AVISO A PROFES

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Aprende los elementos químicos

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Científicas canarias – mujeres canarias

Científicas canarias forma parte del proyecto Mujeres Canarias que desarrollan los IES Villa de Firgas y Saulo Torón durante el curso 2021/2022.

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Actividades interactivas elementos químicos

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Laboratorio virtual: gráficas MRUA y equivalencia caída libre y choque 4º ESO FYQ

La siguiente actividad está diseñada para que los alumnos hagan una práctica de laboratorio virtual, dada la imposibilidad de llevarlos al laboratorio por las actuales medidas.

Para explicar el procedimiento he utilizado graasp, no requiere registro pero los alumnos deben recordar el usuario que han puesto para no perder sus trabajos.

La práctica en sí se puede llevar a cabo en una sesión de clase.

Enlace

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Webquest: Los riesgos del móvil en la conducción

Tarea para el curso El blog como recurso educativo.

Desplázate por el menú de la izquierda o por las flechas al final de la página.

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Enfermedades contagiosas CUF

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Elementos químicos 3ºESO

Actividad sobre elementos químicos diseñada para el curso “Ampliación de los espacios físicos de aprendizaje con la realizad virtual y la realidad aumentada” del Aula del Futuro del INTEF.

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Ciencia vs pseudociencia y otras creencias

Los alumnos de cultura científica han elaborado infografías tras estudiar las diferencias entre ciencia y pseudociencia. También han elaborado memes sobre la «suerte» dado que ésta no tiene ningún fundamento científico. Con estas actividades muestran su pensamiento crítico y desarrollan su creatividad.

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Día Internacional de la Concienciación sobre el Ruido, física 2º BAC

En 1996, el Centro para la Audición y Comunicación (CHC) fundó el Día Internacional de la Concienciación sobre el Ruido, para alertar y crear conciencia en la población sobre los riesgos que tiene el ruido para el trastorno auditivo en particular, y la salud en general.

El Día Internacional de la Concienciación sobre el Ruido se celebra el último miércoles de abril, este año es el 28 de abril.

Para conmemorar este día exponemos un trabajo realizado en la materia de física de 2º de bachillerato, en el bloque de ondas.

Los órganos internacionales en materia acústica recomiendan que el sonido ambiental no supere los 55 dB de día y 35 dB de noche. Se considera que hay contaminación sonora cuando el sonido supera los 70 dB durante prolongados intervalos de tiempo.

La exposición prolongada a niveles de alta sonoridad puede acarrear problemas auditivos (pérdida irreversible de la capacidad auditiva), irritabilidad, falta de concentración, estrés, fatiga, alteraciones del ritmo respiratorio, problemas digestivos, etc.

CONTENIDOS 

9. Valoración de la contaminación acústica, sus fuentes y efectos y análisis de las repercusiones sociales y ambientales

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

58. Identifica la relación logarítmica entre el nivel de intensidad sonora en decibelios y la intensidad del sonido, aplicándola a casos sencillos.

60. Analiza la intensidad de las fuentes de sonido de la vida cotidiana y las clasifica como contaminantes y no contaminantes. 

ACTIVIDAD FINAL

Realizar una infografía (canva permite colaboración en línea) que conciencie de la problemática de la contaminación acústica explicando la relación logarítmica entre el nivel de intensidad sonora en decibelios y la intensidad del sonido analizando la intensidad de las fuentes de sonido del IES Saulo Torón y clasificándolas como contaminantes y no contaminantes. 

Usen una plantilla de infografía, no hagan una presentación ni un documento de sólo texto (estaría mal), ajústense a lo que se pide. El canva de máximo 2 páginas. En la presentación se valorará el equilibrio entre texto e imagen, la correcta elección de colores  que la hacen legible. Al escribir deben respetar los márgenes con los bordes de la infografía y los elementos de la misma. Cuiden ortgrafía y gramática.

En la infografía pongan título, nombre y apellidos de autores, materia curso, grupo y centro.

Descargar como imagen o pdf y subir, no vale mandar enlace o compartirla conmigo. 

RECURSOS

Pixabay tiene imágenes sin derechos de autor. También pueden sacar fotos del centro, aunque por el protocolo se entiende que no pueden acceder a todas partes.

Hay aplicaciones que permiten medir los decibelios.

AGRUPAMIENTO

Individual o parejas.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

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Trabajo final: Mujer, exilio y emigración

“Científicas y Escritoras en el Exilio” es una actividad interdisciplinar llevada a cabo en los IES Saulo Torón y Villa de Firgas que pretende visibilizar la discriminación por género y sensibilizar sobre exilio y emigración.

Es un pequeño homenaje a todas las mujeres que tuvieron que dar el durísimo paso de abandonar su tierra, su casa, su vida y a los suyos, sus costumbres y sus libertades. Mujeres anónimas y mujeres conocidas por sus logros personales, intelectuales, artísticos, sociales, políticos, humanitarios, literarios o científicos. Mujeres represaliadas que vivieron el horror de una guerra y el drama del exilio.

Los alumnos han elaborado infografías sobre científicas y escritoras que se exiliaron por la guerra civil Española, el fascismo naciente en Alemania, la revolución bolchevique de 1917, la guerra civil del Líbano, el golpe de estado contra Salvador Allende en Chile o la dictadura castrista en Cuba.

La experiencia de vida de Linda Linares venezolana y ex usuaria de CEAR (Comisión Española de Ayuda al refugiado), institución con la que colabora en cuestiones de empleo y dando charlas, ha contribuido a sensibilizar al alumnado en el tema de la emigración.

 Se han realizado en los centros exposiciones con fichas y carteles, elaborados por el alumnado, de los países de los que Canarias recibe más migrantes. En Canarias residen 277.034 extranjeros siendo los cinco países que aportan más población Italia ( 39.023), Alemania (23.634), Reino Unido (23.391), Venezuela (19.404) y Marruecos (15.382). Fuente: ISTAC 2019.

Pueden ver una muestra de los trabajos realizados por el alumnado en la publicación 9,69 kilómetros de la que esperamos sacar más números en futuras colaboraciones. Si quieren saber por qué hemos elegido ese nombre para la publicación accedan desde este enlace. 

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