http://rebujito.org/webquest

Hace tiempo que descubrí las WebQuest y comprobé la eficacia que su uso proporciona si se tiene conexión a Internet. La filosofía de una WebQuest es muy sencilla. Se trata de que el alumnado busque información y genere productos a partir de unos recursos que se le proporcionan. Las genero, de forma sencilla, con eXeLearning, ya que me permite exportarlas a formato Scorm para subirlas al Aula Virtual. El alumnado está muy familiarizado con su funcionamiento y no hay que volver a explicar constantemente cómo trabajar con ella.

La estructura es muy clara y siempre es la misma:

Introducción. En ella se hace una primera aproximación al tema que vamos a tratar. Se ponen ejemplos, se reflexiona sobre la experiencia que el alumnado ya tiene sobre el mismo y se pasa a la formulación de tareas o tareas que se van a abordar.

Tareas. En este apartado se habla sobre el objetivo u objetivos que pretendemos y el producto o productos que se van a obtener.

Proceso. Cómo lo vamos a hacer, es una de las cuestiones clave de la misión de la WebQuest. En este apartado el alumnado se familiariza con los pasos a seguir para cumplir con la tarea encomendada. Se describe si el trabajo va a ser individual o en grupo, el formato en que debe entregarse el producto, el tiempo que le vamos a dedicar a ello y cualquier otra cuestión de interés para el alumno/a.

Recursos. Buscar por buscar no lleva a ninguna parte. El alumnado puede perderse entre millones de páginas que, en algunos casos, pueden mostrar información no deseable. De ahí que los recursos estén previamente seleccionados y que se visualicen en clase. Con la información obtenida en ellos, el alumnado deberá completar con éxito la tarea.

Evaluación. Si hay algo verdaderamente importante en una WebQuest, es la evaluación. Disponer de rúbricas de evaluación de los productos permite que el alumnado sepa en todo momento cómo se va a evaluar. En muchos casos es interesante que se autoevalúen utilizando estas rúbricas.

Conclusión. La conclusión nos sirve para cerrar el tema y recapitular sobre el conocimiento obtenido y las dificultades encontradas.