La Comisión Europea y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) han presentado el Marco de alfabetización en materia de inteligencia artificial para la educación primaria y secundaria, una referencia internacional que ofrece orientaciones para integrar la IA en los procesos de enseñanza y aprendizaje desde una perspectiva crítica, ética y responsable.
Este documento propone un enfoque competencial que ayuda a comprender cómo funcionan los sistemas de inteligencia artificial, valorar sus oportunidades y limitaciones, fomentar un uso consciente de estas tecnologías y reforzar el papel del criterio humano en la toma de decisiones.
El marco organiza la alfabetización en IA en cuatro ámbitos fundamentales: familiarizarse, crear, gestionar y configurar con la IA, promoviendo competencias que trascienden el aprendizaje de herramientas concretas y que preparan al alumnado para desenvolverse en una sociedad cada vez más digitalizada.
Además, pone el foco en aspectos como el pensamiento crítico, la creatividad, la verificación de la información generada por IA, la protección de la privacidad, la propiedad intelectual, la identificación de sesgos y la reflexión sobre el impacto social y ambiental de estas tecnologías.
Esta publicación constituye un recurso de interés para docentes, equipos directivos y responsables educativos que deseen incorporar la alfabetización en inteligencia artificial de forma transversal en las distintas etapas y áreas del currículo.
Puede consultarse la noticia completa y acceder al documento oficial a través del Blog de Inteligencia Artificial del Área de Tecnología Educativa en el siguiente enlace:
