Haz tu videorreseña

Otra forma de expresarte sobre tu lectura de clase

Seguimos con la serie de actividades sobre las lecturas que hacemos en las clases de Lengua y Literatura.

En esta ocasión le toca el turno a la videorreseña. Y, para explicarla, me voy a remitir a una cuenta estupenda de IG, @lasdelengua, que ya lo ha hecho muy bien. La llevan cinco profes de Lengua que publican cosas superinteresantes.

¡Vamos al lío! Pincha en el siguiente enlace:

Y para completar esta explicación, te voy a sugerir que veas dos reseñas.

La primera es de Silverville, una obra de Victoria Álvarez que me ha parecido sumamente original. Se trata de una novela en la que, a través del enfrentamiento de los dos personajes principales, Grace y Ruby, alcanzamos todo lo demás que la autora nos ofrece: un mundo que recrea el Oeste americano y el negocio del expolio de las minas, la venganza entre dos familias, la relación con los indios, el puritanismo, etc.

La segunda, aunque larguíííísima (dura 18 minutos), es la de otro libro estupendo: La canción de Aquiles, de Madeline Miller. Una obra que recrea la historia de amor entre Patroclo y Aquiles, con una trama llena de violencia, de personajes mitológicos y de valores tan lejanos como la fama y el honor (en el sentido, clásico). Puedes empezar a verla en el minuto 1’40».

Ambos libros, por si te apetece leerlos, están en nuestra biblioteca. Y, ahora, adelante, crea tu propia videorreseña.

Banda sonora literaria («Dandelion boy»)

Otra forma de expresarte sobre tu lectura de clase

La propuesta que te traigo, como la de la entrada anterior del blog, también la he conocido a través de la cuenta Más lectura de IG, gestionada por Cristian Olivé. Pero es más sencilla.

Se trata de idear una banda sonora para la obra que has leído como lectura de clase.

¿Cómo?

Pues acompañando a los diferentes momentos de la historia que tienes entre manos de temas musicales que crees que reflejan los acontecimientos (sentimientos, pensamientos de los personajes, etc.) que se narran.

Te propongo que vayas (re)leyendo la obra, mientras vas pensando en las piezas musicales. Al final, debes escribir un breve resumen de cada parte de la obra e intercalando los títulos y por qué has optado por escoger ese tema musical en concreto.

No olvides añadir los enlaces a YouTube: así me será más fácil cuando yo corrija y daré con el tema en concreto (hay coincidencias en los títulos que se pueden evitar de esta forma o diferentes versiones de una misma canción…).

Para inspirarte en tu trabajo…

Me gustaría que conocieras la obra de la joven Amanda Suárez Espinosa, Dandelion boy.

Amanda publicó esta obra en septiembre de 2019, teniendo ella diecisiete años. Se trata de una novela corta, de 104 páginas, llena de diálogos (lo cual la hace superfácil de leer) en los que se habla de la amistad, de momentos cotidianos, de los grandes valores, de dolor, de pérdida y, sobre todo, sobre todo, de música. Mucha música.

Está estructurada en treinta y siete capítulos, más un epílogo. Y cada uno de ellos está presentado así: con un código QR y un fragmento del tema musical que lo acompaña.

Al final, la autora incorpora la «playlist» del libro, que se ha transformado en un tesoro valioso para mí. Muchos temas los conocía, pero otros se han convertido en agradables descubrimientos. He aquí el principio de esa lista:

¿A que es una chulada? Si quieres conocer el resto, ven a sacar el ejemplar de Dandelion boy que tenemos en la biblioteca.

Teniendo en cuenta que el libro sobre el que vas a trabajar tú yo también me lo he leído… ¡Seguro que tus propuestas también me sorprenden y, gracias a ellas, veo el texto desde una perspectiva nueva!

Te dejo con una de las propuestas de Amanda:

Knolling literario

Otra forma de expresarte sobre tu lectura de clase

Conocí la técnica del knolling a través de Cristian Olivé y sus cuentas de IG. Pero… ¿qué es el knolling?

Es una técnica fotográfica que consiste en sacar una foto cenital de una serie de objetos elegidos expresamente para esa ocasión. Puedes saber más a través del siguiente enlace:

https://www.xatakafoto.com/trucos-y-consejos/knolling-que-como-iniciarse-fotografia-objetos-meticulosamente-ordenados-1

En él, puedes descubrir su origen, ver algunos ejemplos y entender bien cómo se realiza.

Como has leído, el knolling se puede aplicar a las más variadas disciplinas. Y una de ellas es, por supuesto, la Literatura.

Por ello, lo que yo te propongo (idea extraída de las actividades de C. Olivé) es que, sobre la lectura que has realizado esta evaluación, elabores el tuyo. Puedes hacerlo con cosas que encuentres por casa. Piensa bien en la obra que quieres explicar y a través de qué objetos deseas hacerlo y échale ingenio. Seguro que sale algo curioso… ¡y diferente al típico examen de lectura!

Puedes ayudarte viendo también este vídeo, colgado en el canal del CEIP Pasillo Campillo (Lorca, Murcia), en YouTube:

Para ayudarte…

He hecho el mío, a partir de una de mis lecturas de este verano: Los siete maridos de Evelyn Hugo, de Taylor Jenkins Reid. La verdad es que ha resultado más complicado de lo que esperaba: la selección de objetos, la toma fotográfica perfecta, la luz… En fin, que hacer un knolling literario bien se merece ser evaluado como una prueba de conocimiento y esfuerzo sobre la obra.

Después, la segunda parte de la actividad consistiría en explicar tu trabajo, de forma oral o por escrito, y completar la demostración, así, de que conoces en profundidad la obra que comentas.

¡Adelante! Sé creativ@.