BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA (IES TEROR)

1. ¿Cuáles son los movimientos de la Tierra y qué consecuencias tienen?
2. ¿A qué son debidas las distintas estaciones?

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Cuales son los componentes del Universo?
2. ¿Como se agrupa la materia en el Universo?
3. ¿Cómo medimos las distancias entre los componentes del Universo?
4. ¿Qué es la Via Láctea? ¿Cómo es?
5. ¿Dónde colocarías exactamente a la Tierra en el Universo?
6. Componentes del Sistema Solar.

https://view.genial.ly/5895b3c444a8820504fadd29/interactive-content-la-celula

https://view.genial.ly/5850579fba1aa6220c734847/interactive-content-el-agua

https://view.genial.ly/5deb8b7dcd11850f634f9dd1/presentation-la-geosfera

En este enlace encontraras la presentación que hemos utilizado en clase para explicar LA GEOSFERA

1.- ¿Qué métodos de extracción cita el video y en qué consisten?

2. ¿Por qué se emplean métodos de extracción distintos en Tenerife y en Fuerteventura? ¿Cuales son?

3.- ¿Piensas que en Canarias el agua es un recurso escaso o no? ¿En que te basas para decirlo?

ELABORA UNA PRESENTACIÓN CON LA INFORACIÓN QUE HEMOS TRABAJADO EN CLASE Y EL SIGUIENTE VIDEO

ÍNDICE:

1.  Función de la atmósfera.
2. Estructura de la atmósfera.
3. Contaminación atmosférica.

Características que hacen posible la vida en la Tierra comparándolas con los planetas interiores

TIERRA                  MERCURIO                    VENUS                                   MARTE

1. Indicar las características que hacen posible la vida en la tierra.
2. A la vista de esas características, ¿Por qué no es posible la vida en el resto de los planetas interiores o rocosos?

Actividad:

Durante 1 mes has de observar las fases de La Luna, indicando en cada observación los siguientes puntos:

1. Fecha de la observación y momento del día en que se hace la observación.
2. Foto
3. Explicación de la fase en que se encuentra debido a su posición respecto a la Tierra y al Sol.
4. Elaboración de una presentación de lo observado y estudiado durante el trabajo.

Video que nos ayudará a realizar la maqueta del sistema solar a escala.

Despues de ver el video contesta las siguientes cuestiones:

1.- Define contaminación atmosférica. ¿Qué actividades humanas son las más contaminantes? ¿Por qué?

2.- ¿Como se produce la lluvia ácida y que efectos produce? ¿Donde se observó este fenomeno?

3.- ¿Que gas el el responsable del efecto invernadero? ¿Que consecuencias tiene este fenómeno?

4.- ¿Que compuesto químico es el responsable del agujero de la capa de ozono? ¿Que consecuencias tiene este fenómeno?

Responde a las siguientes cuestiones

24.1. ¿Por qué la presión atmosférica se comenzó a medir en milímetros de mercurio?
24.2. ¿Qué unidades se utilizan actualmente?
24.3. ¿Qué equivalencia existe entre las distintas unidades?