Volver a WEBQUEST

WEBQUEST «CRIPTOGRAFÍA»

1.Introducción
2.Tarea
3.Proceso
4.Recursos
5.Evaluación
6.Conclusión
7.Guía del profesor

1.Introducción

Desde épocas remotas los seres humanos han tenido la necesidad de preservar la privacidad en las comunicaciones por escrito. Es por ello que nace la criptografía, con tecnicas de cifrado o codificado como ecifrador del César o la famosa máquina enigma usada por los alemanes en la segunda guerra mundial
195px-lorenz-sz42-2

 

2.Tarea

 

La tarea a realizar consiste en llevar a cabo  una investigación sobre la Criptografía, desde los métodos usados en la antigüedad hasta los usados en nuestros días. Al final de esta investigación,  se tendrá que elaborar una presentación tipo PowerPoint o similar para exponer el tema tratado.

¡Buena suerte!

200px-Caesar3.svg

3.Proceso

Para iniciar la investigación se deben formar grupos de dos alumnos (de formar los grupos se encargará su profesor).Cada uno de los integrantes del grupo asumirá uno de los siguientes papeles: Investigador  de la criptografía antigua , Investigador  de la criptografía moderna. Una vez que se hayan formado los grupos y se hayan repartido los diferentes roles, se empezará a trabajar de forma individual siguiendo las pautas que a continuación se detallan:

 

 

Para buscar esta información visita las páginas web que sugerimos en el artículo «4.Recursos»

Después de que cada uno de los integrantes del grupo lleve a cabo su estudio, se elaborará conjuntamente el informe, procurando que haya una secuenciación lógica y una conexión entre todas las partes estudiadas. En dicho informe, como mínimo, se debe dar respuesta a las siguientes CUESTIONES:

1.¿Qué es la criptografía?  Definición y justificación histórica.
2.  La escítala espartana
3. El cifrador de polybios
4. El cifrador de César
5.Cuadro de Vigenere
6. La máquina Enigma
7.La criptografía en la era de la informática
8. cifrado asimetrico o de clave pública (RSA)
9. Firma digital
10. Los números primos y la criptografía informática

Se puede seguir el orden de las cuestiones para elaborar el informe, tratando de completarlo lo más posible y evitando respuestas demasiado cortas. Posteriormente se resumirá dicho informe en una presentación multimedia, con el fin de hacer la exposición oral del tema. Cada integrante del grupo se encargará de hablar de su sección.

  No olviden que si tienen dudas o algo no está muy claro, siempre tendrán a su profesor para ayudarles en su búsqueda.¡Ánimo!

4.Recursos

 http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/r43-573/es/contenidos/informacion/dia6_sigma/es_sigma/adjuntos/sigma_24/9_Criptografia_clasica.pdf
 https://www.khanacademy.org/computing/computer-science/cryptography/crypt/v/intro-to-cryptography

https://www.khanacademy.org/computing/computer-science/cryptography/crypt/v/caesar-cipher

https://www.khanacademy.org/computing/computer-science/cryptography/crypt/p/caesar-cipher-exploration

https://www.khanacademy.org/computing/computer-science/cryptography/crypt/p/frequency-fingerprint-exploration

 http://www.genbetadev.com/seguridad-informatica/que-es-y-como-surge-la-criptografia-un-repaso-por-su-historia

http://es.wikihow.com/codificar-y-decodificar-utilizando-la-cifra-de-Vigen%C3%A8re

http://www.dma.fi.upm.es/recursos/aplicaciones/matematica_discreta/web/aritmetica_modular/criptografia.html

 https://www.khanacademy.org/computing/computer-science/cryptography/crypt/v/case-study-ww2-encryption-machines

http://www.genbetadev.com/seguridad-informatica/tipos-de-criptografia-simetrica-asimetrica-e-hibrida

 

 

5.Evaluación

La valoración del trabajo realizado tendrá en cuenta los siguientes aspectos:

*Participación de los miembros del grupo en la búsqueda de información, elaboración del trabajo y presentación oral. penta
*Corrección de los conceptos matemáticos.
*Profundidad conseguida en las respuestas a las cuestiones de la tarea.
*Corrección ortográfica y sintáctica.
*Diseño del documento.
*Claridad y coherencia en la presentación oral.
*Utilización de materiales audiovisuales.
*Utilización de las herramientas informáticas.

Se puntuará a cada grupo siguiendo las pautas que se indican en el documento evaluación

6.Conclusión

girasol5

¡Enhorabuena! Ya se ha acabado la investigación y han aprendido un montón de cosas sobre criptografía .Ahora puedes intentar encontrar tu propio método de encriptación.¿Te atreves?

 

7.Guía del profesor

TÍTULO  Criptografía
ÁREA Matemáticas
NIVEL 4º ESO
OBJETIVO Saber identificar situaciones y objetos en los que la criptografía tiene una relevancia. .
CONTENIDO Criptografía. Relación de la criptografía con las matemáticas. Encriptación polinómica. Numeros primos.
METODOLOGÍA Se formarán grupos de dos  alumnos, debiendo alcanzar los objetivos propuestos por propio descubrimiento, a través de los recursos ofertados. Se fomentará que los alumnos saquen sus propias conclusiones y que elaboren el informe sin recurrir al «copiar-pegar».
TEMPORALIZACIÓN Se dedicarán dos sesiones de clase a la investigación y una a la exposición oral. Los alumnos pueden también trabajar en casa en la elaboración del informe.
RECURSOS Se  necesitará un ordenador por cada grupo que tenga conexión a Internet, así como un navegador. También un procesador de textos (Word, OpenOffice,..) y un programa de presentaciones (PowerPoint u otros).
EVALUACIÓN Se evaluará al grupo siguiendo las pautas mostradas en el apartado correspondiente