Prevención de la violencia
Para saber más
- Prevenir la violencia: una cuestión de cambio de actitud. Este cuaderno, cuya autora es Graciela Hernández Morales, recorre de manera sencilla y clara qué es violencia; hombres y mujeres ante la violencia; el ámbito educativo y otros aspectos, dedicando al final un texto que contiene algunas propuestas para abordar la violencia.
- Tratar los conflictos en la escuela sin violencia. “Los conflictos no son sólo manifestaciones de intereses encontrados y no implican necesariamente confrontación o enfrentamiento, sino que nos dan cuenta también de la existencia de palabras, deseos y experiencias diversas que necesitan de mediación para que puedan ser dichas, escuchadas y reconocidas.”
- El amor y la sexualidad en la educación. Partiendo de la necesidad de dar significado al ser mujer, al ser hombre; de dar palabras al amor; de atender a las palabras para nombrar nuestros cuerpos y sus procesos; de hacernos conscientes de cómo se cuela la violencia en la vida cotidiana; y especialmente saber que todo el tiempo estamos educando en la sexualidad; las autoras profundizan en cada uno de estos aspectos, sugiriendo en muchos momentos preguntas y saberes que podremos compartir con quienes educamos.
Estudios sobre la imagen de sí en la adolescencia y las relaciones entre adolescentes
- ¿Fuerte como papá? ¿Sensible como mamá? Identidades de género en la adolescencia. Interesantes conclusiones la de este estudio, que entre sus objetivos se propone: Analizar los estereotipos en torno a lo que significa “ser chico” y “ser chica”, con una mirada especial a las relaciones interpersonales.
- Un amor a tu medida. Estereotipos y violencia en las relaciones amorosas. A través de dos estudios de campo se aportan datos empíricos que muestran que los estereotipos de género y las creencias en los procesos de socialización pueden desembocar, ya en la adolescencia, en unas representaciones mentales que contienen el germen de las desigualdades sexistas y la tolerancia hacia la violencia contra las mujeres. INJUVE, Observatorio, Nº. 83. Mujeres jóvenes en el siglo XXI.
Documentos, guías, recomendaciones, recursos para prevenir la violencia, dirigidas al ámbito educativo
- Plan Director para la coeducación y la prevención de la violencia de género en el sistema educativo, Departamento de Educación, Política lingüística y Cultura del Gobierno Vasco.
Se propone seguir avanzando en la transformación de un modelo de escuela mixta a un modelo de escuela coeducativa que contribuya a prevenir la violencia de género y, en definitiva, cualquier violencia en cuyo origen está el sexismo. Está dirigido al sistema educativo, en concreto a la enseñanza obligatoria (Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria), Educación Infantil y Bachillerato.
- Prevenir la violencia de género desde la escuela. El punto de partida del artículo es el análisis de la relación entre el sexismo y la violencia en general y su superación entre las y los adolescentes, detectando avances considerables, e importantes limitaciones, especialmente en ellos.
- Crecer junt@s. Guía práctica para la prevención de la violencia de género en la familia y en la escuela, Departamento de Servicios Sociales y Familia del Gobierno de Aragón.
Una guía que quiere implicar a familias y profesionales en la transmisión y promoción de unos valores que favorezcan la convivencia de género y la educación en igualdad, dotando a las mentes de niños y niñas de unas estructuras ideológicas que nada tengan que ver con actitudes sexistas y violentas.
Experiencias de prácticas coeducativas
- En la escuela de Lekeitio se desarrolla un proyecto de coeducación y de prevención de la violencia de género
- Curso online CEAPA (Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnado) ¿Cómo construyen los niños y niñas su ser “niño” o ser “niña”? La formación de la personalidad y la construcción de la identidad de género. Un interesante curso de los múltiples que ofrece esta organización de asociaciones de madres y padres.
Para sensibilizar y estimular al propio alumnado en prevenir la violencia hacia las mujeres, desde hace algunos años, se realizan concursos (microrrelatos, vídeos, etc.) con el objetivo de sensibilizar y formar al alumnado sobre la violencia de género. Esta es una breve reseña de algunas de estas actuaciones:
- Concurso de dibujo contra la violencia de género. Participa alumnado de secundaria.
- Concursos de carteles y redacción. Organizado por el Instituto Municipal de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Badajoz y dirigido a estudiantes de Secundaria y Bachillerato.
- Concurso de dibujos y eslóganes. IES Los Viveros. Convocado por el Ayuntamiento de Sevilla.
- Concurso vídeos “Ama en Igualdad – Di no a la violencia”. Convocado por UGT – FETE Enseñanza.
- Concurso de fotografía. IES Cristóbal Colón.
- Un interesante corto realizado por estudiantes, ¡Despierta! Wake up! realizado por alumnado del IES Élaios de Zaragoza en el taller audiovisual del director de cine aragonés Ignacio Estaregui.
Recursos para trabajar la Igualdad y la violencia de género
- En este enlace, el Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades ofrece una serie de Programas y actividades para Educar en Igualdad.
- 150 canciones para trabajar la violencia de género en el marco educativo. Las canciones pueden encontrarse en YouTube. Editado por el Ayuntamiento de Valencia.
- Adaptación de sin ti no soy nada: Sin ti soy yo. Organizado por Instituto Vasco de la Mujer. Emakunde.
- La participación masculina en la prevención de la violencia. Esta campaña, HeforShe, se dirige de manera especial a los hombres y fue presentada por Emma Watson ante la ONU.
- Relatos de nuevos hombres.
Una mirada masculina hacia la Igualdad:
- Los hombres, la Igualdad y las nuevas masculinidades. La guía tiene por objeto dar a conocer cuestiones relacionadas con los hombres y la igualdad, a saber, cómo les afecta la socialización basada en el género, qué características y consecuencias tiene la masculinidad tradicional y hegemónica, a qué se hace referencia cuando se habla de nuevas masculinidades, etc. Emakunde. Instituto Vasco de la Mujer.
- Hombres por la Igualdad en Aragón.
- Hombres por la Igualdad en Jerez.
Recursos de ayuda
Según sea el entorno en que llevarás a la práctica tu Plan, puedes guiarte por los siguientes ejemplos:
- Guía de género para trabajar el derecho de igualdad con los niños y las niñas. En este sencillo documento, puedes encontrar pistas para un plan dirigido a la infancia.
- “Iguales en la diferencia” Infantil y primaria. Un proyecto que nace de la firme creencia de que la escuela es un lugar idóneo para fomentar e impulsar valores esenciales e imprescindibles para la corrección de desequilibrios históricos.
- Internivelar con mayor incidencia sobre el alumnado de ESO. Entre los logros pretendidos por el Plan de Igualdad de este Instituto se detallan tres aspectos básicos de la coeducación:
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- Visibilidad de las diferencias entre alumnas y alumnos, como de las mujeres.
- Transversalidad. Una cuestión de todos los departamentos.
- Inclusión. Tiene en cuenta a toda la comunidad educativa.
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- Proyecto de una comunidad educativa en un entorno rural. Un interesante proyecto llevado adelante por la AMPA cuyo objetivo se define así: «con el objetivo de educar en la igualdad entre hombres y mujeres en un entorno rural, la asociación de padres y madres desarrolla un amplio proyecto educativo conjunto con toda la comunidad educativa, enmarcado en el Plan de Igualdad en Educación, para facilitar el conocimiento de las diferencia y evitar y compensar desequilibrios estereotipados y promover el cambio en las relaciones de género.»
- Plan de Igualdad en la Universidad. Este Plan de Igualdad de la Universidad Carlos III de Madrid, se propone desarrollar 3 ejes:
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- Eje I, visualización y conocimiento de las desigualdades existentes entre mujeres y hombres.
- Eje II. Integrar la igualdad de género en la organización y gestión.
- Eje III. Promover la Igualdad de oportunidades en los valores, la transmisión del conocimiento y en los procesos de trabajo.
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