sesión formativa de la persona o las personas que interviniesen el proyecto. En dicha formación además de ofrecernos las herramientas conceptuales para la implementación el aula de la situación de aprendizaje, se entregó el material y se explicó detenidamente la situación de aprendizaje seleccionada por el centro.

SEGUNDA FASE (ENERO-MAYO): implementación del proyecto en el centro educativo a partir de las situaciones de aprendizaje. La Asociación Desea3 realizaría una visita al centro para trabajar directamente con el alumnado una de las sesiones de la situación de aprendizaje elegida. La fecha de dicha visita se pactó con la profesora coordinadora. A nuestro centro acudió la técnica de educación de la asociación Mariam Lezcano Monzón el viernes 5 de abril de 2019.

TERCERA FASE (MAYO-JUNIO): es la fase de evaluación. Desea3 evaluaría el desarrollo del proyecto en el centro educativo en lo que se refiere a los recursos, tanto materiales como humanos puestos a disposición del alumnado; los espacios y los tiempos; la coordinación entre los distintos profesionales,etc. En lo relativo a la aplicación del proyecto, habría que evaluar: el lenguaje que se ha utilizado, la adecuación entre objetivos, contenidos y metodología adaptada a la edad del alumnado; la motivación del alumnado; y si se ha ofrecido a cada alumno y alumna la respuesta que precisaba. El centro educativo, por su parte,  elaborará una memoria según el modelo del aplicativo.

TEMPORALIZACIÓN:

El proyecto se desarrollo en los centros educativos desde noviembre de 2018 hasta junio de 2019.

CERTIFICACIÓN AL PROFESORADO PARTICIPANTE:

El profesorado que ha participado en este proyecto certificará 20 HORAS en su porfolio de formación.

 

MATERIAL DE CONSULTA:

RESOLUCIÓN DEL PROYECTO

 

IMÁGENES DEL TRABAJO REALIZADO EN LOS DIFERENTES GRUPOS

AGRADECIMIENTO:

Como responsable de la Red de Igualdad del centro y coordinadora de este proyecto quisiera agradecer tanto a la Desea3 como al profesorado, mis compañeros y compañeras del centro, que han participado en el proyecto, por el interés, la entrega y la profesionalidad que han mostrado durante el desarrollo de este proyecto que, sin lugar a dudas, es altamente recomendable. Asimismo, desde nuestro centro se agradece especialmente al Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias por seguir apostando por trabajar estos temas tan necesarios en nuestras aulas. Ojalá se sigan ofreciendo estos proyectos que tanto benefician a toda la sociedad.