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Verbes en -IR, 2e groupe, présent de l’ indicatif (1)

présent -ir

Les verbes du deuxième groupe, en -IR sont peu nombreux. Ils présentent un trait caractéristique dans leur conjugaison : la présence de -ISS pour les personnes du pluriel au présent de l’indicatif. Regardez le tableau au-dessus avec le verbe FINIR.

À l’écrit, la 1re et la 2e personnes du singulier sont identiques.

À l’oral, les trois 1re personnes du singulier se prononcent de la même façon (je finis, tu finis, il finit).

Les verbes de ce groupe expriment souvent un changement d’état. Se conjuguent comme finir :

grandir, grossir, mincir, maigrir, rougir, blanchir, noircir, jaunir, rajeunir, vieillir, rétrécir, pourrir, etc.

remplir, choisir, abolir, accomplir, subir, punir, applaudir, salir, réussir, réfléchir, obéir, désobéir, trahir, établir, démolir, mûrir, guérir, réunir, etc.

Et maintenant, à vous de faire quelques exercices avec ce type de verbes:

1. Conjuguez les verbes aux personnes indiquées.

  • a. (mincir – tu) …………………………………..
  • b. (choisir – nous) ………………………………
  • c. (grossir – elle) ………………………………..
  • d. (remplir – on) …………………………………
  • e. (rougir – il) …………………………………….
  • f. (maigrir – tu) …………………………………..
  • g. (rajeunir – vous) ……………………………..
  • h. (vieillir – nous) ………………………………..
  • i. (remplir – vous) ……………………………….
  • j. (grandir – ils) …………………………………..

2. Complétez les formes verbales suivantes. Cliquez ICI

3. Ajoutez les terminaisons

4. Conjuguez les verbes

5. Associez les formes suivantes

Et surtout, NE TRICHEZ PAS !

Allez, au boulot !

 

 

 

L’Imparfait

quand-j-etais-petit

On emploie l’imparfait pour:

1. Décrire au passé: l’imparfait est le temps de la description d’états, de circonstances, de personnes, de choses ou d’actions secondaires au passé.

C’était mieux avant ! Il n’y avait pas de bruit, pas de voitures…

2. Exprimer l’habitude au passé:

Le matin, on se levait tôt. On allait à la plage et on nageait pendant une heure

3. Exprimer la répétition d’une action dans le passé:

Le public applaudissait toutes ses interventions

Et voilà un tableau avec la formation de l’imparfait, c’est très facile !

Diapositiva4

On forme ce temps verbal à partir de la 1re personne du pluriel du présent de l’indicatif et on ajoute les terminaisons suivantes :

-ais / -ais / -ait / -ions / -iez / -aient

 

20110183

Attention ! Comme le tableau nous indique, le verbe ÊTRE ne suit pas la règle générale :

J’étais, tu étais, il/elle/on était

Nous étions, vous étiez, ils/elles étaient

Ex: Quand nous étions enfants, on était heureux !

Vous pouvez regarder cette vidéo pour pratiquer la prononciation des différents verbes conjugués à l’imparfait.

Pour les verbes impersonnels :    il pleut – il pleuvait –  

ça plaît – ça plaisai –  il faut – il fallait – ça vaut – ça valait

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Avec l’imparfait, on peut utiliser des marqueurs temporels comme :

– Dans le temps… / De mon temps…

– Autrefois… / Alors…

– Il y a (bien) longtemps… / À cette époque-là…

À l’époque (de mes grands-parents)…

Ex: De mon temps, on passait ses vacances à la maison

À cette époque-là, les portables n’existaient pas

 

4clpbrd Maintenant vous devez faire les exercices suivants :

1. Conjuguez à l’imparfait

2.  Mettez à l’imparfait

3.  Ma journée de travail

4. Reliez le verbe au sujet

5. Complétez à l’imparfait