Se me ocurrió hacerle esta pregunta a ChatGPT y esto es literalmente lo que me respondió…
«Puedo ayudar a los profesores de diversas maneras:
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Generación de contenido educativo: Puedo crear material educativo, como ejercicios, preguntas de prueba, actividades de aprendizaje y explicaciones claras sobre diversos temas y niveles.
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Revisión y corrección de textos: Puedo revisar y corregir textos escritos, como tareas, informes y ensayos, para garantizar la corrección gramatical y la claridad.
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Asistencia en la planificación de lecciones: Puedo ayudar a los profesores a planificar lecciones y diseñar programas de estudio, proporcionando ideas, estructuras de lecciones y ejemplos de contenido.
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Explicaciones y respuestas a preguntas: Estoy disponible para proporcionar explicaciones y respuestas a preguntas en una amplia gama de temas, lo que puede ser útil para preparar lecciones o responder a las consultas de los estudiantes.
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Pruebas y evaluaciones: Puedo generar pruebas y evaluaciones para medir el conocimiento de los estudiantes en un tema específico, lo que puede ahorrar tiempo a los profesores.
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Apoyo en la enseñanza a distancia: Dada la creciente importancia de la enseñanza en línea, puedo ofrecer orientación sobre herramientas y técnicas para la enseñanza a distancia.
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Inglés como segundo idioma (ESL): Puedo ayudar a los profesores de ESL con ejercicios, conversaciones simuladas, y recursos para enseñar inglés a estudiantes no nativos.
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Aprendizaje automático y análisis de datos: Puedo proporcionar información sobre cómo usar herramientas de aprendizaje automático y análisis de datos para mejorar la enseñanza y el rendimiento estudiantil.
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Inspiración y desarrollo profesional: Puedo proporcionar ideas y consejos para el desarrollo profesional y la mejora de las habilidades de enseñanza.
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Disponibilidad 24/7: Estoy disponible en cualquier momento para responder preguntas y ofrecer ayuda, lo que puede ser especialmente útil cuando los profesores necesitan respuestas fuera del horario escolar.
Mi objetivo es ser una herramienta valiosa para profesores en una amplia variedad de disciplinas y niveles educativos, ayudándoles a mejorar sus habilidades pedagógicas y a proporcionar una educación de calidad a sus estudiantes.»
Así es que probé a darle una redacción para que me la corrigiera…
«My classroom is big. My classroom is yellow and white. The door is red. The classroom’s name is 1ºB. In my classroom, you can listen to music because there is a digital board. In my classroom, you can’t play basketball. In my classroom, there are two windows. In my classroom, there are eleven books because we usually read in Spanish.»
Lo hizo en segundos. Ya solo esto, es una ayuda enorme para mis alumnos. Después se me ocurrió preguntarle qué nota le pondría…. y me respondió…
En una escala de evaluación estándar, calificaría esta redacción de un estudiante de 1º de ESO en España como un 5 o un 6, que sería equivalente a un aprobado o notable bajo. La redacción muestra un esfuerzo, pero también contiene algunos errores gramaticales y de sintaxis que necesitan corrección. La claridad general del mensaje se mantiene, pero hay margen para mejorar la estructura y la precisión en la escritura.
Para elevar la calificación, el estudiante podría trabajar en la corrección de los errores gramaticales, mejorar la coherencia y la organización de las ideas, y utilizar un vocabulario más variado. La revisión y la práctica son claves para el desarrollo de las habilidades de escritura en inglés.
Y como quería que mis alumnos tuvieran a alguien para hablar en inglés busqué una forma de que responda a sus preguntas. Después de varios intentos, llegué a esto: