Juegos tradicionales canarios de inteligencia

En estas semanas, y con ayuda de otras asignaturas, vamos a plantear una Situación de Aprendizaje para conocer diferentes formas de juegos que se practicaban antiguamente en Canarias.

Eran juegos a los que solían jugar los pastores y las personas de más edad para pasar el tiempo. Se practicaban en piedra tallada y usando piedras, lapas o burgaos como fichas de juego.

Les dejo un pequeño video y la ficha-guión del trabajo a hacer en clase:

Gymkhana Día de Canarias

El 30 de Mayo es el día de Canarias y en el cole lo vamos a celebrar jugando como jugaban nuestros abuelos y abuelas.

A lo largo del mes de mayo vamos a jugar a la soga, a los boliches, al elástico, a la laja y a la tángana. Probaremos los trompos, dibujaremos nuestros propios circuitos para las chapas,… y también nos iniciaremos en el juego de la billarda y aprenderemos algunas canciones populares. ¡Y muchas sorpresas más!

Recuerden traerse sus chapas y boliches, y vayan aprendiéndose las canciones… Y busquen también lapas secas para jugar con los tableros.

Y tranquil@s,… habrá brilé también.

La Chirimurga del cole

Llega Febrero y aunque el Covid se empeñe en no dejarnos festejar, en el cole, siempre con seguridad y según protocolos, vamos a celebrar nuestro propio carnaval.

Para ello vamos a crear una chirimurga donde cantaremos, crearemos una coreografía para luego representarla, fabricaremos nuestra percusión y crearemos nuestra propia cabalgata.

Les dejo video-tutoriales para la creación de percusión:

LA IMPORTANCIA DEL AGUA EN CANARIAS

En FBI hemos estado trabajando el ciclo del agua en las últimas semanas, centrándonos en la importancia que tiene el agua y su recogida en la vida del ser humano, y especialmente en los habitantes de Canarias.

Esta semana nos hemos centrado en la cuestión: ¿Y de dónde sale el agua que consumimos en Canarias? Y a partir de aquí hemos visto la importancia en la actualidad del cuidado de los acuíferos y aguas subterráneas, de las desaladoras y del almacenamiento del agua de la superficie a través de las pequeñas y grandes presas.

Además del trabajo en las clases con fichas, realizamos una salida a la Presa de las Garzas con las alumnas del aula de San Roque, en Sta. Mª de Guía, en donde, desde el aula fuimos caminando hasta la misma presa para comprobar su estado actual.

Presa de las Garzas (2)

Previamente a la salida las alumnas visualizaron las siguientes diapositivas en las que hablábamos de la importancia de las presas en las islas, y más específicamente en Gran Canaria:

 

UD Canarias

Aprovechando que tenía un grupo de alumnos mayoritaríamente formado por extranjeros, no estuvo de más trabajar concienzudamente la cultura, la historia, las tradiciones y todo lo que rodea a nuestras islas y principalmente a Fuerteventura, en la cual me encontraba trabajando por entonces (CEPA Fuerteventura – Norte).

De todas maneras es una Unidad Didáctica trabajable para cualquier grupo en Adultos y por supuesto defendida curricularmente por nuestra legislación.

En un primer acercamiento trabajamos (.ppt) la historia prehispánica, la llegada de los Europeos durante los siguientes años a ésta llegada (controvertida como todas) y la edad moderna, así como las diferentes e importantes influencias venidas tanto del continente americano como de la cercanía de África.

En un segundo paso nos centramos en la historia de Fuerteventura, así como en su cultura y tradiciones. Y para ello dividimos el trabajo en dos partes. Para la primera: la historia de la isla llevamos a cabo una salida al municipio de La Oliva para visitar La Casa del Coronel, el Museo de Arte Contemporáneo, la Iglesia de La Oliva y la Casa de la Cilla.

Foto grupo en Museo Arte Contemporáneo de La Oliva.
Foto grupo en Museo Arte Contemporáneo de La Oliva.

Casa de los Coroneles. La Oliva.
Casa de los Coroneles. La Oliva.

El siguiente apartado de la UD sirvió para trabajar aspectos relacionados con UD anteriores (senderismo) a través de los Parques Nacionales de Canarias así como una visión global sobre el clima y la naturaleza de las islas.

Y por último un acercamiento teórico y práctico a las tradiciones y cultura Canaria, a través de las danzas típicas (Isa, malagueña,…) y de los juegos y deportes autóctonos y tradicionales de la isla, los cuales pudimos practicar gracias a la colaboración del Cabildo de Fuerteventura y de su sección «Cuidando lo nuestro» donde nos hicieron una exhibición de palo canario, pelota-mano y salto del pastor entre otros juegos.

img-20140330-wa0022
Taller de juegos tradicionales. Corralejo.

La experiencia fue muy positiva y los alumnos/as quedaron encantados con la ampliación de sus conocimientos sobre la tierra en la que ahora residen y de la cual forman parte.