Título: Proyecto RoboTIX | Centro: IES Valsequillo, Gran Canaria |
Materia y nivel: Matemáticas 1º ESO | Curso académico: 2013/2014 |
Autores: Alumnado de 1º ESO | Tutorizado por: Prof. María López Monzón y Prof. Carlos Morales Socorro |
Contenidos: I. Estrategias, habilidades, destrezas y actitudes generales: Todos II. Números: 1, 3, 4, 5, 7 y 8 III. Álgebra: Todos. IV. Geometría: 1, 2, 3 y 5. V. Funciones y gráficas: 1, 2 y 3, 4, 5, 6 (solo si se realiza la tarea de ampliación 21) |
Competencias Básicas: 1. Competencia en comunicación lingüística. 2. Tratamiento de la información y competencia digital. 3. Competencia social y ciudadana. 4. Competencia cultural y artística. 5. Competencia para aprender a aprender. 6. Autonomía e iniciativa personal. 7. Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico. 8. Competencia Matemática |
Descripción:
Conocer la importancia de la Matemática en el campo de la Robótica, generando un proceso de descubrimiento del alma matemática de un robot móvil de dos ruedas motoras independientes, que posteriormente deberán adaptar físicamente a su propio diseño de un escenario real o de ficción (robots que reparten comida o medicinas en hospitales [R11], etc). ¿Qué Matemáticas se esconden en la programación del movimiento de un robot? ¿Seremos capaces de diseñar un escenario real y programar a nuestro robot para que realice su tarea? ¿Se acuerdan del Proyecto RoboTIX? Es una de esas ideas felices que van mejorando con el tiempo: Este año, María López -mi súper compañera de Departamento- y yo, hemos modificado a little bit esta aventura, incorporando dos ingredientes maravillosos:
Y, la verdad, los resultados están siendo espectaculares… Bueno, al grano, aquí les dejamos la información necesaria para llevarlo al aula, así como algunos vídeos de ejemplo. ¡Disfrútenlos!
Para más información visita el blog del compañero Carlos Morales |