1ºESO

QUESTIONNAIRE google form: https://forms.gle/7CzgwoGckh2Y8CVd7

Et aussi, sur Kahoot: https://create.kahoot.it/share/le-petit-chaperon-rouge/3ba4c9cb-69d8-47d8-9a54-0bd7fe1465cd

SEMAINE du 20 au 25 avril : Compréhension d’un dessin animé:

Questionnaire: https://forms.gle/rr27zjSsJyc7yZeU7

Vendredi 17 avril: L’AGE: ÉCRIRE, PARLER ET S’ENREGISTRER :

Lundi 13 avril 2020: Unité 4 : Mélissa adore le vélo ! page 43:

1- Regarde la vidéo et prends ton livre d’exercices : activité 1 page 37 / Ve el vídeo y coge tu libro de ejercicios:

Ejercicio a hacer en tu libro de actividades.

2- Lis les mots et enregistre-toi (Lee las palabras y grábate) (Vendredi)

Vendredi 3 avril 2020: Lady Bug en Français: Voir cet épisode et répondre aux questions.

Cuestionaire : https://forms.gle/DCiGrSxViBpqiDX58

Semaine 3: Lundi 30 mars:

Correction des activités du cahier d’exercices «Club Parachute 1» , Pages 34 et 36:

Semana 2 – viernes: SEMAINE 2 – VENDREDI 27 MARS

Mon premier tutoriel pour la classe de 1ºESO: MI PRIMER TUTORIAL PARA 1ºESO

1- OUVREZ LE LIVRE PAGE 40 ! Abrid el libro por la página 40 .

También podemos estar en contacto por la plataforma google classroom: https://classroom.google.com

SEMAINE 2 , LUNDI : Semana 2 , Lunes:

Les pido comprobar que tengan el libro de ejercicios completado hasta la página 36. Para los que no tienen el libro de ejercicios de casa, les adjunto las fotos
Pueden mandarme fotos de las actividades a mi mail: laurence.lebour@gmail.com

Página 34:

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/llebour/files/2020/03/parachute-1-p34-1.pdf

Página 36:

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/llebour/files/2020/03/parachute-1-p36-1.pdf

SEMAINE 1, Vendredi:

Sesión 2: SYMBOLES DE FRANCE (libro del alumno)

Página 26, ejercicios 1,2,3. Acuérdense que pueden tener el libro online con el código que está en la primera página. Lo mismo con el libro de ejercicios.
Me pueden sacar una foto de su trabajo y mandármelo a mi mai

SEMAINE 1, LUNDI:

SESIÓN 1 (periodo de confinamiento) : CARTES INTERACTIVES de FRANCE

https://fr.educaplay.com/ressources-pedagogiques/1068340-montagnes_et_fleuves.html

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/francereg3nf.html

https://www.educaplay.com/learning-resources/652390-les_regions_francaises.html

Para poder seguir con los mapas entregados en clase la última sesión , pueden ayudarse del libro en la página 38 y de estos mapas interactivos y luego completar sus mapas en formato papel.

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El verbo «Faire»: hacer, se usa para hablar de actividades deportivas acompañado de las preposiciones. DU / DE LA / DES/ DE L’  que se usan si el sustantivo es masculino, femenino, plural o empieza por vocal o h.

–> Les posesivos: possessifs : mi / mis en francés son 3 porque se distingue masculino y femenino en el singular.

COMPTER

 

Première activité : Faire connaisSance: 

On commence par les 2  premières questions:

Personajes a describir / Personnes à décrire: Physique et vêtements

Stéphane
Stéphane

Julie
Julie

Nathalie
Nathalie

Karine
Karine

Vincent
Vincent

Florence
Florence

Exemple: C’est un jeune homme. Il a des cheveux chatains courts et frisés, les yeux marron.

Il porte un pantalon noir et une chemise à carreaux noire et blanche.

Il est élégant.

Exemple: C’est  une jeune femme. Elle a des cheveux longs, raides et blonds. Elle a les yeux bleus.

Elle porte un jean bleu, un tee-shirt à rayures blanc et bleu marine, des tennis, un chapeau et un sac à main.

Elle est chic.

activités 1ºESO 1

ACTIVITÉS 1ºESO2Se présenter
Capture d’écran 2013-10-08 à 13.49.36

La rentrée de la francophonie / vuelta al cole de la francofonía:
Capture d’écran 2013-10-08 à 13.54.28

http://vimeo.com/60152953#

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Para los alumnos de francés de la ESO y bachillerato – IES SAN SEBASTIÁN DE LA GOMERA