Redondear números naturales

El curso pasado hemos aprendido a redondear o aproximar números a las DECENAS. Para ello tenemos que recordar las decenas exactas (10- 20 – 30 – 40 – 50 – 60 -70 – 80 – 90). En el siguiente enlace podrás recordar cómo se redondea un número a las decenas.

Pincha en la imagen

Ahora nos toca redondear a la CENTENA más cercana. Recuerda cuales son las centenas exactas (100- 200 – 300 – 400 – 500- 600 – 700 -800 – 900). Hemos trabajado el redondeo a las centenas en clase. En este enlace puedes recordar cómo lo hacemos.

¡ANIMO CHIC@S! TOCA ESTUDIAR

Pincha en la imagen

¡ A PRACTICAR !

Más difícil todavía, nos toca redondear a las unidades de millar o de mil. Seguro que que te resultará fácil.

Enlace permanente a este artículo: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/crodalf/redondear-numeros-naturales/

Cuento de los diptongos e hiatos

Ya sabemos separar sílabas en una palabra y reconocer si son monosílabas, bisílabas, trisílabas o polisílabas. Pero………… existen algunas palabras que tienen dos vocales juntas y no siempre se separan. En este video vamos a aprender cómo separar las palabras con dos vocales juntas.

Pincha en la imagen

Ahora coge lápiz y papel y practica con este ejercicio.

Pincha en la imagen

Aquí te dejo otro cuento de la historia de las vocales

Enlace permanente a este artículo: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/crodalf/practicando-con-los-diptongos-e-hiatos/

La multiplicación como suma

Hola chic@s, ahora que sabemos sumar  podemos empezar a multiplicar. SÍ, aunque no te sepas las tablas aún. Verás que fácil te resultará multiplicar con dibujos.

TOCA PRACTICAR

Enlace permanente a este artículo: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/crodalf/ya-sabemos-multiplicar/

Dibujamos las tablas de multiplicar

Los alumnos de tercero han trabajado estrategias para el aprendizaje y memorización de las tablas de multiplicar. Así, han ido confeccionando sus tablas a través de la estrategia de las filas y columnas de conjuntos de elementos y de grupos de iguales. Aquí les mostramos algunos ejemplos de ellas. Buen trabajo chic@s

Enlace permanente a este artículo: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/crodalf/dibujamos-las-tablas-de-multiplicar/

PALABRAS POLISÉMICAS…parecidas, pero no iguales

Hola chic@s, estos días hemos estado trabajando  con las palabras polisémicas, aquellas que se escriben igual pero que tienen distinto significado. ¿Recuerdan la palabra «yema» y la palabra «carta»?

A PRACTICAR !!!!

Enlace permanente a este artículo: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/crodalf/palabras-polisemicas-parecidas-pero-no-iguales/

Calculamos Sumas y Restas con llevadas

¡Empieza a practicar!

Enlace permanente a este artículo: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/crodalf/operando-con-sumas-y-restas/

Repasando las sumas

Hola chicos en esta entrada podrán recordar cómo colocar los sumandos  y realizar las sumas sin ningún problema.

Pincha en la imagen

Enlace permanente a este artículo: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/crodalf/repasando-las-sumas/

La Oración: Sujeto y Predicado

Para comunicarnos a través del lenguaje, tanto escrito como hablado, utilizamos enunciados(como los que copiamos en clase para realizar un ejercicio). Cuando el enunciado lleva un verbo se llama ORACIÓN; si el enunciado no lleva verbo, se llama FRASE. En esta entrada vamos a conocer algunas partes de la Oración.

ORACIÓN: La madre de Alberto juega al fútbol

FRASE: Silencio, por favor.

Pincha en la imagen

Pincha en la imagen y practica lo aprendido.

Núcleo del Sujeto y del Predicado

Dentro del Sujeto y del Predicado existe una palabra muuuy importante que se llama NÚCLEO. El núcleo del Sujeto siempre es un sustantivo (animal, persona, cosa) y el núcleo del Predicado siempre es un verbo. Para encontrar el núcleo del sujeto puedes preguntarle al verbo ¿Quién o quiénes? y para encontrar el núcleo del predicado puedes preguntar al sujeto ¿Qué? Fíjate en este ejemplo:

Ejemplo: Los alumnos de cuarto juegan por la tarde

Si preguntamos al verbo ¿Quiénes juegan por la tarde? encontraremos el núcleo del Sujeto: alumnos.

Si le preguntamos al sujeto ¿Qué hacen? encontraremos el núcleo del Predicado: juegan.

COGE LÁPIZ Y PAPEL Y PRACTICA EN CASA

Enlace permanente a este artículo: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/crodalf/la-oracion-sujeto-y-predicado/

LOS NÚMEROS ROMANOS

La civilización romana conquistó muchos territorios y llevaron a dichos territorios su lengua, sus costumbres y sus construcciones. Uno de los legados que nos dejó su cultura fueron sus números: LOS NÚMEROS ROMANOS.


Aunque en la actualidad no se usan para realizar operaciones matemáticas, aún podemos encontrarlos en algunas aplicaciones: en los capítulos de los libros, en las esferas de los relojes, en los nombres de emperadores y reyes,  y para designar las Olimpiadas festivales, campeonatos, concursos, y los siglos. Aquí te dejo una aplicación para que conozcas los números romanos.

Ahora que ya los conoces , aquí te dejo algunas curiosidades sobre su uso actual con algunas actividades para que practiques ¡ÁNIMO!

Pincha en la imagen

Enlace permanente a este artículo: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/crodalf/los-numeros-romanos/

Números Ordinales

En matemáticas, un ordinal es un número que se utiliza para ordenar elementos. Los usamos en las carreras de atletismo, para conocer el lugar que ocupamos en la lista de clase o la posición que ocupa nuestro equipo favorito en la liga…..,El pasado curso conocimos los números ordinales hasta el décimo (10º), este año vamos a conocerlos hasta el centésimo (100ª). Aunque los números ordinales que más se usan son del primero al trigésimo (1º al 30º ) es importante que conozcas la existencia de los números ordinales hasta el 100º. Pincha en la imagen y verás como se forman los números ordinales.

Pincha en la imagen

NÚMEROS ORDINALES HASTA EL 100

Enlace permanente a este artículo: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/crodalf/numeros-ordinales/

Ortografía básica

Conocer el uso de las reglas ortográficas es muy importante para poder comunicarnos con nuestros comopañer@s. En los siguientes videos para a recordar dos reglas básicas que estudiamos el curso pasado.

Primero vamos a recordar el uso de m antes de -p y -b

Ahora recordaremos el uso de la -r y -rr

A PRACTICAR

Enlace permanente a este artículo: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/crodalf/ortografia-basica/

DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS

Hola chic@s el curso anterior conocieron los números de 3 cifras. Este año lo pondremos un POQUITO más difícil y trabajaremos los números de 4 y 5 cifras. Por si aún están despistados les dejo este enlace donde pueden recordar cómo se descomponen los números hasta las centenas ( los de 3 cifras)

Pincha en la imagen

AHORA TOCA CONOCER Y PRACTICAR CON LOS DE 4 CIFRAS. ¿TE ATREVES?

Pincha en la imagen
Pincha en la imagen

Enlace permanente a este artículo: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/crodalf/descomposicion-de-numeros/

Sustantivo: género y número

Los sustantivos son las palabras que usamos para todo aquello que podemos percibir con nuestros sentidos ( alegría, barco, Tomás, calor, Sol,    Ana, oleaje, palmeras, diversión …) Todos los sustantivos tienen género (masculino o femenino) y número(singular y  plural). Pinchando en este enlace podrás repasarlos.
Captura 15

Enlace permanente a este artículo: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/crodalf/el-numero-de-los-sustantivos/

Sustantivos propios y comunes

Recuerda que los sustantivos o nombres son aquellas palabras que podemos percibir por los sentidos (ver, oir, escuchar, saborear y tocar) y sentir con nuestro corazón ( amor,cariño, miedo, alegría, dlor, amistad…). Existen muchos tipos de sustantivos, en estos días hemos repasado los sustantivos propios y los sustantivos comunes.

Pinchando en las imágenes puedes ver dos cortos videos explicativos sobre los sustantivos.

Pincha en la imagen
Pincha en la imagen

Enlace permanente a este artículo: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/crodalf/sustantivos-propios-y-comunes/

La sílaba

Recuerda que las palabras se dividen en sílabas, golpes de voz. Pinchando  en este enlace podrás recordar los tipos de palabras según su número de sílabas. Captura sílabas

 

Ahora toca practicar pinchando en la imagen

Enlace permanente a este artículo: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/crodalf/la-silaba/

Mayúsculas para practicar

Ahora que conocemos el abecedario vamos a practicar con las mayúsculas. Recuerda que se escribe con mayúscula al empezar un escrito; en los nombres propios de personas, animales y lugares; también después de un punto.

 

A CONTINUACIÓN TIENES DOS ACTIVIDADES PARA PRACTICAR CON LAS MAYUSCULAS Y E L PUNTO.
¡SEGURO QUE LO HARÁS GENIAL!

Mayúsculas con sonido k

 

Enlace permanente a este artículo: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/crodalf/mayusculas-para-practicar/

Números de 4 cifras: lectura y escritura

Hasta ahora hemos conocido los números naturales de 3 cifras, es decir, hasta las centenas. A partir de las centenas siguen los números de 4 cifras, las unidades de mil (U.M.). Para todos los números de 4 cifras les corresponde el siguiente orden:

Este número se lee así:

seis mil setecientos ochenta y nueve

¡A practicar!

Enlace permanente a este artículo: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/crodalf/numeros-de-4-cifras-lectura-y-escritura/

Enlazando con Europa: la excelencia con las tecnologías y metodologías del siglo XXI

Dentro del proyecto “Small schools to make future citizens grow” (Cod. prog. 2020-1-IT02-KA229-079017₁) que se ha desarrollado junto a las islas de La Réunion, Saaremaa, Favignana y Anacapri, el Ceip Pintor Manolo Millares realizó el pasado mes de abril una movilidad a esta última donde se culminó una enriquecedora experiencia iniciada en el año 2020. En el encuentro, donde participaron 5 alumnos y 3 maestros de nuestro centro, y durante los 7 días de convivencia, nuestro alumnado realizó actividades deportivas, musicales y artísticas mientras que el profesorado llevó a cabo prácticas de trabajo colaborativo a través de la plataforma eTwinning.

Para recordar esta bonita experiencia les dejamos algunas imágenes sobre las actividades llevadas a cabo durante dicha movilidad.

Ofreciéndonos una cálida bienvenida.
Las preciosas vistas desde nuestro alojamiento.
Los anacapresis nos deleitaron con sus bailes típicos
Nuestros chic@s experimentando con las nuevas tecnologías, aprendiendo música, mostrando su  gran creatividad y poniendo en práctica diferentes deportes.
Sesión de trabajo colaborativo(Teachers)
Recorriendo la isla para conocer su patrimonio y bonito  paisaje
El final de la experiencia

No podemos despedir este post sin dar las gracias a los anfitriones de Anacapri que en todo momento nos hicieron sentir en familia. Un viaje precioso para nuestros alumn@s y una experiencia que, sin duda, permanecerá en sus memorias. Ahora toca poner en práctica todos los aprendizajes adquiridos para seguir creciendo con ERASMUS+

Enlace permanente a este artículo: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/crodalf/enlazando-con-europa-la-excelencia-con-las-tecnologias-y-metodologias-del-siglo-xxi/

SIMETRÍAS

En estos videos podrás conocer los conceptos de simetría, traslación y rotación en un plano.

Enlace permanente a este artículo: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/crodalf/simetrias/

DÍA INTERNACIONAL DE LA PAZ

El día 30 de enero el alumnad@ de Educación en Valores de 5° de Primaria ha realizado un precioso mural para conmemorar dicho día. El Segundo Ciclo también ha contribuido en la celebración de este acto creando dos murales muy coloridos donde han plasmado algunos mensajes relacionados con la convivencia pacífica.

ENHORABUENA CHIC@S

ENHORABUENA CHIC@S

ENHORABUENA CHIC@S

Enlace permanente a este artículo: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/crodalf/dia-internacional-de-la-paz/

A %d blogueros les gusta esto: