Sobre la infoxicación

Reflexionando con David McCandless

Contar historias, dar sentido a la información, ponerla en contexto para hacerla relevante, hacer visual los datos para convertirlos en conceptos con los que construir un mapa explorable de la realidad, son algunas propuestsas de David McCandless expuestas en su charla TED «La belleza de la visualización de datos” (Julio de 2010) (https://bit.ly/2yUADaa) que resultan especialmente sugerentes para reflexionar sobre cómo afrontar el fenómeno de la infoxicación, al que todos estamos hoy expuestos.
 
Su planteamiento de abordar con un enfoque de diseño los datos para solucionar los problemas de la información (sobrecarga, ruptura de la confianza, fiabilidad, escepticismo o falta de transparencia y de interés) supone utilizar el sentido que los seres humanos tenemos más desarrollado, conectando el ojo que percibe el dato con la mente que lo analiza y da sentido a la información que transmite.
 
Ese salto sería el que lleva de la información al conocimiento, del dato al concepto. Permitiéndonos apreciar un mapa, un panorama con sentido, haciendo comprensible el mundo y permitiendo ejercer el sentido crítico como indica al final cuando hace alusión a aquellos datos disonantes con nuestros prejuicios (en el sentido literal de juicios previos), pero que se presentan al ojo y a la mente y se hace preciso encajar con nuestra vision del mundo.
 
#CuracionDIG @aprende_infef

Nooc Curación y gestión de contenidos digitales #CuracionDig

Preguntas iniciales

Curación de contenidos
Curación de contenidos

En relación con las preguntas que nos proponen responder:

Búsqueda:

  • ¿Sufres infoxicación?
    • Sería dificil no sufrirla dada la ingente cantidad de información a la que se tiene acceso a través de la red. En ocasiones resulta abrumadora y me siento impotente para gestionarla.
  • ¿Utilizas algún agregador de contenidos?
    • Utilizo varios pero de forma poco sistemática: feedly, diigo, evernote, peerltree, scoop.it. El problema que encuentro al usarlos es carecer de un sistema de etiquetado eficiente que me facilite las búsquedas posteriores. Y por otro lado al usar en algunos casos versiones gratuitas las limitaciones que estas imponen a número de entradas y carpetas que permite (es el caso de scoop.it por ejemplo)
  • ¿Qué buscadores usas?
    • Fundamentalmente google.
  • ¿Tienes suscripciones a canales de YouTube o podcast?
    • Si tengo suscripciones a youtube.

Selección:

  • De entre todo lo encontrado, ¿cómo seleccionas la información?
    • Suelo utilizar criterios de búsquedas no demasiado sofisticados, etiquetados y bookmarks

Caracterización:

  • ¿Cómo fusionas los contenidos, elaboras e incorporas valor añadido?
    • Utilizo sobre todo twitter y canales de telegram para realizar una difusión en la cual lo que hago básicamente es comentar los contenidos que encuentro y me resultan de interés

Difusión:

  • ¿Participas activamente en conversaciones?
    • Sobre todo en grupos de telegram y en twitter
  • ¿Compartes en redes sociales, wikis, blogs, etc ?
    • Tengo este blog además de twitter.
  • ¿Difundes por correo electrónico?
    • No suelo utilizarlo salvo para el alumnado y para dar instrucciones o información puntual no como canal de difusión para la curación de contenidos.

Conclusiones:

“La gestión de la información y curación de contenidos»

Se trata de una labor fundamental en el ejercicio profesional docente para el cual debemos conocer no solo las herramientas, sino generar buenas prácticas que se conviertan en hábitos cotidianos. En esto ocurre como con la alimentación y el ejercicio físico, podemos conocer perfectamente la teoría sobre la dieta y la vida sana y, sin embargo, no incorporarlas a nuestras rutinas. Y las causas de que no seamos consecuentes no se encuentran en la falta de motivación, o la no percepción y conciencia de su necesidad, sino en la dificultad para ejercitar unas pautas continuadas que se interiorizan y convierten en hábitos.